บทที่ 4 การวิเคราะห์ข้อมูล การนำเสน

บทที่ 4
การวิเคราะห์ข้อมูล
การนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลในบทนี้ จะขอเสนอผลการวิเคราะห์ ดังนี้
เกณฑ์ที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลการตอบแบบสอบถาม
การวิเคราะห์ข้อมูลมีระดับคะแนนดังนี้
• มีความพึงพอใจมากที่สุด ระดับคะแนน เท่ากับ 5
• มีความพึงพอใจมาก ระดับคะแนน เท่ากับ 4
• มีความพึงพอใจปานกลาง ระดับคะแนน เท่ากับ 3
• มีความพึงพอใจพอใช้ ระดับคะแนน เท่ากับ 2
• มีความพึงพอใจน้อย ระดับคะแนน เท่ากับ 1

การหาค่าเฉลี่ย เปรียบเทียบค่าเฉลี่ยกับเกณฑ์การประเมินค่าเฉลี่ย ของ บูญชม ศรีสะอาด
ค่าเฉลี่ยระดับ 4.51 - 5.00 มีความพึงพอใจมากที่สุด
ค่าเฉลี่ยระดับ 3.51 - 4.50 มีความพึงพอใจมาก
ค่าเฉลี่ยระดับ 2.51 - 3.50 มีความพึงพอใจปานกลาง
ค่าเฉลี่ยระดับ 1.51 - 2.50 มีความพึงพอใจพอใช้
ค่าเฉลี่ยระดับ 1.00 - 1.50 มีความพึงพอใจน้อย
ตอนที่ 1 ผลการวิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม

ตารางที่ 1 ตารางแสดงจำนวนร้อยละของผู้ตอบแบบสอบถาม จำแนกตามเพศ
เพศ จำนวน ร้อยละ
หญิง 56 84.85
ชาย 10 15.15
รวม 66 100

จากตารางข้างต้น แสดงให้เห็นว่าผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นเพศหญิงร้อยละ 84.85 เหลือเป็นเพศชาย ร้อยละ 15.15

ตารางที่ 2 ตารางเสดงจำนวนร้อยละของผู้ตอบแบบสอบถาม จำแนกตามระดับชั้น ปวช. 2 แผนกการบัญชี
ระดับชั้น จำนวน ร้อยละ
ปวช. 2/1 14 21.21
ปวช. 2/2 28 42.42
ปวช. 2/3 24 36.36
รวม 66 100

จากตารางข้างต้นแสดงให้เห็นว่าผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นนักเรียนระดับชั้น ปวช. 2/2 การบัญชี ร้อยละ 42.42 รองลงมาเป็นนักเรียนระดับชั้น ปวช. 2/3 การบัญชี ร้อยละ 36.36 และน้อยที่สุดเป็นนักเรียนระดับชั้น ปวช. 2/1 การบัญชี ร้อยละ 21.21
ตอนที่ 2 ผลการวิเคราะห์แสดงความพึงพอใจในการจัดกิจกรรม
ตารางที่ 3 แสดงความพึงพอใจด้านสถานที่และระยะเวลา
ประเด็นเกี่ยวกับการจัดกิจกรรม ค่าเฉลี่ยระดับ ผลลัพธ์
1. สถานที่จัดกิจกรรมมีความเหมาะสม 3.97 มาก
2. ขนาดห้องเรียนเหมาะสมแก่จำนวนผู้เรียน 4.11 มาก
3. มีอุปกรณ์การสอนเพียงพอ 4.05 มาก
4. มีสื่ออุปกรณ์การสอนที่เหมาะสม 4.15 มาก
5. จัดเวลาสำหรับการเรียนอย่างเพียงพอ 4.20 มาก
6. มีการกำหนดระยะเวลาที่ชัดเจนและเหมาะสม 4.29 มาก
รวม (ค่าเฉลี่ย) 4.13 มาก

