การวิจัยเรื่องนี้เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (Participator การแปล - การวิจัยเรื่องนี้เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (Participator อังกฤษ วิธีการพูด

การวิจัยเรื่องนี้เป็นการวิจัยเชิงปฏ

การวิจัยเรื่องนี้เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (Participatory Action Research: PAR) กับชุมชนในพื้นที่เทศบาลตำบลสิริเวียงชัย อำเภอเวียงชัย จังหวัดเชียงราย กำหนดกลุ่มเป้าหมายการวิจัย 2 กลุ่มคือ กลุ่มผู้นำชุมชน และประชาชนที่อาศัยในชุมชนจำนวน 30 คน และกลุ่มคนวัยเด็ก วัยเยาวชน และวัยผู้ใหญ่ จำนวน กลุ่มละ 10 คน รวมเป็น 30 คน ใช้แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง ประเด็นสนทนากลุ่ม และการจัดกิจกรรมฝึกอบรมทักษะการฟ้อนสาวไหม วิเคราะห์โดยวิเคราะห์โดยการเปรียบเทียบสภาพปรากฏการณ์ก่อนและหลังการฟื้นฟูวัฒนธรรมด้วยการจำแนกข้อมูลตามประเด็นต่างๆ จากนั้นทำการเรียบเรียงและสร้างข้อสรุปในรูปแบบเชิงพรรณนา
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Research on this subject is a research workshop participation (Participatory Action Research: PAR) with the community in municipal areas, wiang Chai, Amphoe wiang Chai Siri Chiang Rai province. Target group 2 research is a group of community leaders and the people who live in the community, the number of young people and 30 people group. Number of youth and adult groups in 10 to 30 people including people using structured interviews, group discussions, issues and events, dance skills, training silk girl? Analysis by analyzing weather phenomenon by comparing before and after refreshing the data according to the classification of culture with various issues and then make a conclusion and create remix in a descriptive format.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
This research is a participatory action research. (Participatory Action Research: PAR) community in Wiang Chai district glory. Wiang Chai district Chiang Rai province The research targets two groups of community leaders. And people living in the community of 30 people, all ages, children, youth and young adult groups of 10 people for a total of 30 people using structured interviews. The discussion group Activities and skills training, dance silk. By analyzing the phenomenon analyzed by comparing before and after the restoration of cultural identification information on various issues. Then edit and create a descriptive conclusion.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
This research is a participatory action research (Participatory Action Research: PAR) with the community in the area districts wiang Chai, glory Wiang Chai. The target 2 research group is a group of community leaders and people living in the community of 30 people. And a childhood age youth and adult population group, 10 people, including an 30, who used a structured interview, focus group discussion. The training skill silk-reeling dance. The analysis by comparison of before and after restoration of cultural phenomenon with classified according to various issues The compilation and analytic in the descriptive model
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: