3. ให้นักเรียนแต่ละคนเขียนสิ่งต่างๆ

3. ให้นักเรียนแต่ละคนเขียนสิ่งต่างๆที่นักเรียนรู้จักว่าเป็นโปรตีนให้ได้มากที่สุดโดยใช้เวลา 5 นาที หลังจากนั้นนักเรียนร่วมกันอภิปรายว่าสิ่งที่ตัวเองเขียนว่าอะไรบ้างเป็นโปรตีน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

3. allow each student to write things that make proteins known as students at most 5 minutes, after which the students to debate whether the things they wrote what is protein.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

3. Have each student write things that students recognize the protein as much as possible by taking five minutes later, the students discuss what they wrote what is protein.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

3. Each student writes the things students known as the protein to the most by 5 minutes. After that, the students together to discuss that what he says what is protein.