โครงการออกแบบโรงเรียนสาทิต นวัตกรรม

โครงการออกแบบโรงเรียนสาทิต นวัตกรรม ในสังกัดของมหาลัยราชมงคล ธัญบุรี เพื่อเป็นการเรียนรู่ส่งเสริม
ออกแบบ และแก้ไขปัญหา การศึกษาของแบบแผนให้มีการกระตุ้นของการศึกษาไทยในรูปแบบใหม่ ซึงระบบของการศึกษาในกาแก้ไขปัญหาในรูปแบบของสถาปัตยกรรม จะมีการเน้นในเรื่องของระบบความคิด ให้มีวิธีการศึกษามากกว่าการเรียนรู้ของเด็กในการปฎิบัติเชิงทดลอง มีการจัดพื้นที่ให้เรียนรู้นอกห้องเรียนมากขึ้น ไม่ยึดติดกับห้องเรียนเดิมๆ มาเกินไป มีการรวมโปรแกรมเข้าด้วยกัน แล้วจัดลักษณะอาคารให้เป็นไปในรูปแบบกับพบเจอเหมือนกับอยู่ในบ้านเดียวกันเพื่อเกิดการรวมตัวที่เป็นสังคม และจุดรวมประสบการณ์ สิ่งที่จะได้มาก้อคือสภาพปัจจัยของบุคคลที่จะเกิดขึ้นในสังคมโรงเรียนก้อจะเป็นไปในทางที่มีการพัฒนาทั้งระบบ โดยเกิดจากพื้นที่ ที่ถูกวางการใช้งานที่หลากหลาย ไม่ถูกปิดกั้นจากสังคม เด็กมีความเป็นอิสระในรูปแบบความคิดมากขึ้น เกิดปรากฏการณ์การรับรู้ที่ถูกสร้างขึ้นในรูปแบบการเชื่อมโยงของสังคมอย่างเป็นระบบ และยังสามารถขยายองค์ความรู้ และประสบการณ์ ไดโดยไม่จำเป็นต้องอยู่แต่ในกรอบของห้องเรียน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Students can design projects affiliated college's innovation thit thanyaburi(rmutt) in order to learn, promote.ออกแบบ และแก้ไขปัญหา การศึกษาของแบบแผนให้มีการกระตุ้นของการศึกษาไทยในรูปแบบใหม่ ซึงระบบของการศึกษาในกาแก้ไขปัญหาในรูปแบบของสถาปัตยกรรม จะมีการเน้นในเรื่องของระบบความคิด ให้มีวิธีการศึกษามากกว่าการเรียนรู้ของเด็กในการปฎิบัติเชิงทดลอง มีการจัดพื้นที่ให้เรียนรู้นอกห้องเรียนมากขึ้น ไม่ยึดติดกับห้องเรียนเดิมๆ มาเกินไป มีการรวมโปรแกรมเข้าด้วยกัน แล้วจัดลักษณะอาคารให้เป็นไปในรูปแบบกับพบเจอเหมือนกับอยู่ในบ้านเดียวกันเพื่อเกิดการรวมตัวที่เป็นสังคม และจุดรวมประสบการณ์ สิ่งที่จะได้มาก้อคือสภาพปัจจัยของบุคคลที่จะเกิดขึ้นในสังคมโรงเรียนก้อจะเป็นไปในทางที่มีการพัฒนาทั้งระบบ โดยเกิดจากพื้นที่ ที่ถูกวางการใช้งานที่หลากหลาย ไม่ถูกปิดกั้นจากสังคม เด็กมีความเป็นอิสระในรูปแบบความคิดมากขึ้น เกิดปรากฏการณ์การรับรู้ที่ถูกสร้างขึ้นในรูปแบบการเชื่อมโยงของสังคมอย่างเป็นระบบ และยังสามารถขยายองค์ความรู้ และประสบการณ์ ไดโดยไม่จำเป็นต้องอยู่แต่ในกรอบของห้องเรียน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The innovative school design projects demonstrate the primacy of Rajamangala University to promote learning
and problem solving. A study of the pattern that has stimulated studies of Thailand in the new format. The system of education in other solutions in the form of architecture. There will be a focus on the idea. How to have an education of a child learning to perform an experiment. The area has a lot more to learn outside the classroom. Not attached to classrooms are too old to integrate together. The building already looks to be in the same meet in the same house for the integration into society. And the overall experience What could have been a factor, it is the party that will take place in the school, it would be possible for the development of the system. In the area Posed for a variety of applications. Not blocked by society Children are independent in thinking. Phenomenon of perception that has been created in the form of a linked system. You can also expand the body of knowledge. and experience Without the need to stay within the confines of the classroom.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Design project of Sweden, school innovation in College under the jurisdiction of of thanyaburi to learn know promotion.Design and fix the problem. The study of the pattern to the stimulation of the education in new ways. Seung system of education in the solution in the form of architecture. Will be highlighted in the system of ideas. To study more than children learning in experimental operation The area outside the classroom to learn more. Do not adhere to the same class, too. Combining the program together. Then the structure as to form to meet like in the same house to the gathering as a society and focal point experience. What will come is the factor of person will take place in the school's society is in the development of the entire system is caused by the area. Posed a variety of applications, not to be blocked from the society. The child has more freedom in design idea more and more. The phenomenon of perception that is built in the form of link society systematically. And also can expand the knowledge and the experience, without the need to live in the framework of the classroom.