ช่วงบ่าย ในวันอังคารที่ ในชั้นนี้ ค

ช่วงบ่าย ในวันอังคารที่ ในชั้นนี้ ครูสอน ฉันเกี่ยวกับ แรงจูงใจใน การเรียนภาษาอังกฤษ ในระดับมหาวิทยาลัย ก่อนที่จะ เริ่มต้น การศึกษา เรื่องนี้ เธอ ได้อธิบายทบทวนเกี่ยวกับ การเรียน ที่ผ่านมา ผมเข้าใจ มากขึ้นและ มากขึ้น จากนั้นเธอก็ อธิบาย เรื่อง ในชั้นนี้ ครั้งแรกที่ เธอพูด เกี่ยวกับแรงจูงใจ สำหรับการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ นามธรรมของ แรงจูงใจใน การเรียนภาษาอังกฤษ ในระดับมหาวิทยาลัยเป็นครู มักจะรู้สึก ผิดหวังเมื่อ ข้อความของพวกเขา ไม่สามารถ ได้รับ ความคิดที่ นักเรียนของพวกเขา หรือเมื่อ พวกเขาได้เห็น นักศึกษา ที่ สูญเสีย แรงจูงใจ ของพวกเขา สำหรับการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ แต่ แรงจูงใจที่ได้รับเสมอ เป็นแนวคิด สำคัญ ในการศึกษา ภาษาอังกฤษ เธอ พูดคุย เกี่ยวกับการแนะนำ ใน การสร้างแรงจูงใจ นี้ มี การวิจัย มากได้รับการ donein ด้าน แรงจูงใจโดย เนอร์(1992) ตามที่ Dornyei (2005) ประวัติของ การวิจัย แรงจูงใจ ที่มีระดับการ พัฒนาที่ สามขั้นตอน ที่สำคัญ จนถึงขณะนี้:peried สังคม จิตวิทยา ( 1959-1990 ) ระยะเวลาการ องค์ความรู้ ที่ตั้งอยู่และ ส่วนผสมของ แนวทางใหม่ ( ทศวรรษที่ผ่านมา ) แต่สำหรับ วัตถุประสงค์ของบทความ นี้ ในช่วงเวลา ที่สำคัญที่สุดที่ เป็น ทศวรรษที่ผ่านมา ส่วนผสมของ แนวทางใหม่ ในการวิจัย แรงจูงใจเป็นลักษณะ ที่น่าสนใจใน การเปลี่ยนแปลง แรงจูงใจและ ในความสัมพันธ์ระหว่าง แรงจูงใจ และเอกลักษณ์ / ตนเอง แนวความคิด ที่ดีที่สุดของ ความรู้ มีดังนี้ แนวความคิด ที่มุ่งเน้นกระบวนการ ของแรงจูงใจ ถัดไป เธอเขียน คำ บางอย่างใน สีขาว กว้าง 1 แรงจูงใจ แรงจูงใจ ภายนอก 2.internal 3 พหุปัญญา และ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ฉัน จะทราบ ประโยค เหล่านี้ ในการเรียนรู้ ของ ความหมายมัน ในชั้นนี้ ผม ได้รับความรู้ ว่าที่ผ่านมา สอง ทศวรรษที่ผ่านมา มีความสนใจในหมู่ นักจิตวิทยา ตนเอง เครื่องเคียง ในการใช้งาน ลักษณะของตนเอง ระบบ ขั้นแรก นำ โดย มาร์คัส และ Nurius (1986) แนวคิดของตัวเอง ที่เป็นไปได้ แสดงให้เห็นถึง individuates เป็น ความคิดของ สิ่งที่ อาจจะกลายเป็น สิ่งที่พวกเขา ต้องการ ที่จะเป็น และสิ่งที่ มีความ กลัว ของการเป็น นั่นคือ ตัวตนที่ เป็นไปได้ เป็นตัวแทน เฉพาะของ ตัวเอง เป็น หนึ่ง ในรัฐ ในอนาคต ใน การพัฒนา ความคิดของ ภาพ และความรู้สึก และ ในหลาย ๆ อาการ ของคนที่ เป็น เป้าหมาย และความทะเยอทะยาน ถัดไป ครูอธิบาย เกี่ยวกับ การประเมินผล มัน ไกล เป็น คำถามที่ฉัน เป็นห่วงมี ก็ไม่มี เหตุผล ว่าทำไม นักเรียน ตัดสินใจที่จะ เรียนภาษาอังกฤษ ปัจจัยที่ มีประสิทธิภาพที่สุดสำหรับ เจ็ด นักเรียน ดูเหมือนจะเป็น ครอบครัว ของนักเรียน (แม่ หรือ พ่อ หรือทั้งสอง) ที่ ทำให้การตัดสินใจ ผมคิดว่ามัน เป็นเรื่องยาก ที่จะเข้าใจ ฉัน พยายาม ในการ ทำความเข้าใจและ ฉันพูดคุย ทราบ คำ บนกระดาษ บาง แรงจูงใจ ของฉันจะ ต้อง ไป ต่างประเทศ ผมชอบ ภาษาอังกฤษ และฉันต้องการ ที่จะเรียนรู้ ประสบการณ์ใหม่ ๆ ติดเชื้อ จึงเป็นเรื่องง่าย ที่จะหางาน ที่ดีและ ฉันสามารถใช้ ในชีวิตของฉัน ในที่สุด วันนี้ผม มีงาน ที่บ้าน มาก เช่น สะท้อน ตอบคำถามยกเลิกการแก้ไขCancelการแปลนี้ดีกว่าเดิมไหมใช่ ส่งการแปลขอขอบคุณที่ส่งข้อมูล

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The afternoon. On Tuesday in this layer. Instructor I am motivated to learn English in a University before beginning the study. This story. She describes the review about the lessons from the past, I understand more and. Then she describes it in her first floor speech about motivation for learning English language abstract of motivation to learn English in a university-level teachers often feel. Disappointed when Can not get the idea that their students or when they have seen? Students who lose their motivation for learning English, motivation has always been an important concept in the study of English. Her. About the introduction of this motivation is a lot of research has been donein the motivation by the manor (1992) as Dornyei (2005), history of research, motivation levels. The development of three important steps until now:Peried of social psychology (1959-1990) period. The area of knowledge, and a mixture of new guidelines (decades ago) but for the purposes of this article, in the most important moments that are a mixture of decades ago. Research on motivation is an interesting way to change. Motivation and on the relationship between motivation and self/identity. The concept of knowledge are as follows: the concept that focuses on the process. Next She wrote some words on the wide white 1 motivation 2 external motivation.3 internal wisdom and plurinational relations between people I know. These sentences. To learn the meaning of it in this class, I have realized that over the past two decades are interested in. Scientist self, side dish Characteristics of their own system, the first step taken by Marcus and Nurius (1986), the concept of the self. Demonstrate your idea is what individuates may become what they want to be and what is fear of being. Possible identity as a unique agent of its own future State is known for the development of ideas and feelings and symptoms of many people is the goal and ambition. Teacher evaluation description As far as the question that I have is concerned, there is no reason why students. Decided to study English. The most powerful factor for seven students. Looks like a student's family (mother or father, or both). I think it is difficult to understand. I tried to understand, and I know some of the words on the talk page my motivation to go abroad. I love English and I would like to learn. Experience the new infection. To find a good job and that I can use in my life. Today I There are many home tasks such as reflection questions cancel Cancel editing the translation better than silk. Send translation thanks to send data.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

In the afternoon on Tuesday, in the first floor, a teacher of English in me about motivation in the University before the start of the study, she explained review of the study, I can understand more andThen she explained that on the floor of the first time she spoke about incentives for learning English abstract of incentives for the English to be a teacher in the University is often feel disappointed whenNot able to get the idea of their students or when they see a student lost their motivation to learn English, but Incentives are always important to the idea of the study was in EnglishAbout the guide the motivation this research has been donein the motivation by Abner (1992 ) As the Dornyei (2005), the history of the research motivation is the third level of development a critical step until now:peried social psychology (1959 - 1990), the body of knowledge and the ingredients of the new approach (a decade ago, has), but for the purposes of this Article at the time that the most important ingredient in the past decade.It is a form of research in the motivation, interested in the changes in the relationship between incentives and motivation and personality/self-concept of the best knowledge of the concept is as follows: focus on the process.Next she had written something in wide white 1 external incentives incentives 2.internal 3 multilateral intellectual property rights and the relationship between the person I know these phrases to learn of meaning, it is in the knowledge that I have been the past two decades, as has the attention among psychologists in their side.the characteristics of their own system, first used by มาร์คัส and Nurius (1986.) The idea of their own. individuates a show, to the idea of what might have become something they want to be and what is the fear of aIt is possible that he is only a representative of their own is one in the state in the future in the development of the idea of the image and the feeling and, in many people, the symptoms of a goal and ambition next teacher explains the assessment.Far away is a question that I am concerned about is that there is no reason why students decide to study English in the most effective factor for seven students who seemed to be a family of the students (mother or father or both), aI think that it is very difficult to understand what I am trying to understand the words on the paper and I was talking about some of my motivation to foreign countries must be in English and I love it. I want to learn new experiences will be infected.To find a good job and I am able to use in my life. Finally, today, I have a job at home more questions such as reflected cancel the Edit Cancel this translation better than ever? Yes send the translation would like to thank you for the information