จากตารางข้างต้น แสดงให้เห็นว่าผู้ตอบแบบประเมิน มีความพึงพอใจด้านสถานที่และระยะเวลา ในการเข้าร่วมโครงการในครั้งนี้ อยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยรวม 4.13 ซึ่ง เรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ดังนี้ มีการกำหนดระยะเวลาที่ชัดเจนและเหมาะสม ที่ระดับ 4.29 มีการจัดเวลาสำหรับการเรียนการสอนอย่างเพียงพอ ที่ระดับ 4.20 มีสื่ออุปกรณ์การสอนอย่างเหมาะสม ที่ระดับ 4.15 มีขนาดห้องเรียนเหมาะสมแก่จำนวนผู้เรียน ที่ระดับ 4.11 และสถานที่จัดกิจกรรมมีความเหมาะสม ที่ระดับ 3.97

ตารางที่ 4 แสดงความพึงพอใจด้านผู้สอน
ประเด็นเกี่ยวกับการจัดกิจกรรม ค่าเฉลี่ยระดับ ผลลัพธ์
1. มีการใช้ภาษเข้าใจง่าย กะทัดรัด 4.33 มาก
2. เปิดโอกาสให้ร่วมแสดงความคิดเห็น 4.35 มาก
3. สามารถตอบข้อซักถามของผู้เรียนได้ 4.36 มาก
รวม (ค่าเฉลี่ย) 4.35 มาก

จากตารางข้างต้น แสดงให้เห็นว่าผู้ตอบแบบประเมิน มีความพึงพอใจด้านผู้สอนในการเข้าร่วมโครงการในครั้งนี้ อยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยรวม 4.35 ซึ่ง เรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ดังนี้ สามารถตอบข้อซักถามของผู้เรียนได้ ที่ระดับ 4.36 เปิดโอกาสให้ร่วมแสดงความคิดเห็น ที่ระดับ 4.35 มีการใช้ภาษาเข้าใจง่าย กะทัดรัด ที่ระดับ 4.33
ตารางที่ 5 แสดงความพึงพอใจด้านเนื้อหา
ประเด็นเกี่ยวกับการจัดกิจกรรม ค่าเฉลี่ยระดับ ผลลัพธ์
1. เนื้อหาสาระครบถ้วน มีความน่าสนใจ 4.41 มาก
2. จัดลำดับความสำคัญของเนื้อหา ทำให้เข้าใจง่าย ไม่ซับซ้อน 4.50 มาก
3. ผู้เข้าร่วมสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปฏิบัติงานด้านบัญชี 4.61 มากที่สุด
รวม(ค่าเฉลี่ย) 4.51 มากที่สุด

จากตารางข้างต้น แสดงให้เห็นว่าผู้ตอบแบบประเมิน มีความพึงพอใจด้านเนื้อหาในการเข้าร่วมโครงการในครั้งนี้ อยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยรวม 4.51 ซึ่ง เรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ดังนี้ ผู้เข้าร่วมสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปฏิบัติงานด้านบัญชี ที่ระดับ 4.61 รองลงมาคือ จัดลำดับความสำคัญของเนื้อหา ทำให้เข้าใจง่าย ไม่ซับซ้อน ที่ระดับ 4.50 ส่วนความพึงพอใจที่น้อยที่สุดคือ เนื้อหาสาระครบถ้วน มีความน่าสนใจ ที่ระดับ 4.41
ตอนที่ 3 ผลการวิเคราะห์แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน
ตารางที่ 6 ตารางแสดงจำนวนร้อยละ ของผู้ทำแบบทดสอบระดับชั้นปวช. 2/1 การบัญชี จำแนกตามการทำแบบทดสอบก่อนการเรียนรู้และหลังการเรียนรู้เพื่อเป็นการแสดงให้เห็นถึงทักษะความรู้ ความสามารถของผู้เข้าร่วมโครงการ
ระดับชั้น 2/1 จำนวน ร้อยละ
ก่อนการเรียนรู้ 135 42.32
หลังการเรียนรู้ 184 57.68
รวม 319 100

