จากการที่ได้ไปจัดค่ายภาษาอังกฤษที่โรงเรียนวัดจำปา โดยฉันจะขอกล่าวถึงหน การแปล - จากการที่ได้ไปจัดค่ายภาษาอังกฤษที่โรงเรียนวัดจำปา โดยฉันจะขอกล่าวถึงหน อังกฤษ วิธีการพูด

จากการที่ได้ไปจัดค่ายภาษาอังกฤษที่โ

จากการที่ได้ไปจัดค่ายภาษาอังกฤษที่โรงเรียนวัดจำปา โดยฉันจะขอกล่าวถึงหน้าที่ที่ดิฉันและเพื่อนได้รับมอบหมายก่อนซึ่งคือการทำฐานกิจกรรมที่สอง นั่นคือฐาน คริสต์มาสคัลเลอริ่ง จากการกิจกรรมนี้ทำให้พบปัญหาและข้อบกพร่องของตัวเองมากมาย โดยปัญหาแรกที่พบคือด้านอุปกรณ์ไม่เพียงพอต่อจำนวนนักเรียนเนื่องจากด้วยงบที่จำกัด โดยเรามีวิธีการแก้ไขโดยการให้นักเรียนจับกลุ่มใช้สีต่อจำนวนหนึ่งกล่อง ถ้าหากว่าสีไหนมีผู้อื่นใช้อยู่ก็ให้ระบายสีที่อยู่ถัดไปก่อน ปัญหาที่สอง คือ สถานที่ไม่เหมาะสมต่อการระบายสีเนื่องจากเป็นพื้นสนามหญ้า จึงแก้ปัญหาโดยการย้ายสถานที่มายังบริเวณใต้ถุนอาคารเรียนแทน ส่วนปัญหาที่สามคือสื่อที่เตรียมไปไม่แข็งแรงทนทานมากพอ ทำให้เมื่อถูกลมพัด หรือเมื่อเด็กนักเรียนมาดูมากๆ ทำให้สื่อหลุด จึงแก้ปัญหาโดยการนำกาวมาติดใหม่ และเนื่องจากไม่มีที่สำหรับตั้งป้ายทำให้มีความยากลำบากมากขึ้น และคำศัพท์ที่เตรียมไปบางคำอาจไม่ตรงกับภาพจึงทำให้เด็กเกิดความสับสนได้ ซึ่งปัญหาที่กล่าวมาเหล่านี้เกิดจากความบกพร่องของตัวเองที่ไม่จัดเตรียมมาให้ดีพอ ในส่วนของด้านกิจกรรมใหญ่คิดว่าเพื่อนๆเตรียมตัวและคิดกิจกรรมกันมาอย่างดี แต่ควรจะมีการกำหนดกฏกติกาในการทำกิจกรรมให้ชัดเจนมากกว่านี้ เห็นได้จากเวลาทำกิจกรรม เช่นแจกป้ายชื่อ เป็นต้น นักเรียนจะยื้อแย่งกัน สร้างความวุ่นวายเป็นอย่างมาก ซึ่งถ้ามีการบอกบทลงโทษที่ชัดเจนสำหรับคนที่ไม่เชื่อฟังหรือไม่ให้ความร่วมมือก็จะต้องโดนลงโทษ และส่วนตัวคิดว่าบทบาทของซานตาครอสน้อยเกินไป น่าจะมีส่วนร่วมมากกว่านี้ในการทำกิจกรรมใหญ่ และข้อบกพร่องเล็กๆน้อยๆ หรือปัญหาเฉพาะหน้าอื่นๆ ซึ่งจากการได้จัดกิจกรรมในครั้งนี้ก็ทำให้ได้รับแนวทางมากยึ่งขึ้น ซึ่งบางอย่างอาจมีการวางแผนล่วงหน้าไว้แล้วแต่บริบทในการจัดกิจกรรมจริงๆอาจไม่เอื้ออำนวย ทำให้ดิฉันเล็งเห็นว่า สิ่งสำคัญที่สุดคือวางแผน การสร้างความเข้าใจของสตาฟทุกคนให้มีความเข้าใจที่ตรงกัน และสุดท้ายคือการเตรียมแผนสำรองหรือการแก้ปัญหาเฉพาะหน้าที่ดี ดิฉันคิดว่าจากการจัดค่ายครั้งนี้ถือเป้นประสบการณ์ที่ดีทำให้ดิฉันสามารถนำไปต่อยอด และพัฒนาตนเองให้ดีขึ้นได้
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
From the English camp, to that school I would say having the metric by which to me and a friend have been assigned before, which is to make a second, that is, the activity base colorful Christmas tree bearing. From this activity causes the problem, and many of their own faults. The first problem is found by the device was not sufficient number of students due to the limited budget. We have a solution by giving students a number of clustered color per box. If there are others where paint used to paint next. The second problem is the improper place to paint, because it is basically a lawn. So to solve the problem by moving into the basement area of the building around class instead. The third problem is the media section that are not durable enough. Cause when the wind blows, or when students view the media dropped so large makes solving the problem by applying the glue stick and come because there is no place to set the tag, the more difficult and to some of the terminology that may not match the image, thus making the kids confusion. That said, these problems caused by its own fault not provided sufficient. A large part of the activity, I think friends prepare and think its great, but activities should be assigned to dakot rules in operating activities, more clearly. Seen from the time such labels, etc. Students will compete for the yue. Create chaos. If there is a clear lesson to tell for those who disobeyed or not to cooperate, it must be charged penalty and think that the role of Santa cross too are less likely to participate in activities and little bugs or other problems, from which the check box.This event has made have been very yueng guidelines. That something may be planned in advance, but the context in which events really can not. Cause I surmise that most importantly, planning To create a better understanding of STA fathuk, understand that and finally, preparing plans, or especially good solutions. I think this time the camp, backpack makes a great noprasopkan I can be beneficial and self improvement.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
