1. การอภิปรายกลุ่ม (Group Discussio

1. การอภิปรายกลุ่ม (Group Discussion) ในการจัดการเรียนการสอนแบบโครงการ ครูสามารถแนะนำการเรียนรู้ให้แก่เด็ก ช่วยให้เด็กได้แลกเปลี่ยนสิ่งที่ตนทำกับเพื่อน การที่เด็กได้สนทนาร่วมกันทั้งเป็นกลุ่มย่อยและทั้งชั้นเรียนเกี่ยวกับหัวข้อที่เด็กสนใจ ทำให้เด็กมีโอกาสได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งกันและกัน
เด็กปฐมวัยจะเรียนรู้ได้ดีหากได้สนทนาร่วมกับเพื่อนและครูเป็นกลุ่มย่อย ในบริบทที่เกิดกิจกรรมการเรียนรู้ หรือการสำรวจจริงๆ ครูสามารถแนะนำสิ่งต่างๆ ที่ช่วยให้เด็กคิดและสร้างความรู้ได้ง่ายขึ้น อีกทั้งยังเป็นส่วนสำคัญที่ช่วยให้เด็กแลกเปลี่ยนความคิดกับเพื่อนในกลุ่มใหญ่ด้วย

2. การทำงานภาคสนาม (Field Work) การทำงานภาคสนามในที่นี้ครูควรคิดถึงประสบการณ์ตรงที่เด็กจะได้รับจากการไปศึกษานอกสถานที่ ซึ่งจะแตกต่างจากการพาเด็กไปทัศนศึกษา การทำงานภาคสนามของเด็กไม่จำเป็นต้องพาเด็กไปนอกสถานที่เสมอไป อาจเป็นการสำรวจสิ่งปลูกสร้าง หรือสนามของโรงเรียน การสัมภาษณ์บุคคลต่างๆ ในโรงเรียน การวัด การทำแผนที่ ฯลฯ
หากต้องการให้เด็กมีประสบการณ์ภาคสนามนอกโรงเรียนอาจเลือกพาเด็กไปสำรวจบริเวณใกล้ๆ โรงเรียน เช่น ร้านค้า ถนน ป้ายต่างๆ บ้าน สนาม อาคาร โบราณสถาน สถานีขนส่ง ฯลฯ ทั้งนี้อาจจัดให้เด็กได้พูดคุยกับบุคคลซึ่งเป็นภูมิปัญญาในเรื่องนั้น ได้สังเกตปรากฏการณ์ต่างๆ ได้ใช้บริการสาธารณะ ฯลฯ
การทำงานภาคสนามจะช่วยให้เด็กสร้างความรู้ใหม่จากประสบการณ์ตรง และเกิดการเชื่อมโยงกับสิ่งที่เด็กเรียนรู้ในห้องเรียน สิ่งเหล่านี้จะช่วยให้เด็กเข้าใจโลกมากยิ่งขึ้น และช่วยให้เด็กเรียนรู้เกี่ยวกับการใช้ข้อมูลจากแหล่งข้อมูลปฐมภูมิในการตอบปัญหาต่างๆ ด้วย

3. การนำเสนอประสบการณ์ (Representation) การนำเสนอประสบการณ์ช่วยให้เด็กได้ทบทวนและจัดระบบประสบการณ์ของตน สิ่งที่นำเสนออาจมาจากการอภิปรายแลกเปลี่ยนประสบการณ์เดิมเกี่ยวกับหัวข้อที่สนใจศึกษา การกำหนดคำถามที่จะนำไปสู่การสืบค้น การแสดงสิ่งที่เด็กๆ ได้เรียนรู้ เด็กๆ สามารถนำเสนอประสบการณ์ที่ตนเรียนรู้ด้วยวิธีการต่างๆ เช่น การวาดภาพ การเขียน การใช้สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ การเล่นบทบาทสมมติ การสร้างแบบจำลองต่างๆ ฯลฯ
เด็กจะมีโอกาสทบทวนข้อมูลที่รวบรวมจากการทำงานภาคสนาม เลือกวิธีการนำเสนอที่ทำให้เพื่อน ครู หรือพ่อแม่เข้าใจ เป็นโอกาสที่เด็กจะได้เชื่อมโยงความรู้ใหม่กับความรู้เดิมด้วยความเข้าใจอย่างแท้จริง

4. การสืบค้น (Investigation) การสืบค้นในการจัดการเรียนการสอนแบบโครงการสามารถใช้แหล่งข้อมูลที่หลากหลายตามเรื่องที่เด็กสนใจ เพื่อค้นหาคำตอบของคำถามที่ตั้งไว้ เด็กๆ อาจใช้วิธีการสัมภาษณ์พ่อแม่ บุคคลในครอบครัว หรือบุคคลอื่นๆ ในขณะที่ไปทำงานภาคสนาม สัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญในเรื่องนั้นๆ ที่ครูเชิญมาที่ห้องเรียน สังเกตและสำรวจวัตถุสิ่งของ วาดภาพโครงร่าง ใช้แว่นขยายส่องดูใกล้ๆ สัมผัสพื้นผิวต่างๆ และอาจเป็นการค้นหาคำตอบจากหนังสือในห้องเรียนหรือห้องสมุดก็ได้เช่นกัน

5. การจัดแสดง (Display) ผลงานของเด็กทั้งที่เป็นงานรายบุคคล หรืองานกลุ่มซึ่งสามารถนำมาจัดแสดงไว้ตลอดทุกระยะของการดำเนินการตามโครงการเพื่อให้เกิดการแลกเปลี่ยนความคิดหรือความรู้ให้เด็กทั้งชั้นเรียนได้เรียนรู้ การจัดแสดงช่วยให้เด็กและครูมีโอกาสบอกเล่าเรื่องราวของโครงการให้ผู้ที่มาเยี่ยมเยือนรับรู้ด้วย