จากตารางข้างต้นแสดงให้เห็นว่านักเรียนระดับชั้น ปวช. 2/1 การบัญชี ทำคะแนนแบบทดสอบก่อนการเรียนรู้ ในอัตตราร้อยละ 42.32 และทำแบบทดสอบหลังการรัยนรู้ได้ในอัตรา 57.68 ทำให้เห็นว่าเมื่อได้เข้ารับการสอนแล้ว นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น

ตารางที่ 6 ตารางแสดงจำนวนร้อยละ ของผู้ทำแบบทดสอบระดับชั้นปวช. 2/2 การบัญชี จำแนกตามการทำแบบทดสอบก่อนการเรียนรู้และหลังการเรียนรู้เพื่อเป็นการแสดงให้เห็นถึงทักษะความรู้ ความสามรถของผู้เข้าร่วมโครงการ
ระดับชั้น 2/2 จำนวน ร้อยละ
ก่อนการเรียนรู้ 252 44.37
หลังการเรียนรู้ 316 55.63
รวม 568 100

จากตารางข้างต้นแสดงให้เห็นว่านักเรียนระดับชั้น ปวช. 2/2 การบัญชี ทำคะแนนแบบทดสอบก่อนการเรียนรู้ ในอัตตราร้อยละ 44.37 และทำแบบทดสอบหลังการรัยนรู้ได้ในอัตรา 55.63 ทำให้เห็นว่าเมื่อได้เข้ารับการสอนแล้ว นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น

ตารางที่ 7 ตารางแสดงจำนวนร้อยละ ของผู้ทำแบบทดสอบระดับชั้นปวช. 2/3 การบัญชี จำแนกตามการทำแบบทดสอบก่อนการเรียนรู้และหลังการเรียนรู้เพื่อเป็นการแสดงให้เห็นถึงทักษะความรู้ ความสามารถของผู้เข้าร่วมโครงการ
ระดับชั้น 2/3 จำนวน ร้อยละ
ก่อนการเรียนรู้ 278 41.99
หลังการเรียนรู้ 384 58.01
รวม 662 100

