ศึกษาปัจจัยที่มีส่วนกําหนดในการเรื่องต่อในคณะต่างๆในสถาบันอุดมศึกษาของ การแปล - ศึกษาปัจจัยที่มีส่วนกําหนดในการเรื่องต่อในคณะต่างๆในสถาบันอุดมศึกษาของ จีน วิธีการพูด

ศึกษาปัจจัยที่มีส่วนกําหนดในการเรื่

ศึกษาปัจจัยที่มีส่วนกําหนดในการเรื่องต่อในคณะต่างๆใน
สถาบันอุดมศึกษาของรัฐ: ศึกษาเฉพาะนักเรียนชั้น
ปีที่6ในเขตอําเภอเมืองจังหวัดเชียงใหม่โดยใช้
กลุ่มตัวอย่างเป็นโรงเรียนเอกชนและรัฐบาลทั้งหมด 4 แห่ง และใช้กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียน
ทั้งหมด180คนแบ่งเป็นโรงเรียนละ45คน ผลการศึกษาปรากฏว่า ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับการ
ตัดสินใจในการเลือกคณะมาหาความสัมพันธ์กับคณะของคณะในสายการเรียนวิทยาศาสตร์
การแพทย์ สายศิลปะศาสตร์ สายวิทยาศาสตร์นั้นได้แก่ เลือกตามสาขาวิชาที่เคยเรียนมาและ
ภูมิลําเนาใกล้สถาบันการอุดมศึกษา เพียง 2 ปัจจัยเท่านั้น ปัจจัยที่มีส่วนกําหนดในการเลือกคณะมี
8 ปัจจัยได้แก่ คณะนั้นมีความก้าวหน้าในหน้าที่การงาน มีความถนัดในด้านนี้ ภูมิลําเนาอยู่ใกล้
สถาบันที่เลือก สามารถหางานทําได้ง่าย สาขาวิชาที่เคยเรียนมา คะแนนกําหนดสอบ สถาบันมี
ชื่อเสียงและเลือกตามคําแนะนําของผู้ปกครอง สถาบันอุดมศึกษาที่นักเรียนมีความต้องการมาก
ที่สุดคือ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ตามลําดับ
ส่วนคณะที่นักเรียนที่เรียนสายวิทย์-คณิต ต้องการมากที่สุดคือคณะแพทย์ศาสตร์ คณะเภสัชศาสตร์
และอุตสาหกรรมเกษตร ตามลําดับ คณะที่นักเรียนสายศิลป์-ภาษาต้องการมากที่สุดคือ
คณะมนุษย์
ศาสตร์ และคณะสังคมศาสตร์ ตามลําดับ
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (จีน) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
对它的任何作出贡献的因素的研究。国家高等教育机构: 平地机的独特研究。在清迈省,廊曼区使用 6 年。一个样本,所有政府和私立学校是 4,并使用一个样本的学生。所有 180 人划分为每所学校的 45 人。研究的结果看来,因素有关关于遴选委员会与有关的科学研究该航空公司董事会的决定。医疗科学的艺术电缆包括:按照各学科进行了研究,选择和。高等教育机构只有 2 因素只有附近的家乡。委员会已有助于定义所选内容的因素。8 因素如下所示:委员会有责任取得进展。这是根据与家乡就在附近。所选的机构找工作更容易学科进行了研究。考试的分数都是机构。信誉,并按照父母的指示。高等教育机构的学生有很多的需求。清迈大学。朱拉隆功大学、 法政大学分别。最好的研究生进行后期数学像大多数的医疗学院医药科学学院农业和工业分别。学院艺术学生最想要的语言。人类的能力。科学和社会科学系分别。
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (จีน) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
已经决定就此事向董事会因素
高等教育机构:学生的研究
6年在位于Amphur芒,清迈,采用
的样本是私人和政府所有的4和使用。受试者的学生
在45所学校随机分为共180人。研究表明 与相关的因素
决定了董事会与科学在学院院务委员会的关系
医药。线艺术 科学是 选择研究,受试者
居住在高等教育机构中,只有2只的因素。参与了一系列的选择因素
中已在他们的职业生涯取得了进展八个因素。在这一领域有专长,居住在
选定的机构。可以很容易地找到工作 谁曾学科目 分配评级 该研究所拥有
的声誉,并按照家长的指示。大学的学生有很多的需求
成为可能。大学 朱拉隆功大学和法政大学,分别是
学生参加通话-高中。大多数医学 教员
和学生在农业,分别为文学院-英国最喜欢的
人的
科学。分别与社会科学学部
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (จีน) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
研究的因素,确定在对各系公立大学:
学生6
年研究区使用
。样品的私立学校和政府的4和学生都180
分为学校45人。研究结果表明,相关的因素。决定教师来学院委员会的关系线学习科学医学科学สายศิลปะ
科学包括根据专业学习,
住所附近的高等教育机构,只有2因素。因素定义在选择代表
8因素职业学院。有能力在这一领域住所附近。所选择的工作领域容易学了点定制。
声誉和机构选择父母的建议高校学生有很大的需求。清迈。朱拉隆功大学法政学院分别
部分学生上课迟到医生数学分析最需要的是医学院药学系
顺序和农业学院学生艺术语言是人类科学和社会科学学院

序列。
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: