1. นักเรียนอ่านบทสนทนาในหนังสือเรีย

1. นักเรียนอ่านบทสนทนาในหนังสือเรียน หน้า 108 แล้วตอบคำถามใน Ex. 3 (To read for specific information)
2.นักเรียนทำ Ex. 4 (To consolidate situational language through translation) หนังสือเรียน หน้า 108 โดยแปลประโยคใน Ex. 1 เป็นภาษาไทย แล้วจับคู่พูดบทสนทนา ครูสังเกตการทำกิจกรรมรอบๆ ชั้นเรียน และคอยแก้ไขการออกเสียงและเสียงสูง-ต่ำ ให้ถูกต้อง แล้วสุ่มเรียกนักเรียนบางคู่ออกมาพูดสนทนา หน้าชั้นเรียน
3.นักเรียนอ่านออกเสียงวลี 1-4 ใน Ex. 5 (To match everyday expressions to synonymous ones)
หนังสือเรียน หน้า 109 แล้วหาวลีที่มีความหมายเหมือนกันในบทสนทนา จากนั้นครูตรวจคำตอบ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. students read the dialogue in the books pages 108 and then answer the questions in Ex. 3 (To read for specific information).2. students make Ex. 4 (through situational language translation To consolidate), 108 pages, books by translating a sentence in Thailand, Ex. 1 language pair speak dialogue. Teachers observe activity around the classroom and keep editing, and high-low, and then randomly call students out of some partners say the discussions. Class 3. students reading aloud phrases 1-4 in Ex. 5 (To match everyday expressions to synonymous ones). Books page 109, phrase that means the same in conversation, then teachers examine answer.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Students read textbooks dialogue on page 108 and then answer in Ex. 3 (To read for specific information)
2. Students Ex. 4 (To consolidate situational language through translation) textbook page 108 by translating a sentence in Ex. 1. Thailand is already paired conversations. Teachers observed the activity around the classroom and to correct pronunciation and voice - low, some students were then randomly called out for discussion. Class
3 students read aloud phrases 1-4 in Ex. 5 (To match everyday expressions to synonymous ones)
and a 109-page textbook phrases have the same meaning in the dialogue. Then check your answer teacher

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Students read the dialogue in the textbooks. 108 face and answer in Ex. 3 (To read for specific information)
2. Students do Ex. 4 (To. Consolidate situational language through translation) textbook page 108 by translating sentences in Ex.1 into Thai and matching spoken dialogues. Teachers observe the activity around the classroom and to fix the pronunciation and sound high-low properly. Some students were then called the pair talk
3 buttons. In front of the class.