1.ทักษะนับเป็นจุดมุ่งหมายหมวดหนึ่งข

1.ทักษะนับเป็นจุดมุ่งหมายหมวดหนึ่งของการศึกษาซึ่งจะต้องฝึกควบคู่กับความรู้

2.เป็นการส่งเสริมความชำนาญคล่องแคล่ว

3.ช่วยให้เกิดความมั่นใจในตนเองมากขึ้น

4.ช่วยไม่ให้เกิดความผิดพลาดในการสอน

5.ช่วยให้งานสอนบรรลุตามจุดประสงค์ที่ตั้งไว้

6.ช่วยให้การทำงานมีประสิมธิภาพและสามารถพัฒนางานสอนขึ้นไปอีก

7.ช่วยทำให้เกิดความชื่นชม ศรัทธาจากผู้เรียน

ทักษะการสอนพื้นฐาน หมายถึง ความสามารถในการสอน ซึ่งทักษะจะไม่สามารถเกิดขึ้นได้เองต้องฝึกฝน ผู้ที่เป็นครูควรได้มีการฝึกฝนเพื่อเป็นพื้นฐานในการสอนต่อไป เป็นที่เชื่อกันว่าการที่ครูจะมีความสารถในการใช้ทักษะให้ได้ผลนั้น

ทักษะการนำเข้าสู่บทเรียน

การนำเข้าสู่เรื่องที่จะเรียน เป็นขั้นการสอน หรือกิจกรรมที่จัขึ้น เพื่อเริ่มต้นทำการสอนเพื่อดึงความสนใจ ให้ผู้เรียนพร้อมที่จะติดตามบทเรียนต่อไป

จุดมุ่งหมาย

1.เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความพร้อมในการที่จะเรียน

2.เพื่อโยงประสบการณ์เดิมของผู้เรียนเข้ากับประสบการณ์ที่จะสอน

3.เพื่อจัดบรรยากาศของการเรียนให้เป็นที่น่าสนใจอยากเรียนรู้

4.เพื่อกำหนดขอบเขตของบทเรียนว่าจะเรียนอะไร

5.ผู้ให้ผู้เรียนรู้ความหมายรู้ความคิดรวบยอด

การใช้ทักษะการนำเข้าสู่บทเรียน

ก่อนเริ่มบทเรียนที่จะสอน
ก่อนเริ่มอธิบาย
ก่อนเริ่ม ตั้งคำถาม
ให้นักเรียนอธิบาย
เทคนิคการนำเข้าสู่บทเรียน

1.ใช้อุปกรณ์การสอนเช่น รูปภาพ

2.ให้นักเรียนลองทำกิจกรรมบางอย่างที่สัมพันธ์กับบทเรียน

3.ใช้เรื่องเล่า นิทานหรือเหตุการณ์ต่างๆ

4.ตั้งปัญหา ทายปัญหาเพื่อเร้าความสนใจ

5.สนทนาซักถามถึงเรื่องต่างๆ

6.ทบทวนบทเรียนเดิมที่สัมพันธ์กับบทเรียนใหม่

7.แสดงละคร

8.ร้องเพลงซึ่งเป็นเพลงที่เกี่ยวข้อง

9.สาธิต ซึ่งอาจจะสาธิตโดยครู

10.ทำสิ่งที่แปลกไปจากเดิม

11.ให้นักเรียนฟังเสียงต่างๆ

ทักษะการใช้กิริยาวาจา ท่าทางในการสอน

การใช้วาจากิริยา ท่าทางในการสอน นับว่าเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งของครูบุคลิกภาพของครูเป็นสิ่งสำคัญอย่างหนึ่ง รวมทั้งความสามารถในการสื่อความหมาย

เทคนิคการใช้วาจา กิริยา ท่าทางประกอบการสอนและบุคลิคภาพ

1.การเคลื่อนไหวแหละการเปลี่ยนอิริยาบถ ครูควรเดินด้วยท่าทางที่เหมาะสมสง่างามและดูเป็นธรรมชาติ

2.การใช้มือและแขน ใช้มือประกอบท่าทางในการสอน ซึ่งจะเป็นการดึงดูดความสนใจของนักเรียนเพราะนักเรียนสรใจดูสิ่งที่เคลื่อนไหวมากกว่าสิ่งที่นิ่ง

3.การแสดงออกด้วยสีหน้า สายตา เป็นส่วนกนึ่งที่ใช้สื่อความหมายกับผู้เรียน ผู้เรียนจะเข้าใจความรู้สึก สีหน้าของครูต้องล้อยตามสัมพันธ์กับความรู้สึกดังกล่าวด้วย

4.การทรงตัวและการวางท่าทาง ควรวางท่าทางให้เหมาะสมไม่เครียดเกินไป

5.การใช้น้ำเสียง ต้องใช้ภาษา “ร” ”ล”ต้องชัดเจน ควรพูดด้วยน้ำเสียงที่น่าฟังห้ามเสียงดังหรือตวาด

6.การแต่งกาย การแต่งกายนับว่าเป็นสิ่งที่สำคัญกับครูในการเสริมบุคลิกภาพดึงดูดความสนใจ ผู้สอนต้องแต่งกายให้เรียบร้อยตามสมัยนิยม โดยคำนึงถึงวัย รูปร่างและความเหมาะสม

ทักษะการอธิบาย จะเชื่อมโยงเรื่องที่จะสอนกับสิ่งที่เป็นรูปธรรมการยกตัวอย่างประกอบการอธิบายเพื่อขยายสาระสำคัญได้ อาจทำได้ 2 ทาง คือ

1.แบบนิรนัย(Deductive System) คือการอธิบายโดยบอกกฎหรือหลักการ

2.แบบอุปนัย(Inductive System) คือเป็นการยกตัวอย่าง รายละเอียดย่อยๆ ซึ่งเข้าใจง่าย

เทคนิคการอธิบาย

1.เวลาที่ใช้ในการอธิบายไม่นานเกินควร

2.ภาษาที่ใช้ง่ายแก่การเข้าใจ

3.สื่อการสอน หรือตัวอย่างน่าสนใจ

4.ครอบครุมใจความสำคัญได้ครบถ้วน

5.การอธิบายเริ่มจากเรื่องที่เข้าใจง่ายไปหาเรื่องยาก

6.ท่าทางในการอธิบายน่าสนใจ

7.ใช้แนวความคิด

8.มีการสรุปผลการอธิบายด้วย

ทักษะการเร้าความสนใจ

การเร้าความสนใจสำคัญอย่างยิ่ง จะช่วยให้เด็กเกิดความสนใจในการเรียนไม่เบื่อหน่าย เช่น การเล่านิทาน การดูวีดีโอคลิป เป็นต้น

เทคนิคการเร้าความสนใจ

1.การใช้สีหน้า ท่าทางประกอบการสอน เช่น การมอง ยิ้ม ส่ายหน้า โบกมือ ผงกศรีษะ ชี้ กวักมือ เป็นต้น

2.การใช้ถ้อยคำและน้ำเสียง ถ้อยคำที่ครูใช้และน้ำเสียงเป็นสิ่งที่กระตุ้นให้ผู้เรียนสนใจเรียน ควรมีการเน้นหนักเบาในคำพูด

3.การเคลื่อนไหวของครู ครูควรเปลี่ยนจุดนั่งและจุดยืนของตน

4.การเน้นจุดสำคัญของเรื่องและการเว้นระยะการพูดหรืออธิบายครูควรฝึกเน้นคำพูด สำเนียง จังหวะ

ทักษะการใช้คำถาม เวลาถามต้องถมอย่างมีจุดประสงค์ของการถาม ควรรู้ว่าคำถามมีหลายประเภท แต่ละประเภทใช้เพื่ออะไร

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. skill counts as one of the aims of education, which category will also need training in conjunction with knowledge.2. promote agile expertise3. to help achieve the confidence in ourselves more.4. help prevent crashes in Photoshop5. help meet teaching according to the purpose.6. help testers are able to develop teaching and Visual mathi.7. help the cause " Faith from the participants.Teaching basic skills means capable of teaching in which skills are not able to occur need to train. A teacher should have been trained to form the basis for the next tutorial. It is believed that the teacher will be able to use the car, quickly.Skills into the lesson.Import to stage to learn a lesson or activity that จัขึ้น to teaching and began to draw the attention to students with the capacity to track the next lesson.Aim.1. to make efforts in learning to learn.2. to link the original experience of learners with teaching experience.3. to develop an atmosphere of learning, as an interesting curiosity.4. in order to define the scope of what is to be learned that lesson.5. user who learns what it means to know the ideas gathered the amount.Using the skills to bring into the lesson.Before the start of lessons to teach.Before the start of description.Before starting up the question.The students explainTechniques to bring into the lesson.1. use device classes, such as a picture.2. let the students try to do some activities that are related to the lesson.3. use a story Fairy tales or events4. set the problem. The biggest problem for erotic attention.5. discussion of any inquiry.6. review the old lessons that relate to the new lesson.7. show drama8. sing a song, which is a related song.9. demonstration by teachers ' demonstration.10. do something different from the original.11. students listen.Skills in speaking gestures in teaching mannersThe use of oral teaching in hospitable is considered to be very important personality of the teacher, the teacher is one of the important things, including the ability to convey.Techniques I teach literature, hospitable, click khaphap1. I was changing posture during movement. Teachers should walk with proper stance, elegant and look natural.2. use your hands and arms. Use hand gestures in Photoshop which consists of is attracting the attention of the students because the students see what the animation than sonchai things slide.3. to express with color front sight is best used to describe kanueng participants. Learners will understand the feelings. The color pages of the teachers want a wheel with yatam is associated.4. the selection and paste it on the proper place seems to not stress too.5. using the tone used "consummate" "" clear. Should be interesting to hear spoken tone never loud or scold harshly.6.การแต่งกาย การแต่งกายนับว่าเป็นสิ่งที่สำคัญกับครูในการเสริมบุคลิกภาพดึงดูดความสนใจ ผู้สอนต้องแต่งกายให้เรียบร้อยตามสมัยนิยม โดยคำนึงถึงวัย รูปร่างและความเหมาะสมทักษะการอธิบาย จะเชื่อมโยงเรื่องที่จะสอนกับสิ่งที่เป็นรูปธรรมการยกตัวอย่างประกอบการอธิบายเพื่อขยายสาระสำคัญได้ อาจทำได้ 2 ทาง คือ1.แบบนิรนัย(Deductive System) คือการอธิบายโดยบอกกฎหรือหลักการ2.แบบอุปนัย(Inductive System) คือเป็นการยกตัวอย่าง รายละเอียดย่อยๆ ซึ่งเข้าใจง่ายเทคนิคการอธิบาย1.เวลาที่ใช้ในการอธิบายไม่นานเกินควร2.ภาษาที่ใช้ง่ายแก่การเข้าใจ3. teaching media or interesting examples.4. the importance of fully covering the khru machai.5. describe the story understandable to find difficult.6. the judge in describing interesting.7. the use of the concept8. There is a summary explanation.Erotic attention skills.A particularly important features of interest to children born in the study could not tell tales such as disgusted to watch video clips, etc.Technical features of interest.1. the use of face gesticulation consists of teaching, such as the refusal to raise hands, smiling, looked at the waving of hands exfoliate point kwak, etc.2.การใช้ถ้อยคำและน้ำเสียง ถ้อยคำที่ครูใช้และน้ำเสียงเป็นสิ่งที่กระตุ้นให้ผู้เรียนสนใจเรียน ควรมีการเน้นหนักเบาในคำพูด3.การเคลื่อนไหวของครู ครูควรเปลี่ยนจุดนั่งและจุดยืนของตน4.การเน้นจุดสำคัญของเรื่องและการเว้นระยะการพูดหรืออธิบายครูควรฝึกเน้นคำพูด สำเนียง จังหวะทักษะการใช้คำถาม เวลาถามต้องถมอย่างมีจุดประสงค์ของการถาม ควรรู้ว่าคำถามมีหลายประเภท แต่ละประเภทใช้เพื่ออะไร

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Skills of a group of studies which aim to train with the knowledge that the promotion of skilled trades 2. 3. contribute to greater self-confidence 4. Help prevent errors in teaching. 5. Teaching helps achieve the objectives set 6. help to work efficiently and to develop new works jobs over the next 7 to cause admiration. Faith, of course , teaching basic skills means the ability to teach. This will not happen on their own skills to practice. The teacher should have been trained to teach the basics to the next. It is believed that the teachers have the skills to use in place of the ineffective leadership skills into lessons imported into the subject to be studied. Step Tutorial Or jump up activities To start the lesson to draw attention. Have the students ready to pursue the next lesson aims : 1. To help the students to be ready to learn 2. to the experiences of former students with experiences that will teach 3. To provide an atmosphere of learning. It is interesting to learn 4. To determine the extent of the lessons to be learned anything 5. Know the Meaning conceptualize the skills into lessons before starting their lessons before the start. Ask students to describe techniques to the lesson : 1. Teaching like. Figure 2. The students do some activities related to the lesson 3. Use narration. Tales or events 4. problem. What problems do we ask questions about the various conversations 5. 6. Review the lesson related to the new lesson theatrical 7. 8. sing a song at 9 demonstration. This could be demonstrated by the teacher 10. Do something weird going from 11 students to hear different skills, verbal interaction. Gestures to teach the verbal action. Stance in teaching This is especially important personality of the teacher of teachers is an important one. Including the ability to convey technical use of verbal mannerisms of teaching and Character Image 1. The motion to change my posture. Teachers should walk with proper posture and a natural elegance 2. The use of hands and arms. Use hand gestures to teach composition. This will appeal to students because the students create a mind to see things moving over the stationary 3 expression with eyes as big steaming expression used to communicate with the students. Students will understand Teachers must drop the expression of feelings associated with such balance and posture 4. It should not be too stressful posture for the right tone to 5. Using the language of "r", "l" must be clear. Should speak with a voice that sounds not loud or berated 6. dress. The dress is an important personality with teachers to attract attention. Teachers need to be fashionable apparel. With regard to age The shape and the right skills to explain. To link the subject to be taught with concrete examples to explain the significant expansion could be done two ways: 1. deductive (Deductive System) is described by the said rules or principles 2. Induction (Inductive. System) is an example Details sub This simple technique described 1. When used to describe a place undue 2. The language used is easy to understand 3. Teaching. Or sample interesting new teacher 4. Cover the focus has fully explained 5. From the simple to the difficult chicane 6. gestures to explain interesting concept 7. 8. Results are described. Skills' attention 'attention is crucial. Helps children interested in learning tirelessly as storytelling watching video clips. Etc. Techniques' attention 1. The use of expression. Teaching gesture like a smile, shook his head nodding, waving, pointing, Becky, etc. 2. The wording and tone. The teacher uses words and tone are urged to attend. There should be a heavy emphasis on the word lightly 3. The movement of teachers. Teachers should change its position on the seat and 4. To highlight the importance of the subject and pacing of speech, or the teacher training should highlight the words accented rhythm skills questions. When I ask to be filled with the aim of asking. Should know that there are many types of questions. Each type of use for nothing

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Skill is one of the aim category which must be practiced in conjunction with knowledge

2. As promotion skills Fluent

3. The self-confidence more

4. Help prevent errors in teaching

5.Help to achieve teaching objectives set

6. Help to work is a foundation, images and can พัฒนางานสอน up

7. Help the cause of appreciation. The faith of students

.The basic teaching skills means the ability to teach. Which skills will not exist on its own to practice. The teachers should be trained in basic teaching.


the skills of into the lessons to to learn is the advanced teaching or activities ที่จั up to begin teaching to draw attention. Students are ready to continue the lessons



1 aim.To make the student's readiness to learn

2. To link the original experience of students into the experience to teach

3. The atmosphere of learning to be interesting to learn

4.To determine the scope of the lessons to learn what

5. The students know the concept meaning

using the skills of lessons into

before start the lesson to teach
before starting to explain
before starting Ask students to describe

.Technique of lessons into

1. Teaching tools. The picture

2. Let students do some activities related to the lessons

3. Use the story. The stories or events

4. Set problem. Riddles for stimulating

5.Discussion questions about various

6. Review originally associated with a new lesson

.

7 drama 8. Sing เพลงซึ่ง is related music

9. Demonstration. Which may be demonstrated by a teacher

10. Do strange things from the original

11. Students hear voices

.The use of verbs and verbal expression skills in teaching

using verbal modality posture in teaching. It is extremely important of teachers personality of teachers is important one. Including the ability to convey the meaning

.Techniques of using verbal modality gestures in teaching and personality

1 movement's changing electronic swear. The teacher should walk with proper posture elegant and natural look

2.