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Chapter 4 Analysis of the data. Data analysis the results presented in this chapter will offer analysis results as follows: The criteria that are used to analyze the data to complete the questionnaire. Data analysis the following score levels • Has the most satisfaction. A score of level 5 • There is greater satisfaction. A score of level 4 • Have a medium level of satisfaction scores is equal to 3. • There is satisfaction enough, use. A score of level 2 • There is little satisfaction score is equal to 1. To find the average in comparison with the average of the average evaluation criteria see bun SI SA. Average: 4.51-5.00 is the most satisfaction. Average: 3.51-4.50 with much satisfaction. The average level of 2.51-3.50 with moderate satisfaction. The average is 1.51-2.50 satisfied enough to use. Average: 1.00-1.50 with low satisfaction. Step 1 analysis General information of the respondents Table 1 shows the total number of tables per cent of respondents by gender. Sex, how many per cent Women 56 84.85 15.15 10 man Total 66 100 From the table above. Shows that the majority of respondents are female, the rest is 84.85 percent male 15.15 percent. Table 2 provide the number of tables per cent of respondents classified as class 2 company. Accounting Department. Number of classes per cent The company's 14 1/2 21.21. 2. company/42.42 2 28 2. the company's 24 3/36.36 Total 66 100 From the above table shows that the majority of respondents are students/class 2 2 company. 42.42 percent account for secondary students is 2/3 the company class. 36.36 per cent account and the smallest is the company's class students 1/2. The account 21.21 percent. Episode 2 the analysis results show satisfaction in activities Table 3 shows the points of satisfaction and duration. Issues about classified activities. The average output level. 1. where the activity is appropriate for most 3.97. 2. the size of the classroom are appropriate as well as the number of participants was 4.11. 3. have enough teaching equipment very 4.05. 4. have a proper teaching equipment, media, 4.15. 5. provide time for adequate learning 4.20. 6. set clear and appropriate period of 4.29. Total (average) 4.13. From the table above. Shows that the respondent estimates. There is satisfaction in the places and periods. In order to participate in this huge levels. Have an average total 4.13, sorted in descending order? As follows: The term has been defined clearly and appropriately at 4.29 time for delivery of adequate teaching and learning levels teaching device media is 4.20 appropriately at 4.15 with proper classrooms as well as the number of participants, the level of 4.11 and activities are appropriate at 3.97. Table 4 shows the satisfaction of the instructor Issues about classified activities. The average output level. 1. easy-to-understand language is used, the more compact 4.33. 2. open the opportunity to share your opinion very 4.35. 3. to respond to inquiries of the participants has been very 4.36. Total (average) 4.35. From the table above. Shows that the respondent estimates. Satisfied the instructor in order to participate in this huge levels. Have an average total 4.35, sorted in descending order? These can answer inquiries of the participants at the 4.36-level allows sharing opinions, there is an easy-to-understand language 4.35 average 4.33 level. Table 5 shows the content aspect of satisfaction. Issues about classified activities. The average output level. 1. subject matter; There is a very interesting 4.41. 2. prioritize your content, make it easy to understand. Not very complex 4.50 3. participants can apply the knowledge gained to perform most 4.61 account. Total (average) maximum 4.51 From the table above. Shows that the respondent estimates. With satisfaction the contents of, this time to participate in most levels. Have an average total 4.51, sorted in descending order? As follows: Participants can apply the knowledge gained to the performance level of 4.61 second is the priority of the content makes it easy to understand. Not complex at 4.50 satisfaction at least that was the subject matter; There is interesting: 4.41. Step 3 test results before and after study Table 6 table showing how many percent of the company's top level test 2/1. Posted by doing a test before and after learning to learn in order to demonstrate the skills, knowledge, The ability of the project participants. 1/2 the number of classes per cent Before learning 135 42.32 After learning the 184 57.68 319 total 100 From the above table shows that the company's class students 1/2. Accounting Score tests before learning. 42.32 per cent rate in the test and after rai naru at 57.68 rate makes that when it has been taught. Increased knowledge of students. Table 6 table showing how many percent of the company's top level test 2/2. Posted by doing a test before and after learning to learn in order to demonstrate the skills, knowledge, Three cars of a project participant. 2/2 classes of percent Before learning 252 44.37 After learning the 316 55.63 Total 568 100 From the above table shows that the company's class students. 2/2. Accounting Score tests before learning. In 44.37 percent rate and make the test after rai naru in 55.63 rate makes that when it has been taught. Increased knowledge of students. Table 7 shows the total number of tables per cent of the company's top level test 2/3. Posted by doing a test before and after learning to learn in order to demonstrate the skills, knowledge, The ability of the project participants. 2/class 3 lots per cent Before learning the 278 41.99 After learning the 384 58.01 662 total 100