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. group discussion (Discussion Group) in teaching and learning to manage the project. Teachers can guide children's learning to help children get their Exchange with a friend. The children share a conversation as well as small groups and classes about topics that interest kids. Make the child a chance to exchange ideas with each other. Children from primary to learn better if they have joint discussions with friends and teachers as subgroups. In the context of learning activities or surveying! Teachers can suggest things to help children think and create knowledge easier. It also is an important part that allows children to exchange ideas with friends in a big group. 2. working the field (Field Work) work in which teachers should think of experience where kids can get from going to trips, which is different from treating her children to organized excursions. Children's outreach work, there is no need to take the children to the other places always. A survey of airport buildings or schools to interview people in schools, measures to make a map, etc.If you want an experienced children's outreach school also may choose to explore the nearby area. Schools such as various golf course homes, shops, signs, road building sites in the bus etc may provide child talk to the person who is the subject in wisdom. The phenomenon has been observed using public services, etc. Outreach work will allow children to create new knowledge from experience and formed a link with what children learn in the classroom. These things will help children understand the world better and helping children learn about using data from primary data sources in response to various problems. 3. presentation of the experience (Representation) to offer the experience of helping children review and organize their experience. What offers may come from former experiences Exchange, discussions about topics that interested in education. To determine the questions that will lead to trace. To show what children have learned their experiences can offer the kids learn in different ways, such as painting, writing. A mathematical symbol used to play the role, assuming. Modelling, etc. Children will have the opportunity to review the information that is gathered from the field work. How to make presentations. Teachers or parents to understand the opportunities that kids will get link new knowledge with existing knowledge with an understanding of the real. 4. trace (Investigation) trace the teaching management in the project can use a variety of data sources according to which children are interested to find out the answer to the question set. Children may use the how to interview your parents, family, or other person to person while at work outreach. Interview experts in the subjects that teachers come to the classroom. Observation and survey of layout drawing objects. Use a magnifying glass to see the surface shining touch nearby and possibly find the answer from the book in a classroom or library, as well. 5. the display (Display) of children, both as an individual or group that can be placed throughout every phase of the project is to achieve an exchange of ideas or knowledge to children entire classroom learning. The exhibit allows children and teachers have the opportunity to tell the story of those who visit the project realization.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. A discussion group (Group Discussion) in the teaching and learning project. Teachers can guide learning in children. Allows children to share what they do with friends. The boy was chatting together in small groups and whole classes on topics that interest children. The children have the opportunity to exchange ideas with each other
children will learn better if you had a conversation with her ​​friends and teachers in small groups. In the context of learning activities. Or really explore Teachers can recommend things To help children think and create knowledge easier. It is also important to help the children to share their ideas with the large group with 2. Field work (Field Work) working in the field, teachers should think about where children can receive from a field trip. This is different from taking the kids on a field trip. Field work, children do not need to take the kids to the outdoors, always. Could explore buildings Or the school field Personal interviews in school, measurement, mapping, etc. If you want the child to have field experience outside of school may choose to take the child to explore a nearby school, such as shopping street signs in the home field of historic buildings, bus terminal, and will also arrange for the child. talked to the person who is the wisdom in that. Observed phenomena Have used public service Etc. The field work will allow children to create new knowledge from experience. And a link to what children learn in the classroom. These things will help children understand the world better. And help children learn about the use of primary sources in response to problems with 3. Presentation of experience. (Representation) allows children to experience the presentation, review and organize their experience. The offer may come from the discussion and exchange experiences on topics that interested. Set of questions will lead to search. To show what the children have learned, kids can learn to present their experience with various methods such as drawing, writing mathematical symbols. Role Playing Modeling and Etc. The kids will have a chance to review the data collected from field work. Choose how presentations made ​​friends, teachers or parents understand. It is likely that the child will link new knowledge with prior knowledge with real understanding 4. Search (Investigation) searched for teaching project can use a variety of sources on the kids. To find answers to the questions set, children can use the interview parents. Family Or other persons While working in the field. Interviews with experts in the subject matter Come to classroom teachers Observe and explore objects Outline drawing Using a magnifying closer Exposed surfaces And may find the answer in the book in the classroom or library, as well 5. Exhibition (Display) the contribution of both the individual child. Or work group, which can be made ​​available throughout all phases of the implementation of the project in order to exchange ideas and knowledge for the children in the class learned. The exhibit allows children and teachers have the opportunity to tell the story of the people who come here to get acquainted with.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1.Group discussion (Group Discussion) instructional model project. The teacher can introduce learning for children. Help children to share what they did to friends.The child had a chance to discuss each other
.Young children will learn better if can chat with friends and teachers in small groups. In the context of learning activities or survey. Teachers can introduce things. Helps children think and create knowledge.
2.The field (Field Work) the field here teachers should think about where the child will get experience from field trips. This is different from taking children to school trip.May the construction or the field of school, individual interviews in various schools, measurement, mapping, etc.!If you want kids experienced field outside the school may choose to take your child to explore in the vicinity of the school, such as shops, road signs, home. The building remains, bus station, etc.Notice the various phenomena, using public services, etc.!The field will help children to create new knowledge from direct experience. And there was a link to what kids learn in the classroom. These will help children to understand the world more.S
.
3.Presentation of experience (Representation). Presentation of experience to help children review and organize their experience. Presentation may come from the discussion exchange experiences on topics of interest in study.Show what children learn. Children can present their learning experience with various methods, such as drawing, writing, the use of mathematical symbols. Role playing model, etc.!The children have the opportunity to review the data collected from the field. Select the presentation makes friends, teachers or parents to understand. Is the chance that children will link the new knowledge with the prior knowledge with truly understand

4.Information retrieval (Investigation). Information retrieval teaching project teaching can use a variety of sources to child care. To find the answers to the questions set, children may use interviewing parents, individuals in the family.While working in the field, interview the experts in the. I come to the classroom. Observe and survey objects, paint scheme, using a magnifying glass to see near the surface.
5.Display (Display) works of children and is individually. Or group work, which can be used to display throughout all phases of the project, to achieve the exchange of ideas or knowledge to children throughout the class learning.