ลักษณะของการจัดการศึกษาแบบ Research

ลักษณะของการจัดการศึกษาแบบ Research-based Learning มีดังนี้ คือ

1.แนวคิดพื้นฐาน เปลี่ยนแนวคิดจาก เรียนรู้โดยการฟัง/ตอบให้ถูก เป็น การถาม/หาคำตอบเอง

2.เป้าหมาย เปลี่ยนเป้าหมายจากการเรียนรู้โดยการจำ/ทำ/ใช้ เป็น การคิด/ค้น/แสวงหา

3.วิธีสอน เปลี่ยนวิธีสอนจาก การเรียนรู้โดยการบรรยาย เป็น การให้คำปรึกษา

4.บทบาทผู้สอน เปลี่ยนบทบาทผู้สอนจาก การเป็นผู้ปฏิบัติเอง เป็น การจัดการให้ผู้เรียนปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The characteristics of management studies Research-based Learning are:1. basic concepts The conceptual changes from Learn by listening, being a reply to questions//find the answer itself.2. Change the target from learning by remembering//used as a thinking/search/seek.3. how to change teaching methods by learning from lectures is consulting.4. change of instructor roles roles are instructors from the operators themselves as learners practice management.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The nature of management education Research-based Learning were:

1. Basic concepts. The concept of change Learning to listen / to be answered is the question / answer their

2 goal. The goal of learning to remember / do / is thinking / person / Non

3. Teaching. Lessons from change Learning lecture by a consulting

role 4. instructor. The changing role of the teacher The practice itself is a management practice to students.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The characteristics of education management Research-based Learning is as follows.1. Basic concepts, change the idea of learning by listening / get a question / answer.2. Target switch from learning by remember / did / used to be / look / seek to think3. Methods, change the way of teaching from learning by describing a consultation.4. Teacher roles, change the teacher roles from the practice, is a student management practice.