2. subject matter Language learning will occur on the effectiveness and efficiency, starting from the.Foundation main language grammar rules, so that the learner confidence in the use of all languages skills. Can use the language correctly according to the situation.3. for the purpose of learning 3.1. the students change the sentence is a sentence and a question. 3.2. a student question and answer questions about events in the past. 3.3. student speech incident reports.4. the desirable features. 4.1. is interested in pursuing learning. 4.2. the show in a good way 4.3. the agreed rules of the society. 4.4. to help and collaborate with others. 4.5 economic and self-sufficient5. the essence of learning 5.1. Topic : - Past Simple Tense 5.2. Function : - Interrogative and Negative Sentences6. organizing learning activities 6.1. Warm up : 1. divide students into groups each group, 4-5 people each group consists of students of middle and low levels of high wisdom, each group select a group leader, Deputy Head of the group, and the Secretary to the group. 2. the student activity "One Minutes" by providing each group surf lesson vocabulary in the last hour. Told to spell mean within 1 minute as possible. The teacher writes the tourism of each group on the Board. Upon the completion of every group and then help each token that tourism has been the most is the winner. 6.2. Presentation 3. the teacher writes, distributing knowledge leaves. The main change the sentence, telling a question.Past Simple Tense structure (end of plan), students study each group summarizes the contents and the delivery agents talk summary page layer. 4. the teacher explains the core to change a sentence telling a question and answering questions in the Simple Past with questions. 6.3. Practice 5. นักเรียนแต่ละคนนำเสนอพูดรายงานเกี่ยวกับรายการโทรทัศน์ที่ได้ดูมาเมื่อคืนนี้ ด้วยประโยคในโครงสร้าง Past Simple ทุกคนให้ทุกกลุ่มจำไว้ให้ได้ว่าแต่ละคนดูรายการใด 6. ให้แต่ละกลุ่มตั้งคำถามเกี่ยวกับการดูโทรทัศน์ของเพื่อนแต่ละคน เช่น What did …..( ชื่อนักเรียน ) watch on the TV last night ? โดยตั้งคำถามให้กลุ่มอื่นตอบ กลุ่มละ 3 คำถาม 7. นักเรียนแต่ละกลุ่มตกลงกันว่าจะทำท่าทางในการทำกิจกรรมใดเกี่ยวกับงานบ้าน เช่น ทำความสะอาดพื้น ล้างจาน เป็นต้น จากนั้นให้แต่ละกลุ่มผลัดกันออกมาทำท่าทางกลุ่มละ 2 - 3 ท่า สมาชิในกลุ่มที่ไม่ได้ทำท่าทางถามให้กลุ่มอื่นตอบด้วยประโยค ‘ What did they do ?’ กลุ่มอื่นตอบตามที่ท่าทาง ถ้ายังไม่มีกลุ่มใดตอบถูกให้ทำท่าทางใหม่และถามใหม่ กลุ่มที่ทายถูกให้ 1 คะแนน 6.4. Product 7. นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันทำทำ Worksheet 6 ( ท้ายแผน ) ชุด เติม Question Words ในช่องว่าง เสร็จแล้วครูเฉลย นักเรียนนำส่งครูตรวจสอบความถูกต้อง 6. นักเรียนทำ Worksheet 7 ( ท้ายแผน ) ชุด เปลี่ยนประโยคที่กำหนดให้เป็น Interrogative and Negative เสร็จแล้วนำส่งครูตรวจสอบความถูกต้องและเฉลยคำตอบที่ถูกต้อง 6.5. Wrap up 8 ร่วมกันสรุป ครูกำชับให้นักเรียนไปท่องกริยา ช่อง 2 ช่องมาคนละ 10 คำเป็นการบ้านนำมาเสนอในชั่วโมงต่อไป7. สื่อ / แหล่งเรียนรู้ / บุคคล 7.1. ใบความรู้ ชุด Interrogative and Negative of Past Simple Tense
การแปล กรุณารอสักครู่..