การศึกษาครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อให้ทราบถึงสาเหตุ ผลกระทบ และวิธีการรั การแปล - การศึกษาครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อให้ทราบถึงสาเหตุ ผลกระทบ และวิธีการรั อังกฤษ วิธีการพูด

การศึกษาครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อให

การศึกษาครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อให้ทราบถึงสาเหตุ ผลกระทบ และวิธีการรับมือ การเกิดภัยแผ่นดินไหวเบื้องต้นได้อย่างถูกต้อง เพื่อประเมินความรู้เบื้องต้นของวิธีการรับมือการเกิดแผ่นดินไหวของชาวบ้าน โดยคณะผู้จัดทำได้จัดทำแบบสอบถามจำนวนสองชุดเพื่อเป็นการเผยแพร่ความรู้ดังกล่าวให้แก่ชาวบ้าน ซึ่งภายในสื่อความรู้มีเนื้อหาเกี่ยวกับสาเหตุ ผลกระทบ และวิธีป้องกันรวมถึงการรับมือจากภัยแผ่นดินไหว ให้ชาวบ้านรับทราบ และอีกส่วนหนึ่งคือแบบสอบถามการประเมินระดับความรู้เบื้องต้นที่บุคคลตัวอย่างได้รับหลังการเผยแพร่ความรู้ต่าง ๆ จากคณะผู้จัดทำ
โดยมีวิธีดำเนินการกับกลุ่มชุมชน ดังนี้ ชุนชมบ้านแพระหนองแดง ชุมชนหลังมัธยม ชุมชนบ้านน้ำโท้ง อำเภอเมือง จำนวน 60 คน ได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบสอบถาม การสำรวจความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการเกิดแผ่นดินไหว พ.ศ. 2557 ของประชาชนใน อำเภอเมือง จังหวัดลำปาง
วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าร้อยละและค่าเฉลี่ย
ผลการศึกษาพบว่าบุคคลในชุมชนต่าง ๆ ที่ได้ออกเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับภัยแผ่นดินไหวและวิธีปฏิบัติตนขณะเกิดแผ่นดินไหวนั้น โดยได้ให้กลุ่มบุคคลตัวอย่างนั้นทำแบบสอบถามในชุดแรกซึ่งเป็นแบบสอบถามก่อนเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับภัยแผ่นไหวและวิธีปฏิบัติตนขณะเกิดแผ่นดินไหวนั้น พบว่า ส่วนใหญ่ชาวบ้านมีความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิธีปฏิบัติตนขณะเกิดแผ่นดินไหวแต่ในขณะเดียวกันนั้นชาวบ้านบางส่วนก็ยังไม่ทราบถึงสาเหตุหลักและผลกระทบที่จะเกิดขึ้นหลังจากการเกิดภัยดังกล่าว ส่วนผลการวิเคราะห์จากการอ่านแบบสอบถามในชุดที่สอง คือ แบบสอบถามหลังการเผยแพร่ความรู้ดังกล่าวข้างต้น พบว่า ส่วนใหญ่มีความเข้าใจเกี่ยวกับหัวข้อดังกล่าวได้เป็นอย่างดี และมีความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสาเหตุและผลกระทบเกี่ยวกับภัยแผ่นดินไหว รวมถึงสถิติการเกิดภัยดังกล่าวเพิ่มขึ้น จะเห็นได้จากการตอบแบบสอบถามในชุดที่ 2
สอดคล้องกับสมมติฐานที่กำหนด เช่น เพื่อให้ทราบถึงสาเหตุ ผลกระทบ และวิธีการรับมือการเกิดแผ่นดินไหวเบื้องต้นได้อย่างถูกต้อง และชาวบ้านในชุมชนได้รับข่าวสารที่ถูกต้องมากที่สุด
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
The study is intended to determine why the impact and how to cope. The initial earthquake disaster occurred correctly. To evaluate the preliminary knowledge of how to cope with earthquakes of the villagers. The Group has prepared two sets of questionnaires in order to publish such knowledge to the villagers. Which media is know-how about the cause. The effects and how to prevent and deal with disasters from earthquakes, people get to know, and the other part is a query to evaluate the level of knowledge of basic personal samples obtained after the publication of knowledge from a group. Help with community groups. The following Red Cross packages home to visit Chun Nong. Community after Community ban Muang thong and high number of 60 people from a simple random. Tools used in the study: a questionnaire survey of basic knowledge about earthquakes of the 2557 (2014) people in Amphoe mueang Lampang.Analyze data using statistical values per cent and the average. ผลการศึกษาพบว่าบุคคลในชุมชนต่าง ๆ ที่ได้ออกเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับภัยแผ่นดินไหวและวิธีปฏิบัติตนขณะเกิดแผ่นดินไหวนั้น โดยได้ให้กลุ่มบุคคลตัวอย่างนั้นทำแบบสอบถามในชุดแรกซึ่งเป็นแบบสอบถามก่อนเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับภัยแผ่นไหวและวิธีปฏิบัติตนขณะเกิดแผ่นดินไหวนั้น พบว่า ส่วนใหญ่ชาวบ้านมีความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิธีปฏิบัติตนขณะเกิดแผ่นดินไหวแต่ในขณะเดียวกันนั้นชาวบ้านบางส่วนก็ยังไม่ทราบถึงสาเหตุหลักและผลกระทบที่จะเกิดขึ้นหลังจากการเกิดภัยดังกล่าว ส่วนผลการวิเคราะห์จากการอ่านแบบสอบถามในชุดที่สอง คือ แบบสอบถามหลังการเผยแพร่ความรู้ดังกล่าวข้างต้น พบว่า ส่วนใหญ่มีความเข้าใจเกี่ยวกับหัวข้อดังกล่าวได้เป็นอย่างดี และมีความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสาเหตุและผลกระทบเกี่ยวกับภัยแผ่นดินไหว รวมถึงสถิติการเกิดภัยดังกล่าวเพิ่มขึ้น จะเห็นได้จากการตอบแบบสอบถามในชุดที่ 2 Consistent with the hypothesis that define, for example, to determine why the impact and how to cope with the initial earthquakes accurately, and people in the community have been very accurate news as possible.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