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Chapter 4
, data analysis
, data analysis presented in this chapter. Are asked to analyze The
criteria used in the analysis of questionnaire
data analysis scores were as follows:
•. The most satisfying level of 5
• a satisfaction rating of 4
• a satisfaction rating of 3
• have satisfied some level of 2
• There is less satisfaction rating of 1. The average Comparison with the average rating of the Bureau of Statistics SI average value of 4.51 to 5.00 are satisfied, the average value of 3.51 to 4.50 are satisfied with the average level of 2.51 to 3.50 are satisfied moderate value. The average level of 1.51 to 2.50 are satisfied, fairly average value of 1.00 to 1.50, with less satisfaction Episode 1 The results of the questionnaire Table 1. The table shows the percentage of respondents. By sex, gender, number of women 56 84.85 15.15 10 men , including 66 100 from the table above. Shows that the majority of respondents were female, 84.85 percent to 15.15 percent are male in Table 2. Table avaliable percentage of respondents. BY Primary School. 2 department of accounting classes per cent years. 2/1 21:21 14 years. 2/2 28 42.42 years. 2/3 24 36.36 Total 66 100 from the table. demonstrated that respondents mainly vocational students. 2/2 accounting 42.42 percent, followed by vocational students. 2/3 accounting and least 36.36 percent of students. Primary School. 2/1 accounting 21.21 percent at 2 results expressed satisfaction in activities Table 3 shows the satisfaction of a place and time that the event. The average level of output 1. Event a very reasonable 3.97 2. Class size suitable for large number of learners 4.11 4.05 3. Teaching enough to 4. 4.15 more appropriate teaching materials 5. Time. To learn more adequately 4:20 6. There is a clear and reasonable period of 4.29 overall (average) 4.13 lot from the table above. Showed that respondents assessed. Were satisfied with the place and time. To participate in this project. At a high level The total average 4.13 which sort of descending below a specified period of clear and appropriate level of 4.29 is scheduled for teaching adequate level of 4.20 is available teaching materials appropriate level of 4.15. Class size is appropriate for the number of students at the level of 4.11 and Event appropriate level of 3.97 , Table 4 shows the satisfaction of the teaching points about the event. The average level of output 1. There is a compact, easy to understand English very 4:33 2. The opportunity to share their opinions very 4:35 3. Answer the questions the students have a 4.36 overall (average) 4.35 lot from the table above. Showed that respondents assessed. The satisfaction of teachers in participating in this project. At a high level The total average 4.35 which sort of descending below to answer the questions of the students at 4:36 opportunity to share their opinions at 4:35 contains language easily understood compact at 4.33 Table 5. Satisfaction with the content issues pertaining to the event. The average level of output 1. contents intact. A very attractive 4.41 2. Prioritize the content. Simplification is not very complicated, 4:50 3. Participants can apply the knowledge gained to work in accounting, most 4.61 Total (average) 4.51 most of the above table. Showed that respondents assessed. Were satisfied with the content in participating in this project. At the highest level With an average of 4.51 which included a sort of descending the participants to apply the knowledge gained to work in accounting at 4.61, followed by the priorities of the content. Simplification is not complex at 4.50 and satisfaction are minimal. Complete contents There is an interesting level of 4.41 at 3 test results before and after Table 6 shows the number and percentage. The quiz grade years. 2/1 Classification according to the test before and after learning to learn in order to demonstrate their knowledge. The ability of the participating class 2/1 percent before learning 135 42.32 184 57.68 after learning Total 319 100 The above table shows that vocational students. 2/1 accounts. Before you learn to score. The ratio of 42.32 and a consigned tests after learning at a rate of 57.68 has been seen that when closed. Students with knowledge increases Table 6 shows the number and percentage. The quiz grade years. 2/2 career by learning the test before and after learning to demonstrate their knowledge. A third of the participants grade 2/2 percent before learning 252 44.37 316 55.63 after learning Total 568 100 The above table shows that vocational students. 2/2. do the test scores prior learning. The ratio of 44.37 and a consigned tests after learning at a rate of 55.63 has been seen that when closed. Students with knowledge increases Table 7 shows the number and percentage. The quiz grade years. 2/3 Classification according to the test before and after learning to learn to demonstrate their knowledge. The ability of the participating class 2/3 percent before learning 278 41.99 384 58.01 after learning Total 662 100.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Chapter 4
data analysis.
presentation of the data in this chapter will offer the following
criteria used in data analysis questionnaire Analysis of data points as follows:

level.There are the most satisfaction level points equal 5
* with great satisfaction scores were 4
- are moderately satisfied level points. As 3
- a fair level of satisfaction 2
.There are less satisfied level to score as 1

means. Comparison of mean with the evaluation criteria of mean of Bu ญชม Si clean
mean levels 4.51 - 5.00 are most satisfied
mean levels 3.51 - 4.50 are very satisfied
mean levels 2.51 - 3.50 are moderately satisfied
mean levels 1.51 - 2.50 satisfaction fair
average 1.00 - 1.50 are less satisfied.
when 1 analysis general of respondents

.Table 1 table shows the percentage of respondents were classified according to sex, gender, number of


male female 56 84.85 10 15.15 include 66 100

.
from the table above. Show that most of the respondents were female and male 84.85 left 15 percent.15

Table 2 table เสดง percentage of respondents classified by vocational 2 Department Accounting
levels, percentage.
vocational 2 / 1 14 21.21
vocational 2 / 2 28 42.42
vocational 2 / 3 24 include 66 100 36.36


.From the above table shows that most of the respondents were students at Vocational 2 / 2 account of 42.42 followed by students Vocational 2 / 3 accounting 36.36 percent and minimal is the Vocational Students2 / 1 Accounting (21.21
when 2 analysis expressed satisfaction in activity
Table 3 แสดงความพึงพอใจ in place and time.
the issue of activity, the average results
1.The place is suitable 3.97 activities much
2. Classroom size suitable for number of students 4.11 much
3. Have enough 4.05 teaching equipments.
4. Media teaching materials suitable 4.15 much
5. Arrange a time for learning adequately 4.20 much
6.The period of clear and proper 4.29 much
include (average) 4.13 much

.From the above table shows that the evaluation model is developed. 'satisfaction with the place and period. In participating in this time is in the highest level. 4 included.13 which, ranging from high to low: the period of clear and reasonable the level 4.29 provided time for learning adequately. At the level of 4.20 media teaching materials properly, at the level of 4.15 size suitable for the number of students at class level 4.11 and place activities are appropriate, at the level of 3.97

Table 4 expressed satisfaction in teaching.
the issue of activity, the average results
1.Using language, easy to understand, very compact. 4.33
2. The opportunity to comment 4.35 much
3. Can answer the questions of the students 4.36.
the (average) 4.35 much

.From the above table shows that the evaluation model is developed. 'satisfaction with the teachers to participate in the project at this time is in the highest level. 4. include35 which, ranging from high to low: can answer the questions of students at the level of 4.36 opportunity for comment. At the level of 4.35 is the use of language, easy to understand, compact, at the level of 4.33
.Table 5 expressed satisfaction in content.
the issue of activity, the average results
1. Content completely there is interested very 4.41
2. The priority of the content. Make it easy to understand, very complex 4.50
3.Participants can bring knowledge to work in accounting 4.61 most
the (average) 4.51 most

.From the above table shows that the evaluation model is developed. Satisfaction in content of participation in the project at this time, at the highest level, the average total 4.51 which, ranging from high to low: participants can bring knowledge to practice in accounting at the level of 4.61 respectively. The priority of the content, make it easy to understand, no complex at the level of 4.50 the satisfaction is minimal content completely interest, at the level of 4.41
when 3 the pre-test and post-test.
table 6 table shows the convenience Of those who do the test level certificate2 / 1 Accounting by making the test before and after learning, learning to demonstrate skills and knowledge The ability of the participants
Level 2 / 1, percentage before learning 135 42.32

.After learning 184 57.68
include 319 100

from the table above shows that students in Vocational 2 / 1 accounting, score test before learning. In attasampada percent and RA 42.32 test after going out at the rate of 57.68 show that when to attend the class. The students have increased knowledge

table 6 table shows the convenience Of those who do the test level certificate2 / 2 accounting by making the test before and after learning, learning to demonstrate skills and knowledge The ability of the participants
Level 2 / 2, percentage
before learning 252 44.37
after learning 316 55.63
include 568 100

from the table above shows that students in Vocational 2 / 2 accounting scored a test before learning. In attasampada percent and RA 44.37 test after going out at the rate of 55.63 show that when to attend the class. The students have increased knowledge

table 7 table shows the convenience Of those who do the test level certificate2 / 3 accounting by making the test before and after learning, learning to demonstrate skills and knowledge The ability of the participants
Level 2 / 3, percentage
before learning 278 41.99
after learning 384 58.The 662 100 01


.