ทดสอบสมมติฐานการวิจัยปัจจัยภายในองค์การพบว่า ด้านโครงสร้างองค์การ ด้าน การแปล - ทดสอบสมมติฐานการวิจัยปัจจัยภายในองค์การพบว่า ด้านโครงสร้างองค์การ ด้าน อังกฤษ วิธีการพูด

ทดสอบสมมติฐานการวิจัยปัจจัยภายในองค

ทดสอบสมมติฐานการวิจัยปัจจัยภายในองค์การพบว่า ด้านโครงสร้างองค์การ ด้านกลยุทธ์ขององค์การ ด้านระบบการปฏิบัติงาน ด้านรูปแบบบริหารจัดการ ค่านิยมร่วม มีความสัมพันธ์ไปในทิศทางเดียวกันระดับค่อนข้างต่ำ กับคุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการครู อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 จึงยอมรับสมมติฐาน ,ด้านบุคลากร มีความสัมพันธ์ไปในทิศทางเดียวกัน ระดับต่ำ กับคุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการครู อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 จึงปฏิเสธสมมติฐาน และด้านทักษะ ความรู้ ความสามารถ มีความสัมพันธ์ไปในทิศทางเดียวกัน ระดับปานกลาง กับคุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการครู อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 จึงยอมรับสมมติฐาน
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Hypothesis testing research organization found that the internal side of the strategy, organization structure, systems, operations management, joint values and format. The relationship is going in the same direction, with a relatively low level, the quality of work life of teachers statistical significant level of 0.01, so accept the assumption, personnel. The relationship is going in the same direction with low levels of work-life quality of civil servants, teachers, statistically significant at the 0.01 level, therefore, reject the hypothesis, and skills and knowledge can have a relation to a medium in the same direction with the quality of work life, civil servants, teachers, the statistical significance level 0.01 so accepted assumptions.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
The researchers tested the hypothesis that factors within the organization. The Organization Strategic Organization System Performance The management style common values ​​in relation to the same relatively low level. The quality of working life of teachers. Statistically significant at the 0.01 level, so the assumption that, in relation to staffing levels in line with the quality of work life of teachers. Statistically significant at the 0.01 level, and therefore rejected the skills, knowledge can be correlated to the same level and quality of work life of teachers. Statistically significant at the 0.01 level, so the hypothesis.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
To test the hypothesis organization factors showed that the organizational structure, the strategy of the organization, working system, model management. Values the relationship in the same direction level is quite low. With the quality of work life of Teachers The significant 0.01 therefore accepted hypothesis, personnel related to the low level in the same direction, and quality of working life of Teachers The significant 0.01 therefore reject the hypothesis and the skills, knowledge, abilities, related in the same direction. Characteristics and quality of working life of Teachers The significant 0.01 recognizes the hypothesis.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: