มีวุฒิทางการศึกษาทางธรรม คือ นักธรร

มีวุฒิทางการศึกษาทางธรรม คือ นักธรรมเอก. คิดเป็นร้อยละ ๔๓.๘๐ และไม่มีเปรียญธรรม คิดเป็นร้อยละ ๗๔.๐๙
๒. ความคิดเห็นของพระสงฆ์ที่มีต่อบทบาทของพระสงฆ์ในการพัฒนาชุมชน อำเภอเมืองชลบุรี จังหวัดชลบุรี โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยมีค่า (x¯= ๓.๗๖, S.D.= ๐.๖๘๘) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านการศึกษาสงเคราะห์ อยู่ในระดับมาก มีค่า ( x¯= ๓.๖๘ , S.D.= ๐.๗๙๖) ด้านการสาธารณสงเคราะห์ อยู่ในระดับมาก มีค่า (x¯= ๓.๘๕, S.D.= ๐.๖๘๐) และด้านการเผยแผ่นั้นอยู่ในระดับมาก มีค่า (x¯= ๓.๗๔, S.D.= ๐.๗๖๖)
๓. การเปรียบเทียบระดับความคิดเห็นของพระสงฆ์ ที่มีต่อบทบาทของพระสงฆ์ในการพัฒนาชุมชน อำเภอเมืองชลบุรี จังหวัดชลบุรี จำแนกตามตำแหน่งภายในวัด อายุ พรรษา วุฒิทางการศึกษาทางสามัญ วุฒิทางการศึกษาทางธรรม และวุฒิทางการศึกษาทางเปรียญธรรม ไม่แตกต่างกัน
๔. ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของของพระสงฆ์ ที่มีต่อบทบาทของพระสงฆ์ในการพัฒนาชุมชน อำเภอเมืองชลบุรี จังหวัดชลบุรี
๔.๑ ด้านการศึกษาสงเคราะห์ ควรส่งเสริมองค์ความรู้ความสามารถให้กับพระภิกษุสามเณร ในการจัดการเชิงรุกให้เป็นรูปธรรม ให้พระสงฆ์เป็นผู้นำทางการศึกษา จัดตั้งมูลนิธิเพื่อการศึกษาสงเคราะห์นักเรียนที่เรียนดี และควรอบรมเยาวชนตั้งแต่วัยเยาว์ จัดงบประมาณเพื่อศพอ.สามารถดำเนินการได้อย่างมีคุณภาพ
๔.๒ ด้านสาธารณสงเคราะห์ ควรประสานงานกับหน่วยงานราชการและองค์กรการกุศลของเอกชน จัดหาทุนเพื่อใช้ในโครงการที่จัดขึ้น โดยหาแหล่งเงินทุนจากภายนอกชุมชน มีการประสานกับผู้นำหมู่บ้านในการแก้ไขปัญหาความแตกแยกของคนในหมู่บ้านก่อนจะดำเนินการกิจกรรมเพื่อพัฒนาชุมชน
๔.๓ ด้านการเผยแผ่ ควรนำหลักพุทธธรรมมาใช้ในการบริหาร ในฐานะที่ท่านดำรงตำแหน่งทางการบริหารคณะสงฆ์ด้วยว่า ท่านได้นำหลักธรรมอะไรมาประยุกต์ใช้อย่างไร และประสบผลสำเร็จแค่ไหนอย่างไร ศึกษาผลสัมฤทธิ์ของพุทธบริษัทที่ได้ฟังพุทธธรรม ว่าสามารถนำหลักพุทธธรรมไปประยุกต์และปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้มากน้อยอย่างไร และมีการศึกษาในเชิงลึกเกี่ยวกับคุณลักษณะความน่าเชื่อถือ และประสิทธิภาพของการเผยแผ่

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

A study of the way justice is naktham 43.80 percent. and there is no divinity 74.09 percent fair.2. opinions of the priests to the role of the priest in the development community. Amphoe mueang Chonburi, Chonburi province-level by all sides with many values (x = 0.688 ¯ = 3.76, S.D.) When considering the educational welfare find that side is a lot. (¯ = 3.68 x, S.D. = 0.796) the public welfare is in a high level. (¯ = 3.85 x, S.D. = 0.680) and spread it on a much. (X = 3.74, S.D. = 0.766 ¯) 3. a comparison of the levels of monks to the role of the priest in the Community Development District, Chonburi, Chonburi province by the end of the age of adulthood within the measuring position, education through an ordinary degree in education through financial education and trainning divinity does not vary fair.4. the comments and suggestions of the monks to the role of the priest in the development community, amphur Muang, Chonburi, Chonburi. 4.1 education aid should promote the knowledge, capabilities, with monks and novices. Proactive management, concrete, as educational leaders Establishment of a foundation to aid students studying education and youth should be trained from young. Budgeting for the funeral, a. can be performed with quality. 4.2 the public welfare should coordinate with other government agencies and private charities. Financing for the project. By funding from sources outside the community. Is the leader of the village to solve the problem of cleavage in the village before continuing the activities to develop the community. 4.3 the core Buddhist teachings spread should be used in administering. As for your political positions of management that he had justified what applied and how successful? Study on the achievement of the company is to listen to Dhamma Buddhism that Buddhist teachings can be applied to the implementation and deployment on a daily basis, there is much less, and the study in depth about the features, reliability and performance of spread.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Education is a fair way theologian PhD., Representing 43.80 per cent and no moral theology. 74.09 percent
of priests 2. Comments on the role of the clergy in the community. Muang Chonburi Chonburi province Overall, in all aspects, with the (x¯ = 3.76, SD = 0.688), considering that it was found. The housing In very valuable (x¯ = 3.68, SD = 0.796) of public housing. In very valuable (x¯ = 3.85, SD = 0.680) and the propaganda is to a large extent the value (x = 3.74, SD = 0.766)
3. Comparison of levels. Reviews of clergy On the role of the clergy in the community. Muang Chonburi Chonburi province BY positions within the General Education Measurement years old. Education fair way Education fair and the sermons. No difference
four. Comments and suggestions of the clergy. On the role of the clergy in the community. Muang Chonburi Chonburi
4.1 The housing Should promote cognitive ability to monks. To proactively manage the concrete. The priest educational leadership. Foundation for the Welfare good students. And youth should be trained since childhood. Budgeting for Prof. enough. Can be done with
4.2. The public housing Should coordinate with government agencies and private charities. Funding for the project was held. The financing from outside the community. To coordinate with village leaders to resolve the schism of the village community development activities to be carried out
4.3. The missionaries Buddhism should be used for administration. As he held the position of the administration ministry said. What principles can be applied, however. And how to achieve it. The achievement of Buddhist morality hearing. That Buddhism can be applied and used in everyday life, however, was much less. And an in-depth study on the reliability features. And the effectiveness of propaganda

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

A religious, educational qualifications is นักธรรมเอก. 4% 3. 80 percent, and no pop คิดเป็น 7 and 9
2. 4.The opinions of the role of monks in the community development Chonburi province as a whole in every aspects. The (x ¯ = 3. 7, the S.D. = 0. 66 to 8) when each aspect. The welfare education at a high level in the (x ¯ = 3. 6, 7 and 8 S.D.=. 9 6) in public welfare At a high level in the (x ¯ = 3. 8. 5, S.D = 0. 6 lifelong learning) and the propagation in high level. The (x ¯ = 3. 7 4, the S.D.= 0. 7. 6)
3.Comparison of the opinions of the monks. On the role of monks in the community development Chonburi province in different positions inside the temple, age of educational streams. Religious, educational qualificationsNo difference!4. The comments and suggestions of the clergy. On the role of monks in the community development Chonburi province
4.1. The welfare education Should promote knowledge ability to Buddhist monks, novices In a proactive management into concrete. Monks leading the study. Established the foundation for education for the students.Budgeting for the body.To perform the
4.2. The public welfare Should coordinate with government agencies and charities of the private sector. Supply funds to use in the project held. By finding funds from outside the community.4.3. The propagation should bring Buddhism used in management. As the incumbent administration clergy said. He took what principles applied? How much success, however.That can bring Buddhism fine and applied in daily life was much less. And in-depth study about the characteristics of reliability. And the effectiveness of the spread of
.