คำนำ เรื่องเศษส่วน เป็นพื้นฐานในการ

คำนำ
เรื่องเศษส่วน เป็นพื้นฐานในการเรียนเรื่องอื่น ๆ ในวิชาคณิตศาสตร์ เช่น เรื่องทศนิยม ร้อยละและบทประยุกต์ หรือเนื้อหาในเรื่องอื่น ๆ ที่สูงขึ้น การเรียนเศษส่วนจะมีปัญหาทั้งเรื่องการบวกและการลบ เพราะเด็กจะจำไม่ได้ว่าต้องทำให้ส่วนเท่ากันก่อนจึงจะเอามาบวกลบกันได้ เรื่องการคูณเด็กจะมีปัญหาเรื่องการตัดทอนเศษส่วนให้เป็นเศษส่วนอย่างต่ำ และส่วนในเรื่องการหารเด็กจะเปลี่ยนเครื่องหมายหารเป็นคูณและจะลืมกลับเศษเป็นส่วน ซึ่งปัญหาเหล่านี้เป็นปัญหาที่สำคัญที่ทำให้เด็กไม่เข้าใจอย่างแท้จริงในของเศษส่วน ผู้จัดทำจึงได้สนใจที่จะทำเรื่องเศษส่วนขึ้นมา เพื่อจะได้ให้เด็กได้เกิดความเข้าใจเกี่ยวกับเรื่องเศษส่วนมากยิ่งขึ้น และสามารถจำวิธีการในการหาคำตอบได้อย่างแม่นยำ จึงเหมาะแก่การใช้เพื่อเรียนรู้ และการฝึกทำแบบฝึกหัด
สุดท้ายนี้ ผู้จัดทำหวังว่าหนังสือเล่มนี้จะเป็นประโยชน์แก่ผู้ศึกษาและขอขอบพระคุณ อาจารย์
จีระนัน เสนาจักร ที่ให้คำแนะนำจนหนังสือเล่มนี้สำเร็จลุล่วงไปด้วยดี

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Introduction The story is the basis for learning fractions and other matters in mathematics, such as the subject, decimal. Per cent and in other matters article content or higher. Learning fractions will have problems both regarding the positive and delete, because children don't remember to be equal parts before starting to remove, delete, same time. The story factor, the child will have problems with truncation, fraction, fractional part, and at least in regard to dividing the children will change the multiplication and Division, marks a return to forget a scrap section. Where these issues are major issues that make children truly do not understand of the fraction. Vendors interested in doing so the fraction is designed to give children understand more about fractions and can remember how to find the answers accurate, so it is best to use the training to learn and practice. Finally, vendors hope that this book will be useful to students and thank you. Professor. JIRA hostile troops, mainly to give advice until this book a success.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Preface
fractions As a basis for learning other subjects like mathematics and places of application chapter. Or other content in a fraction of higher learning will have both positive and negative. Because children do not remember having to make the same page before it was positive. Multiply the child will have problems, shortening fraction, fractional minimum. And dividing the child turns into multiplication and division will not return fraction. These issues are important issues that children do not truly understand fractions. The organizers do not care to do fractions up. To make children understand even more about fractions. And can remember how to answer precisely. It is best to use to learn. And training exercises
last. Publishers hope that this book will be useful to study and appreciate. Professor
Chira Fernandez Sena Church advised to book well done.