ประการที่สาม วิธีการวัดผลการเรียน ก

ประการที่สาม วิธีการวัดผลการเรียน การวัดผลการเรียนที่ครูนิยมใช้กันมากคือการใช้ข้อสอบแบบตัวเลือกตอบ ซึ่งนักเรียนสามารถเดาคำตอบได้ หลายครั้งไม่สามารถวัดผลได้อย่างแท้จริง เพราะเนื้อหาไม่ครอบคลุม และยังมีความผิดพลาด ดังนั้นควรพัฒนาการวัดผลการเรียนที่ให้ได้ผลลัพธ์จริงๆ โดยใช้เทคโนโลยีเข้ามาเป็นตัวช่วยในการวัดผลการเรียน เช่น การใช้คอมพิวเตอร์สอบวัดความรู้และตรวจคะแนนของนักเรียน เป็นต้น เพื่อลดความผิดพลาด ให้นักเรียนได้คิดวิเคราะห์และเขียนตอบ เพื่อจะได้ทราบระดับความรู้ของนักเรียนแต่ละคนจริงๆ เพื่อที่จะได้นำมาปรับปรุงการสอนให้ดียิ่งขึ้นต่อไป

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Third, the How to measure performance. Measuring learning, teachers are using the multiple-choice examination answer for which students can guess the answer. Many times no measurable literally because the content is not comprehensive and there are still a lot of mistakes, so measuring the learning development results, really using the technology as an aid in measuring academic performance, such as the use of computer examination and make a score of students is beginning to reduce the mistakes students think and write the answer in order to be informed of the level of knowledge of each student in order to really have brought improvements to teach better.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Third, how to measure learning. For assessment, the teachers most commonly used test is the use of multiple-choice answers. Students could guess the answers. Many times you can not be truly measured. Because the content is not comprehensive There is a mistake Therefore, development assessment, the results really. Using technology as an aid in the assessment, such as computer use and test knowledge of students, etc., to reduce errors. Students to think critically and write. To know the level of knowledge of each student, really. In order to bring improvements to make it even better next.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Third, how to measure learning. The measurement results were most often used is the use of test item option answer. The students can guess the answer. Many times cannot measure truly, because the content coverage, and also a mistake. So should improve the measurement of learning to get the results. Using technology to make learning measurement, such as the use of computer knowledge test and check the score of students, etc., to reduce the error. For the students to think, analyze, and write the answer. In order to know the knowledge of each student and real. In order to improve the teaching better.