บทคัดย่อ การประเมินเชิงระบบโครงการน

บทคัดย่อ

การประเมินเชิงระบบโครงการน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติในสถานศึกษา สำหรับโรงเรียนบ้านหนองแดงสหมิตร ครั้งนี้ใช้รูปแบบจำลอง CIPPI (Context-input-Process-Product-Impact : CIPPI Model) ซึ่งเป็นผลจากการศึกษาของ Wirot Sanrattana (2554 : 166-167) โดยมีวัตถุประสงค์ของการประเมิน 1) เพื่อประเมินการดำเนินงานตามโครงการน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติในสถานศึกษา สำหรับ รร.นดส ตั้งแต่ปีการศึกษา 2554 – 2555 ตามแนวทางการประเมินเชิงระบบ CIPPI MODEL จากการศึกษาของ Wirot Sanrattana มาปรับใช้ตามองค์ประกอบ 5 ด้าน คือ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Abstracts Linear assessment system project nomnam the philosophy of sufficiency economy into practice in schools. For school ban Nong daeng United friendly Once this model uses CIPPI (Context-input-Process-Product-Impact: CIPPI Model), which is the result of a study of Wirot Sanrattana (2554:166-169), with the purpose of evaluating 1) to evaluate the implementation of the project, nomnam philosophy of sufficiency economy into practice in schools for school education since the year 2554 nadot – 2555 spatial assessment guidelines from the education system MODEL CIPPI Wirot Sanrattana implemented according to five elements is.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Abstract Assessment Systems project adopted the philosophy of sufficiency economy into practice in schools. Ban Nong red for peace This model uses CIPPI (Context-input-Process-Product-Impact: CIPPI Model), which is the result of a study of Wirot Sanrattana (2554: 166-167), with the objective of evaluating 1) to evaluate the operations. project adopted the philosophy of sufficiency economy into practice in education for school. Papandreou since the academic year 2554 - 2555 according to the assessment system CIPPI MODEL study of Wirot Sanrattana to deploy elements of the fifth.