1. ครูทักทายนักเรียนในห้องเรียน และ

1. ครูทักทายนักเรียนในห้องเรียน และนักเรียนทักทายครูโดยพร้อมเพรียงกัน
2. ครูชูกีตาร์ (ของจริงหรือรูปภาพ) และทำท่าเล่นดนตรี แล้วถามนักเรียนคนหนึ่งว่า
Teacher: I like to learn music.
What about you? What do you like?
Somjai: I like English.
Teacher: Very good!
ครูสุ่มถามนักเรียนคนอื่นๆ อีก 4-5 คน เกี่ยวกับวิชาที่นักเรียนชอบ
3. นักเรียนเปิดหนังสือเรียน หน้า 4 ข้อ 1 What can you see? เพื่อดูภาพห้องต่างๆ ภายในโรงเรียน แล้วตอบคำถามของครูว่าเห็นห้องอะไรบ้าง และเห็นอะไรในห้องเหล่านี้

Teacher: What do you see in this school?
Students: (ช่วยกันตอบ) books, library, lab, blackboard, piano, violin,
basketball, ball, tables,…etc.
ครูเฉลยโดยการชี้นิ้วไปตามห้องต่างๆ ในรูป และพูดว่า
Teacher: There are many rooms in our school; library, Science lab, Maths room, Art room, Music room, and gym. (ชี้นิ้วตามภาพ)
ครูเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับห้องเรียนต่างๆ บนกระดาน และอ่านออกเสียงให้นักเรียนฟังและอ่าน ออกเสียงตาม
4. นักเรียนอ่านออกเสียงคำที่กำหนดให้ ในหนังสือเรียน หน้า 4 ข้อ 2 Read, look and find. พร้อมๆ กัน แล้วช่วยกันบอกความหมาย จากนั้นให้นักเรียนใช้คำเหล่านี้ในการแต่งประโยค ครูสุ่มเรียกนักเรียน 4-5 คน ให้อ่านประโยคที่ตนเองแต่งให้เพื่อนๆ ฟัง โดยครูเขียนประโยคที่นักเรียนแต่งบนกระดาน จากนั้นให้เพื่อนๆ ในห้องช่วยกันตรวจดูว่าประโยคที่เพื่อนแต่งถูกต้องหรือไม่ ถ้าไม่ถูก ให้แก้ไขให้ถูกต้อง
ครูถามนักเรียนว่าคำศัพท์เหล่านี้เกี่ยวข้องกับตัวเราอย่างไร นักเรียนช่วยกันคิด จนได้คำตอบว่าเกี่ยวกับกิจวัตรประจำวันที่เราต้องทำหรือพบเป็นประจำสม่ำเสมอ
5. ครูแสดงบัตรภาพที่สื่อถึงวิชาต่างๆ 9 ภาพ และให้นักเรียนเดาหรือทายชื่อวิชา โดยครูตั้งคำถาม ดังนี้
Teacher: What’s the subject? (ชูบัตรภาพทีละใบ)
Students: Maths, History, Geography, P.E., English, Science, Computer,…etc.
6. ครูชูบัตรคำ 9 แผ่น อ่านออกเสียงให้นักเรียนฟัง แล้วให้นักเรียนออกเสียงตาม
7. นักเรียนช่วยกันจับคู่บัตรภาพและบัตรคำให้สัมพันธ์กัน โดยครูติดบัตรภาพและบัตรคำที่สัมพันธ์กันบนกระดานทีละคู่ จากนั้นนักเรียนอ่านออกเสียงโดยพร้อมเพรียงกัน
8. ครูบอกนักเรียนว่าใน Unit 1 Lesson 1 นี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับชื่อวิชาต่างๆ และห้องเรียนภายในโรงเรียน ทบทวนเกี่ยวกับการใช้ Present Simple Tense และ Verb to be การพูดถาม-ตอบเกี่ยวกับวิชาที่ชอบ วิชาที่เรียนในตารางสอนและสถานที่ที่เรียน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. teachers greet students in the classroom Students and teachers greeted by Unison
2. Teachers holding a guitar (or real) and pretending to play music. Then ask one student to
Teacher: I like to Learn Music.
What About You? What do You like?
Somjai: I like English.
Teacher: Very good!
Random teacher asked other people about subjects 4-5. Students like
three. Students open books page 4 Article 1 What can you see? To view the various rooms School And then answer the teacher's room to see what. And saw nothing in these Teacher: What do You See in this school? Students: (Please answer) Books, Library, Lab, blackboard, Piano, Violin, Basketball, Ball, tables, ... etc. Teachers answer by pointing. according to various rooms in and say, Teacher: There are many rooms in our school; library, Science lab, Maths room, Art room, Music room, and gym. (WAG pictured) teacher wrote words on classroom on. board and read aloud to students and readers. Voting by four. Students read aloud the given words. In the book page 4 Article 2 Read, look and find. At the same time help tell the meaning. Then the students use these words in sentences. Random teacher called the students to read the sentences themselves 4-5 up by listening to friends, teachers, students write up on the board. Then a friend In helping to ensure that the sentence friend's correct or not, if not to correct the teacher asked the students that these words are relevant to us. Students to think The answer to that routine that we do meet regularly or five. Teachers show photo cards that reflect various subjects and 9 students to guess the name or subject. The teacher questioned The Teacher: What's the subject? (Vertical photo cards per blade) Students: Maths, History, Geography, PE, English, Science, Computer, ... etc. 6. The teacher holds nine cards sheet read aloud to students. Then ask students to vote by 7. Students to match the picture cards and cards accordingly. The teacher ID card and a relative term on the board, each pair. Then the students read aloud simultaneously 8. The teacher told the students that the Unit 1 Lesson 1, students will learn vocabulary about various subjects. Schools and classrooms Review of the Present Simple Tense and speaking Verb to be asked - the answers on subjects like. Subjects and timetable in place at the school.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Teachers greet the students in the classroom. And students greet the teachers by unison
2. Teachers Chu Guitar (real or image) and acting music and asked one of the students that
Teacher:? I like to learn music.
What about you? What do you like?
Somjai: I like English.
Teacher: Very good!
.The teacher asked the students 4-5 random other people about subjects like
3 students. Students open the book. 4 article page 1 What can you. See?To view the pictures the various rooms within the school and answer the question of the teacher to see the room? And see what's in these

Teacher: What do you see in this school?
Students: (and answer) books library lab blackboard,,,,, Piano violin
basketball,,,,, ball tables... Etc.
.The teacher answer by pointing to the halls in the picture and say: There
Teacher are many rooms in our school; library Science lab Maths,,, Room Art, room, room Music, gym and. (pointing according to the picture)
.The teacher writes about various vocabulary classroom on the board and read aloud the students to listen and read aloud. 4. Students read aloud by
words given. In the textbooks. 4 items, 2 page Read look and find.At the same time, let's tell the meaning. Then the students use these words in the sentences. I randomly called students 4-5 people. Read the sentences themselves make friends, listen to the teachers write a sentence where students dress up on the board.The room to check that sentence friends dress is correct or not. If not, make correct
.The teacher asked the students what these vocabulary associated with ourselves how students can figure it out. Finally an answer about daily routines that we need to do or see regularly regularly
5.The teacher shows the picture cards representing various subjects 9 images. And let students guess or guess the name of the teachers questions as follows:
Teacher: What 's the subject? (Chu picture cards one by one)
Students: Maths,, History Geography P.E,,,,,, English Science Computer... Etc.
6.The teacher Chu word card 9 sheet, read aloud to the student to listen. Then the students vote by
7.