การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWDL เรื่องทฤษฎีบทพีทาโกรัส ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWDLเรื่องทฤษฎีบทพีทาโกรัส ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2ก่อนเรียนและหลังเรียนและเพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจของนักเรียนต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWDLเรื่องทฤษฎีบทพีทาโกรัส ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาล ๓ (ตลาดล่าง) ปีการศึกษา 2557 สังกัดเทศบาลนครสุราษฎร์ธานี จำนวน 27 คน โดยการสุ่มแบบกลุ่ม(Cluster Random Sampling) การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบOne Group Pretest Posttest Designเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิคKWDL เรื่องทฤษฎีบทพีทาโกรัสชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องทฤษฎีบทพีทาโกรัส ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ4 ตัวเลือก จำนวน 20ข้อ ที่มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.86 และ แบบสอบถามความพึงพอใจ เป็นแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWDL เรื่องทฤษฎีบทพีทาโกรัส ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 20 ข้อ ผู้วิจัยได้ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ t-test (Dependent Samples)ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This research is intended to create, and the effectiveness of the learning activity Kit by KWDL p Ta theorem korat story high efficiency criteria 2 years 80/80 to compare the mathematics achievement of students who have been taught by an.The Committee learnt with KWDL theorem p Ta korat story high school and after 2 years prior to the study and to study the level of satisfaction of students with learning activities per series tech. KWDL p theorem to repel the korat story school year 2 samples in this research include high school students, school, municipal 3 year 2 (bottom) academic year 27 number 2557 (2014) affiliated with the municipality in Surat Thani people randomly (Random Cluster Sampling) bundle. This research is the One Group Pretest Posttest Research Design tools that are used in research, learning activities, including a series by KWDL. P Ta theorem korat story high second year test measuring achievement. P Ta theorem korat story school year 2 as a response option 4 type ponnai. Selection of the number of messages that contain 20 confidence equal to 0.86 and satisfaction. As the questionnaire, students ' satisfaction with the learning activities learning with technical KWDL subject theorem p Tana 2 year school korat is about scaling up (Rating Scale) 5 levels a number of researchers have made 20 deals in data analysis by the average value and standard deviation per cent compares the achievement of students before school and after school using the program t-test (Dependent Samples) with the finished computer.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

This research aims to create a robust set of learning activities with technical KWDL the Pythagorean Theorem. Grade 2 Effective 80/80 to compare mathematics achievement of students who have been taught using the activity-based learning techniques. KWDL the Pythagorean Theorem. Grade 2. Before and after learning and to study the level of satisfaction of students to activity-based learning techniques. KWDL the Pythagorean Theorem. Grade Two samples used in this study were students at two schools, District 3 (Lower Market) Year 2557 under the Surat were 27 people at random group (Cluster Random Sampling) This research examines the One Group. Pretest Posttest Design tools used in the study. Activity-based learning techniques KWDL. The Pythagorean Theorem Grade 2 Achievement Test. The Pythagorean Theorem Grade 2 is a multiple-choice answer type, select option 4 of 20 items with a value of 0.86 and satisfaction. The satisfaction of the students towards learning. Using a series of activities to learn about techniques KWDL Pythagorean Theorem. The second grade is a rating scale (Rating Scale) 5 levels of 20 items, the researchers analyzed the data by averaging the percent standard deviation. And compare the achievement of students before and after using t-test (Dependent Samples) by a computer program.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The purpose of this study was to establish the effectiveness of a learning activities with the technique KWDL about the Pythagorean theorem. Grade 2 efficiency 80 / 80.KWDL about Pythagorean theorem for grade. 2 pre-test and post-test, and to investigate the level of satisfaction of students to the learning technique. KWDL about Pythagorean theorem for grade.Including students school 2 3 (the market) in the academic year under the country 2557 Khon Surat Thani, the 27 people. Random group (Cluster Random Sampling) this research is a One Group Pretest Posttest.A series of learning activities with KWDL techniques. The Pythagorean theorem, grade 2 achievement test, the Pythagorean theorem for grade 2 is a multiple-choice type choice, 4 The option of 20 items.As 0.86 and questionnaires. Analysis of satisfaction of the students with learning. By using a series of learning activities KWDL technique of the Pythagorean theorem for grade 2 as rating scale (Rating. Scale 5.)The 20 items were analyzed by using mean frequency, standard deviation. And compare the achievement of the students before and after using the t-test (Dependent.