1. อธิบายภาระงานในหนังสือเรียน หน้า

1. อธิบายภาระงานในหนังสือเรียน หน้า 41 Ex.4a แล้วเปิด CD2/track 6 ให้นักเรียนฟัง บทสนทนาสั้นๆ 3 บท จากนั้นให้นักเรียนตอบคำถามว่าประโยคใดในบทสนทนาที่แสดงให้เห็นถึงความลังเล
2.อธิบายภาระงานในหนังสือเรียน หน้า 41 Ex.4b แล้วให้นักเรียนขีดเส้นใต้คำ/วลีที่แสดงความลังเล
3.ให้นักเรียนทำ Ex.4c ในหนังสือเรียน หน้า 41 แต่งบทสนทนาเหมือนอย่างใน Ex.4b โดยครูพูดสนทนากับนักเรียน 1 คน เพื่อเป็นตัวอย่าง แล้วจึงให้นักเรียนจับคู่แสดงบทสนทนาตามสถานการณ์ที่ให้มาครูสังเกตการทำงานของนักเรียน แล้วสุ่มเลือกนักเรียน 2-3 คู่ ออกมาแสดงบทสนทนาที่หน้าชั้น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. describe the burden on page 41 Ex.4a books and open track CD2/6, students listen to a short conversation 3 chapters, students answer questions that any sentence in the conversation demonstrates hesitation. 2. describe the burden in a textbook page 41 Ex.4b, students of the word/phrase underlines show the hesitation.3. students doing Ex.4c on page 41 make up books like conversations in the talk discussion with the teacher Ex.4b by 1 person to become a student, for example, and then therefore, students match displays the dialogue according to the situation, the teacher noticed a student's work, and then randomly select 2-3 pairs of students coming out show conversations in front of class.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Describe workload in school books and turn pages 41 Ex.4a CD2 / track 6, students listen to a brief conversation three chapters and then answer any questions that the sentence in the dialogue that illustrates the reluctance
2. Describe workload. In the textbook page 41 Ex.4b have students underline words / phrases that show reluctance
3. Have students Ex.4c page 41 in the book's dialogue, as in conversation with students, teachers Ex.4b by one person. For example, Then match students show dialogue according to the situation, teachers observe the work of students. Then randomly pick out a pair of 2-3 students to a classroom conversation.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Explain the workload in textbooks, page 41 Ex.4a and open CD2 / track 6 students listening, dialogue 3 chapter. Then the students answer sentence in the dialogue shows hesitation.
2. Explain the workload in textbooks, 41 Ex.4b and the students to underline words / phrases show hesitation
3. Students do Ex.4c in the textbooks. 41 face make a conversation like. Ex.4b by teacher talk to chat with students 1 people as an example. Then the matching show dialogue situations, who know to observe the students work, and students 2-3 random pairs. Out the dialogue in front of the class.