ในการศึกษาผู้วิจัยได้ค้นคว้าเอกสารข

ในการศึกษาผู้วิจัยได้ค้นคว้าเอกสารข้อมูลต่างๆที่เกี่ยวข้องกับการผลิตหนังสือภาพประกอบ โดยนำหลักข้อมูลแนวคิดหลักการต่างๆที่เกี่ยวข้องมาวิเคราะห์และสรุปแนวคิดและแนวทางการออกแบบ ให้เหมาะสมกับเป้าหมาย ซึ่งก็คือ นักเรียนอายุ 10-12 ปี จึงได้ทำการออกแบบให้มีความเข้าถึงง่ายสำหรับเด็ก ใช้ลายเส้นลักษณะภาพที่ไม่ดูจริงจังจนเกินไปมีความเป็นการ์ตูน เพราะการอัดเนื้อหาที่มากเกินไปจะทำให้เด็กเกิดความไม่สนใจและเบื่อรวมถึงคามเครียดในการรับข้อมูลต่างๆ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

In the study, researchers obtained research documents, information relating to the production of a book illustration. By putting this information in different concepts related analysis and summary of the concepts and practices are designed to fit the target, which is 10-12 years of age, students are designed to be easy to access for children. Stripes style image does not look too serious, there's a cartoon. Because of the compressed content is too much to make the children bored and uninterested occurred, including a tense threat to receiving such information.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

In the study, the researchers and research papers related to the production of book illustration. By the main concepts related to data analysis and summary of the concept and design guidelines. The goal is to match students aged 10-12 years, were designed to be accessible to children. Stripes look at the picture does not look too serious a cartoon. The compressed too much content to make it interesting and not dull the threat stressful to get information.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

In the study, the researcher has literature information associated with the production of book illustrations. The core concept of information related to analyze and summarize the concept and the design to fit the target, which is Students aged 10-12 years. It was designed to be easily accessible for children. Use visual characteristics, not too serious strokes in a cartoon. Because the compressed content too much will make children"s indifference and bored, including mobiles stress to get information.