เทคนิคสร้างแรงจูงใจในการเรียนภาษาอั

เทคนิคสร้างแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษ
จากประสบการณ์ครูสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนหนองรีประชานิมิต โรงเรียนมัธยมประจำตำบลหนองรี ในอำเภอบ่อพลอย จังหวัดกาญจนบุรี ปัญหาหลักที่ อาจารย์ขจิต ฝอยทอง ประสบในการจัดการเรียนการสอนคือทัศนคติแง่ลบต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของนักเรียน
จากการทำแบบสอบถามนักเรียนจำนวน 715 คน เกี่ยวกับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ พบว่า นักเรียนร้อยละ 70 ขาดแรงจูงใจในการเรียนและคิดว่าวิชาภาษาอังกฤษเป็นเรื่องที่น่าเบื่อ เรียนแล้วไม่เข้าใจ หรือไม่ชอบเรียน ในขณะเดียวกันร้อยละ 80 ขาดความมั่นใจในการพูดและเขียนภาษาอังกฤษ เพราะแทบจะไม่ได้นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน เกิดความรู้สึกว่าภาษาอังกฤษเป็นเรื่องไกลตัว เนื่องจากสถานที่ตั้งของโรงเรียนอยู่ในชนบทค่อนข้างห่างไกลตัวอำเภอ และไม่ใช่แหล่งท่องเที่ยว ขณะที่พ่อแม่ผู้ปกครองส่วนใหญ่มีอาชีพรับจ้างหรือเป็นเกษตรกร ไม่มีความรู้ด้านภาษาอังกฤษ โอกาสที่เด็กๆ จะฝึกทักษะการสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษนอกห้องเรียนแทบจะไม่มี "ทัศนคติด้านลบและบริบทของสังคมที่ไม่เอื้อให้เด็กได้ฝึกทักษะภาษาอังกฤษ มีผลต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของเด็กๆ ที่อยู่ในชนบท อย่างภาคเรียนที่ผ่านมานักเรียนร้อยละ 60 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนค่อนข้างต่ำ" อาจารย์ขจิต กล่าว

การจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้น ม.1 อาจารย์ขจิตจึงต้องปรับเปลี่ยนเจตคติเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของเด็กๆ เสียใหม่ โดยสำรวจความคิดเห็นนักเรียนว่าต้องการกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในรูปแบบใด และจัดกิจกรรมให้สอดคล้องกับความต้องการของเด็กส่วนใหญ่ที่สนใจจะเรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนาน เช่น เล่นเกม ร้องเพลง และกิจกรรมกลางแจ้งอื่นๆ รวมทั้งมีโอกาสฝึกสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษ
ค่าย "English Camp" เป็นกิจกรรมรูปแบบหนึ่งที่อาจารย์ขจิตจัดขึ้น โดยพักค้างแรม 1 คืน 2 วัน ที่โรงเรียน ตลอดระยะเวลาที่อยู่ในค่ายทุกคนจะต้องสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษ การดำเนินกิจกรรมต่างๆ เน้นฝึกทักษะฟัง พูด อ่าน และเขียน ลักษณะกิจกรรมต่างๆ เป็นการปรับความรู้เดิมด้านภาษาอังกฤษของนักเรียน ผ่านการฝึกทักษะทั้ง 4 ด้าน เน้นการทำงานร่วมกันเป็นทีมเพื่อสร้างความคุ้นเคย ในที่นี่ขอนำเสนอตัวอย่างกิจกรรมฝึกทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียน ที่จัดขึ้นในค่ายเพียงบางส่วนสำหรับเป็นแนวทางให้ครูที่สนใจนำไปประยุกต์ใช้ตามความเหมาะสม
จากการจัดค่ายภาษาอังกฤษครั้งนี้ อาจารย์ขจิตเปิดเผยว่านักเรียนร้อยละ 90 มีแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษเพิ่มขึ้น กล้าพูดและซักถามเป็นภาษาอังกฤษ น่าจะช่วยให้เรียนรู้ภาษาอังกฤษให้ห้องเรียนได้ดีเช่นกัน
"ก่อนที่จะเข้าค่ายไม่ค่อยกล้าพูดภาษาอังกฤษ เพราะกลัวว่าจะพูดและฟังไม่รู้เรื่อง แต่เมื่อวิทยากรและครูพูดช้าๆ ก็พอฟังรู้เรื่อง และกระตุ้นให้พูดไม่ต้องกลัวว่าจะผิด เมื่อกล้าพูดครั้งแรกก็อยากจะพูดแล้ว บางประโยคไม่ยากอย่างที่คิด" เด็กหญิงพชรพรรณ เรืองขจร นักเรียนชั้น ม.1/1 กล่าว