From that to the English camp at Wat Champa. By functional, I will mention that I and my friends have been doing, which is the second activity is the Christmas color bearings. From this activity, found numerous problems and shortcomings of their own. The first problem encountered is that the device is not sufficient because the number of students with a limited budget. We have a solution by giving students swarm the number one color per box. If colors are others use it to paint next to the second problem is that the location is not appropriate to paint as a ground lawn. He solved the problem by moving the building to the basement instead. The third problem is that the media is not durable enough to prepare. When the wind Or when students come to see it. Unbound media It solved the problem by introducing a new glue stick. And because there is no place for the sign making more difficult. And a glossary of some terms may not be prepared to match the image, making it confusing for children. This issue is caused by a deficiency of these on their own are not prepared well enough. Part of the big events and I think that my preparation activities as well. It should have set rules to make them more clear. Seen from time activities Sports such as labels, etc. Students are torn. Creating chaos is huge If you are not clear penalties for those who disobey or fail to cooperate would be punished. And I think that the role of Santa Claus too. Should be involved more in the big events. And peccadillo. Or other immediate problems From the event this time it was much the hold up. Which may be planned in advance, as the context may really adverse events. Made me realize that Most importantly, the plan The understanding of Stauffer everyone understands the match. Finally, prepare a backup plan or a unique solution functions well. I think the camp is considered a better experience makes me able to go further. And develop better.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
From where has English camp at Champa Temple School By the I'll mention duty, I and my friends have been assigned before, which is to do the second base activities. That is the base of Christmas musical Le engineering. From this activity to find problems and his own shortcomings. The first problem was the device is not sufficient to students due to budget. The method to solve the students grouped use color to one box. If the color has others use it to paint the next. The second issue is a place not suitable to paint since basically the lawn. Tried to solve the problem by moving the place to the cellar building instead. The third issue is not prepared to media, strong and durable enough that when the wind, or when children learn to see very much, the media got resolved the glue. And because there is no place for label set is more difficulty. Vocabulary preparation and some may not match the images so that children born confused. The problem that these caused by their own flaws, do not provide for enough. In the part of the big think friends prepare and think the activities well. But should the rules in the activities more clearly seen from time to do activities, such as distributed labels, etc. students are fighting each other. Chaos is very much. Which, if any, of the punish clear for those who don't obey or not to cooperate, it will have to โดนลงโทษ. And personally think the role of Santa Claus too little. Should be more involved in the activity and big small defects or problems only other pages. The activities in this way มากยึ have been established. Some of which may have planned ahead, depending on the context in activity may really conducive to I see, the most important thing is planned. Understanding of all staff to understand the match. And the last is the preparation of a backup plan or problem solving,.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: