ฉันรักการแปลบทคัดย่อ การวิจัยครั้

ฉันรักการแปลบทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อศึกษาสาเหตุและปัจจัยต่างๆที่ทำให้นักศึกษาเรียนไปด้วยทำงานไปด้วย 2. เพื่อศึกษาผลกระทบของนักศึกษาที่เรียนไปด้วยทำงานไปด้วย 3. เพื่อศึกษาทัศนคติต่อนักศึกษาที่เรียนไปด้วยทำงานไปด้วย โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็น นักศึกษาปริญญาตรี มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ จำนวน 50คน โดยเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม และแบบทดสอบ จากนั้นนำข้อมูลมาวิเคราะห์ โดยใช้โปรแกรม SPSS (Statistical Package for Social Science) และโปรแกรม Microsoft Excel ซึ่งสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปของกลุ่มตัวอย่างในการหา ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( X ) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าสูงสุด และค่าต่ำสุด
ผลการศึกษาพบว่า การเรียนไปด้วย ทำงานไปด้วย ส่งผลกระทบ 4 ด้าน 1) ด้านการเรียน ระดับมากมีค่าเฉลี่ยที่ 4.06 คือส่งผลให้นักศึกษาไม่มีเวลาทบทวนความรู้ ทั้งก่อนเรียนและก่อนสอบ ระดับน้อยมีค่าเฉลี่ยที่ 2.28 2) ด้านสุขภาพ ระดับมากมีค่าเฉลี่ยที่4.14 คือส่งผลให้นักศึกษาพักผ่อนไม่เพียงพอ ระดับน้อยมีค่าเฉลี่ยที่2.42 คือไม่ส่งผลใดๆในด้านสุขภาพ 3) ด้านการเข้าร่วมกิจกรรม ระดับมาก มีค่าเฉลี่ยที่ 3.72 คือ ส่งผลให้นักศึกษารู้สึกว่าการเข้าร่วมกิจกรรมทำให้เสียเวลา น่าเบื่อหน่าย ระดับน้อยมีค่าเฉลี่ยที่ 2.41 คือไม่ส่งผลใดๆในด้านการเข้าร่วมกิจกรรม 4) ด้านสังคมทั่วไป ระดับมาก มีค่าเฉลี่ยที่ 3.90 คือ ส่งผลให้นักศึกษาไม่มีเวลาว่างเที่ยวเตร่ ระดับน้อยมีค่าเฉลี่ยที่2.36 คือไม่ส่งผลใดๆในด้านสังคมทั่วไป

ผลลัพธ์ (จีน) 1:

我爱抽象本研究旨在探讨的原因和因素.为 1，允许学生们边干边学。2.为了研究学会做的学生的影响。3.为了研究对学生学会做事的态度。由 50 人作为大学本科学生瓦莱拉卡在本研究中使用示例的一群。在研究中使用的工具是测试查询，然后导入数据用 SPSS （社会科学统计软件包） 和 Microsoft Excel 程序，用于统计分析发现样品一般资料进行分析。平均百分比频率值 (X) 值的标准偏差 （南达科他） 最大和最小值。 ผลการศึกษาพบว่า การเรียนไปด้วย ทำงานไปด้วย ส่งผลกระทบ 4 ด้าน 1) ด้านการเรียน ระดับมากมีค่าเฉลี่ยที่ 4.06 คือส่งผลให้นักศึกษาไม่มีเวลาทบทวนความรู้ ทั้งก่อนเรียนและก่อนสอบ ระดับน้อยมีค่าเฉลี่ยที่ 2.28 2) ด้านสุขภาพ ระดับมากมีค่าเฉลี่ยที่4.14 คือส่งผลให้นักศึกษาพักผ่อนไม่เพียงพอ ระดับน้อยมีค่าเฉลี่ยที่2.42 คือไม่ส่งผลใดๆในด้านสุขภาพ 3) ด้านการเข้าร่วมกิจกรรม ระดับมาก มีค่าเฉลี่ยที่ 3.72 คือ ส่งผลให้นักศึกษารู้สึกว่าการเข้าร่วมกิจกรรมทำให้เสียเวลา น่าเบื่อหน่าย ระดับน้อยมีค่าเฉลี่ยที่ 2.41 คือไม่ส่งผลใดๆในด้านการเข้าร่วมกิจกรรม 4) ด้านสังคมทั่วไป ระดับมาก มีค่าเฉลี่ยที่ 3.90 คือ ส่งผลให้นักศึกษาไม่มีเวลาว่างเที่ยวเตร่ ระดับน้อยมีค่าเฉลี่ยที่2.36 คือไม่ส่งผลใดๆในด้านสังคมทั่วไป

ผลลัพธ์ (จีน) 2:

我喜欢翻译摘要

本研究的目的：1。研究的原因和因素，让学生与2中工作学习的学生的影响3.与合作，学习习惯。学生的学习与工作。在这项研究作为一个大学生所使用的样本。Acknowledgement.pdf 50通过在研究中使用的工具是测试，然后调查问卷的数据进行了分析。采用SPSS（用于社会科学的统计包）和Microsoft Excel，用于分析样品中的数据的统计方法来确定的频率，百分率，平均值（X）的值，标准偏差（SD）和最大值。最小
的研究发现。学习与受影响的四个方面的工作：1）对平均值是4.06，导致缺乏的时间来审查学生知识的程度。之前和考试前 在较小程度上，平均为2.28 2）健康水平上平均4.14。这样一来，学生不休息不够。在较小程度上，平均值为2.42。是不是造成任何健康3）参与者的3.72的平均水平是学生的结果认为，参与浪费时间。累人 在较小程度上，平均为2.41是不可能导致任何活动4）的一般社会水平，平均为3.90，导致生忙惰化。在较小程度上，平均值为2.36。是不会导致任何社会。

ผลลัพธ์ (จีน) 3:

我喜欢翻译文摘研究目的：1。探讨因素发生了变化，学生工作和学习的影响。研究2一起工作。3学生。教育学生学习态度，工作做得很好。通过本研究，大学生50瓦莱拉人所使用的研究工具然后是问卷和测试数据分析使用SPSS（社会科学统计软件包）和程序Microsoft Excel，统计分析，测定样品的一般频率每分平均值，标准偏差（X）（SD）的最大值和最小值。结果表明，影响工作和学习。在学习4 1）的平均水平4.06是导致学生没有时间复习考试前的前测和2.28平均水平低2）平均健康水平4.14没有足够的休息，是导致学生ที่2.42平均水平低。健康不造成任何3）的活动是非常3.72平均水平导致学生感到乏味的活动水平低的时间平均是不产生任何2.41参与活动。4）社会平均水平是非常3.90导致学生没有时间去ที่2.36平均水平低。导致社会不常见。