This study aims to understand the causes, effects and how to cope. The initial earthquake was correctly. To assess the knowledge of how to prepare for earthquakes of the villagers. The report is prepared by two sets of questionnaires to share such knowledge to locals. Within media literacy is about the causes, effects and prevention as well as tackle the earthquake. Get to know the locals The other part is a questionnaire to assess the level of knowledge of where to get behind the epitome of knowledge of the Issuer
, with the method of mending visit to the village community as the red swamp. After high school, community Stripped community water district town of 60 people came from a simple random sampling. The instruments used in the study, a questionnaire survey Introduction to the earthquake of 2557 people in Lampang
analyzed using statistics, percentages and averages
the results showed that people in different communities. People who have the knowledge about how to behave during an earthquake and the earthquake. We have a group of people sample survey in the first or third party prior knowledge about disaster plate motion and how to behave during an earthquake, it was found that most people have the knowledge about how to behave during an earthquake. But at the same time, some people still do not know the causes and effects that will occur after such disasters. The analysis of reading the questionnaire in the second set of questionnaires after the dissemination of knowledge mentioned above found that the majority of understanding about such topics as well. And have more knowledge about the causes and effects of the earthquake disaster. Including statistics, disasters, such an increase. It can be seen from the respondents in the series. 2
corresponds to a hypothesis as to understand the causes, effects and countermeasures earthquakes preliminary correctly. And people in the community get the most accurate information.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
This study aims to know the causes, impact and countermeasures. Introduction to earthquake disasters correctly. To evaluate the basic knowledge of how to deal with the earthquake of the villagers.The media knowledge content about causes and effects, how to prevent the handle from the earthquake to the copy.Any of the party organizer
.By the ways of conducting community groups as follows: Chun watch House pass Nong Daeng, community after high school, community home waters โท้ง District of 60 people, obtained from random sampling method. The questionnaires.B.Professor 2557 of citizens in the province
data were analyzed by using percentage and average
.The study found that individuals in various communities that have published knowledge about the earthquake and how to behave during the earthquake.It was found that the majority of the villagers have basic knowledge about how to behave while the earthquake but at the same time that some villagers are still unknown to the main cause and effect to happen after the disasters such.Is a questionnaire after the dissemination of knowledge mentioned above, the understanding about such topics as well. And have more knowledge about the cause and effect about the earthquake.Can be seen from the questionnaire in combination 2
.Consistent with the hypothesis that set, such as to explain the causes and effects, how to deal with the earthquake introduction correctly. And the people in the community received the most accurate
.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: