1. หลักสูตรระดับชาติ เป็นหลักสูตรแก

1. หลักสูตรระดับชาติ เป็นหลักสูตรแกนกลาง หรือหลักสูตรแม่บทในระดับการศึกษาต่างๆ เช่น หลักสูตรประถมศึกษา หลักสูตรมัธยมศึกษา หลักสูตรอาชีวศึกษา เป็นต้น เป็นหลักสูตรที่เขียนไว้กว้าง และบรรจุสาระที่จำเป็นที่ทุกคนในประเทศในระดับนั้นต้องเรียนรู้เหมือนกัน เพื่อให้บรรลุความมุ่งหมายของการศึกษา การพัฒนาหลักสูตรระดับชาติมีหน่วยงาน ที่ทำหน้าที่รับผิดชอบ คือ ศูนย์พัฒนาหลักสูตร กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ มีหน้าที่ประสาน 13 งานในการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงหลักสูตรทุกระดับในการควบคุมของกระทรวงศึกษาธิการ นับตั้งแต่การจัดทำหรือจัดปรับปรุงหลักสูตร จัดทำเอกสารประกอบหลักสูตร เช่น คู่มือครู แผนการสอน หนังสือเรียน หนังสืออ่านประกอบ เป็นต้น
2. หลักสูตรระดับสถานศึกษา เป็นการนำหลักสูตรระดับชาติมาพัฒนาปรับปรุงให้สอดคล้องกับสภาพท้องถิ่น ตามลักษณะทางธรรมชาติสิ่งแวดล้อมและลักษณะพิเศษของท้องถิ่นเพื่อให้เหมาะสมกับผู้เรียน
3. หลักสูตรระดับห้องเรียน การพัฒนาหลักสูตรระดับห้องเรียนเป็นการนำหลักสูตรมาพัฒนาสู่การจัดการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพเพื่อให้บรรลุตามจุดมุ่งหมายที่วางไว้
บุคคลที่สำคัญในการพัฒนาหลักสูตรระดับนี้ คือ ครูผู้สอน โดยการสนับสนุนของผู้บริหารสถานศึกษา ดังนั้น การพัฒนาหลักสูตรระดับห้องเรียนก็คือ การพัฒนาการสอนของครู ซึ่งเป็นระดับของการพัฒนาหลักสูตรที่สำคัญที่จะทำให้หลักสูตรระดับท้องถิ่นและหลักสูตรระดับชาติบรรลุจุดมุ่งหมาย

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. the national curriculum as the core curriculum or curriculum framework in education such as curriculum, elementary school, vocational courses, courses etc is of course written and broad, filling the material necessary for everyone in the country, that level must learn Mei.Onkan, to achieve the aim of education. There is a national curriculum development agency responsible for curriculum development. The academic Department of the Ministry of education has the responsibility to coordinate the 13 updates change course at all levels in the control of the Ministry of education, since the preparation or update of curriculum arrangement. Prepared documentation such as manuals, curriculum, teacher Lesson plans. Textbook reading, assembling, etc.2. หลักสูตรระดับสถานศึกษา เป็นการนำหลักสูตรระดับชาติมาพัฒนาปรับปรุงให้สอดคล้องกับสภาพท้องถิ่น ตามลักษณะทางธรรมชาติสิ่งแวดล้อมและลักษณะพิเศษของท้องถิ่นเพื่อให้เหมาะสมกับผู้เรียน3. หลักสูตรระดับห้องเรียน การพัฒนาหลักสูตรระดับห้องเรียนเป็นการนำหลักสูตรมาพัฒนาสู่การจัดการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพเพื่อให้บรรลุตามจุดมุ่งหมายที่วางไว้บุคคลที่สำคัญในการพัฒนาหลักสูตรระดับนี้ คือ ครูผู้สอน โดยการสนับสนุนของผู้บริหารสถานศึกษา ดังนั้น การพัฒนาหลักสูตรระดับห้องเรียนก็คือ การพัฒนาการสอนของครู ซึ่งเป็นระดับของการพัฒนาหลักสูตรที่สำคัญที่จะทำให้หลักสูตรระดับท้องถิ่นและหลักสูตรระดับชาติบรรลุจุดมุ่งหมาย

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. The national curriculum The core curriculum Or a master course in education such as elementary curriculum. secondary curriculum Vocational courses are written so broadly. And packing material needed at all levels in the country have to learn the same. To achieve the goal of education. The development of a national curriculum departments. The center is responsible for curriculum development, the Department of Education. Is responsible for coordinating 13 works on improving the curriculum at all levels in the control of the Ministry of Education. Since the preparation or improvement programs. Documentation such as curriculum guides, teacher lesson plans, textbooks, readings, etc.
2. Education Courses. The introduction of the national curriculum was developed in accordance with local conditions. By nature and characteristics of the local environment to suit learners
3. Classroom Courses Development Courses classroom curriculum developed to manage learning effectively to achieve the objectives laid down
important person in the development of course is a teacher with the support of school administrators so. the course is a classroom. Development of Teachers Which is of course important to make development programs at local and national level to achieve the course objectives.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. National curriculum is the core curriculum or course master in education, such as primary education secondary school curriculum. The vocational education curriculum, etc., is of course write wide. And filling substance essential to everyone in the country in that level to learn too. To achieve the objectives of the study. The development of national agencies, which is responsible for curriculum development centre, the Department of academic, Ministry of education, is 13 synchronization task to improve transformation of all levels in the control of the Ministry of education. Since the preparation or arrange the curriculum. Document materials, such as students, textbooks, reading books and so on.2. Vocational training school The national curriculum developed in line with local conditions. According to the characteristics of natural environment and the effects of local to the students.3. Course level class. Curriculum development is the course to develop the level of the classroom to teaching management efficiency to achieve the aim that placed.Important persons in curriculum development level, this is teachers. Without the support of school administrators. So the development of the class is. The development of teaching Which is the level of the development of the local curriculum and curriculum to make the national level to achieve the aim.