1. อ่าน Tip และคำสั่งในการทำงานในหน

1. อ่าน Tip และคำสั่งในการทำงานในหนังสือเรียน หน้า 32 Ex.1 จากนั้นครูช่วยนักเรียนขีดเส้นใต้คำสำคัญ เสร็จแล้วครูให้นักเรียนตอบคำถามข้อ 1-4
2. ให้นักเรียนทำ Ex.2a ในหนังสือเรียน หน้า 32 โดยครูอธิบายว่าภาระงานนี้เป็นการทดสอบความสามารถของนักเรียนในการจดจำรูปแบบการเขียนเนื่องจากรูปแบบการเขียนที่เหมาะสมกับ email ใน Ex.2a คือ รูปแบบกึ่งทางการ ดังนั้นในการทำแบบฝึกหัดนี้ นักเรียนจึงต้องเลือกคำตอบให้เหมาะสมกับรูปแบบงานเขียนนี้ จากนั้นครูให้นักเรียนอ่าน email แล้วกากบาทวลีที่พิมพ์ตัวหนาที่ไม่ใช่คำตอบ พร้อมทั้งอธิบายเหตุผลว่าทำไมคำตอบดังกล่าวจึงไม่เหมาะสม
3. ให้นักเรียนตอบคำถามในหนังสือเรียน หน้า 32 Ex.2b โดยให้นักเรียนดูโน้ตใน Ex.1a อีกครั้ง แล้วตอบคำถามที่ถามว่ามีการคัดลอกข้อความในโน้ตมาใช้ในอีเมลใน Ex.2a หรือไม่ ประเด็นที่กำหนดให้ในโน้ตมีกล่าวถึงไว้ในอีเมลครบหรือไม่ และใจความสำคัญของแต่ละย่อหน้าในอีเมลคืออะไร
4. ให้นักเรียนอ่านประโยค 1-5 (ภาษาแบบไม่เป็นทางการ) กับประโยค a-f (ภาษาแบบกึ่งทางการ) ในหนังสือเรียน หน้า 32 Ex.3 แล้วจับคู่ประโยคดังกล่าวที่มีความหมายเหมือนกัน จากนั้นครูให้นักเรียนดูประโยคที่นักเรียนจับคู่ แล้วพิจารณาว่าประโยคแต่ละคู่มาจากจดหมายประเภทใดตามที่กำหนดให้ใน Ex.3

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. read the Tip and instructions to work on the books in front of 32 teachers assist students from Ex.1 underline key words, teachers, students, done to answer questions 1-4.2. students doing 32 pages in books by Ex.2a the teacher explains that this burden is testing the ability of the students to recognize the pattern of writing because writing style appropriate for email in Ex.2a is a semi official format, so in practice this. Students must select the appropriate answer to these writings, then the teacher, the students read the email and print the bold phrases that cross is not the answer, as well as explain the reason why the answer therefore is not appropriate. 3. the students answer the questions in the textbook page 32 Ex.2b, student, see note on Ex.1a again and then answer the questions that the copied text in the note to the e-mail Ex.2a or not. Issues that are discussed in this note in your e-mail lokrop or not, and the importance of each paragraph in the e-mail is nothing. 4. students read sentences 1-5 (a non-official language) with the sentence, a-f (in the Center) on the books page, 32, matching the above sentence Ex.3 with the same. Then, the teacher, the students see a sentence that students consider settled sentences, each pair came from a letter to in Ex.3.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Tip 1. Read and commands to run on the textbook page 32 Ex.1 Then the teacher helps students underline key words. Then teacher ask questions 1-4
2. Have students Ex.2a 32 pages in the book by teacher explained that the task is to test the student's ability to memorize patterns, because the writing style of the author. In the email Ex.2a is semi-formal. In so doing, this exercises Students must select an answer to suit the theme of this writing. Then the teacher read email and then crosses the phrase in bold print that is not the answer. To explain why the answer is inappropriate
3. Students answer questions in class by asking students to look at page 32 Ex.2b notes in Ex.1a again and then answer the questions that have been copied into the email message in notes in Ex.2a or not the issues. The notes are mentioned in the email or not. And the gist of each paragraph in the e-mail address is
4. Have students read the sentences 1-5 (no formal language) the sentence af (semi-official languages) in the textbook page 32 Ex.3 then match the sentence with the same meaning. Then the teacher provides students with a pair of students. Then consider that each sentence of the letter of any type as defined in Ex.3.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Read and Tip in working order in the textbooks. The page 32 Ex.1 then teachers help students underline the key word. Students answer questions 1-4 finished teacher
2. Students do Ex.2A in textbooks, 32 by teacher explained that this work load test the student's ability การจดจำ writing style because the writing style that fits. Email in Ex.2A is a form of semi-formal. So in doing exercises. Students must choose the answer that fit the format of writing. Then the teacher ask students to read email and cross phrase type bold is not the answer.
.3. Students answer in the textbooks. The page 32 Ex.2b by the students look at the notes in the Ex.1a again and answer the question asked to copy text on the notes used in email. Ex.2A? Point given in notes are mentioned in the email, fully or not. And the core of each paragraph in the email is
4.Read the sentences 1-5 (Language informally) with sentences A-F (Language) in the book learning, semi-formal 32 Ex.3 and match such sentences with the same meaning. Then the teacher the students look at the sentence matching. Then consider that each pair of sentences from a letter of any type as defined in the Ex.3.