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Technical motivation in English language learning From the experience of foreign English teachers in public schools, the swamp visions. Regular secondary schools in Tambon Nong RI, Bo phloi, Kanchanaburi province. The main problem encountered in thong khachit Professor of teaching and management is optimistic about the negative aspects of students ' English learning. From the student questionnaire number 715 people on English language teaching and learning found that 70 percent of students lack motivation to learn and think English is very boring. Learn and do not understand or do not prefer to learn at the same time, 80 percent lack confidence in speaking and writing English because I hardly have brought knowledge to use in everyday life. Born a feeling that English is about as far from the location of the school is located in a relatively remote rural district and not tourist attractions. While the majority of parents are parents hire a professional or as farmers. There is no knowledge of English language, occasion children will practice communication skills with English outside of the classroom, there are hardly "negative attitudes and social context that is not conducive to child skills training in English. Affect children's English learning in rural areas, the past semester students, there are 60 per cent achievement "relatively low teacher khachit. Management of teaching English for the students classes M 1 Professor khachit to modify attitudes about children's English learning was broken by surveys of students that want to learn English activities in any form and in accordance with the needs of the majority of children who are interested to learn the English language, singing and entertaining game play and other outdoor activities, as well as a chance to practice English language communication.Camp "English Camp" is one of the things that the teacher khachit held by 2 days 1 night overnight accommodations at school. Throughout the duration of the camp, everyone will need to communicate in English. Various activities focused on training skills, listening, speaking, reading and writing activities, behavior is prior knowledge of English of the students through all four skills training focuses on working together as a team to create a familiar. In this activity, for example, offer to practice listening, speaking skills, reading and writing held in some camps for guidelines, teachers who are interested to apply, as appropriate. The English camp this time. Professor khachit revealed that 90 percent of students are motivated to learn English more English speaking and willing to ask for help to learn English as well as classrooms. "Before it enters the camp rarely dare to speak English because they fear to speak and listen to it I don't know, but when they speak slowly enough for teacher trainers and listen to understand and urge to speak without fear, that is wrong. When dare spoke for the first time, I would like to say, some of the sentences are not hard to imagine, "he said. Miss Photropraron bearing spread. Students in class. M 1/1.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Technical motivation to learn English
from an English teacher in a public school, Marsh's vision. Marsh Creek School District In Bo Ploy Kanchanaburi main problem professor KAJIT FOI experiences in teaching and learning is the attitude negative towards learning English student
from a survey of students on 715 people, about teaching English found that 70 percent lacked. The motivation to learn and think English is boring. Students do not understand Or do not like learning Meanwhile, 80 percent lacked confidence in speaking and writing English. I barely have the knowledge to use in everyday life. A feeling that English is something distant. Due to the location of the school, located in relatively remote rural district. And not a tourist attraction While most parents are workers or farmers. No knowledge of English Opportunities to children To practice communication skills in English outside the classroom, barely. "Negative attitudes and social context is not conducive for children to practice their English. Affect children's learning English. In the countryside The first semester of the past students 60 percent achievement is relatively low, "embellish the learning and teaching of English for Students. 1 teacher KAJIT must change attitudes about learning English kids. a new poll that students prefer learning English in any form. And activities to meet the needs of most children who want to learn English as fun as playing games, singing and other outdoor activities. As well as a chance to practice English speaking camps, "English Camp" is one of the principal activity patterns adorn held. The overnight one night two days at the school for the duration of the camp, everyone will have to communicate in English. The activities Focus on skills in listening, speaking, reading and writing style activities. Enhance knowledge of English of the students. Through training on all 4 sides to work together as a team to build familiarity. In this presentation, examples of activities: listening, speaking, reading and writing skills, held in the camps, only some guidelines for teachers who are interested to apply as appropriate, from the English camp this time. KAJIT professor revealed that 90 percent of students are motivated to learn English rose. Speak and ask questions in English. To help them learn English classroom as well , "before entering the camps rarely speak English. Fear of speaking and listening innocent. But when the lecturer and teacher said slowly. It's enough to know And the urge to say do not be afraid to be wrong. When I first said I wanted to say. Some sentences are not as difficult as you think, "the girl Pacharaporn bearing species emanate student. 1/1 said.