การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการเรียนกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ในปีการศึกษา 2557 จำนวน 24 คน โรงเรียนบ้านหนองสังข์ ตำบลหนองสังข์ อำเภออรัญประเทศ จังหวัดสระแก้ว ใช้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของรายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน (ว 23102 วิทยาศาสตร์ 6) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลสำหรับงานวิจัยนี้ เป็นแบบสอบถามพฤติกรรมการเรียน แบ่งเป็นพฤติกรรมการเรียนภายนอก จำนวน 12 ข้อ พฤติกรรมการเรียนภายใน จำนวน 6 ข้อ วิเคราะห์เบื้องต้นโดยใช้สถิติบรรยายคำนวณหาค่าสถิติเบื้องต้น ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ความสัมพันธ์ของตัวแปรด้วยการหาค่าสัมประสิทธิ์แบบเพียร์สัน โดยใช้โปรแกรม SPSS ผลการวิจัยพบว่า พฤติกรรมการเรียนมีความสัมพันธ์ทางบวกกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน นักเรียนที่เข้าเรียนตรงเวลา เข้าชั้นเรียนสม่ำเสมอ มีการซักถามและตอบคำถามในชั้นเรียน และมีความพึงพอใจในการเรียน จะมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง นอกจากนี้นักเรียนที่มีความเครียดในการเรียน และมีความวิตกกังวลจะส่งผลให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This research aims to study the relationship between behavioral learning with achievement. The population used in this research is the school year 3 year 2 semester study number 2557 (2014) 24 people ban Nong sang. Aranyaprathet SA kaeo province, Tambon Nong trumpet Use the achievement of basic science courses (engineers and 6 science 23102) the tools used to collect the data for this research was to study habits questionnaire divided into external learning behavior of student behaviors within the 12 total 6 article vi.Preliminary statistics by supplier compliance conducted preliminary statistical calculations such as percent of average, standard deviation. Analysis of the relationship of the variables by the Pearson coefficient values. Using program SPSS research study habits with positive relationships with achievement. Students who attend regular class time. Have asked and answer questions in class, and there is satisfaction in the lesson, there is a high achievement? In addition, students learn in a stress and anxiety will result in a low acheivement.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

This research aims to study the relationship between learning and achievement. The population in this study were students in the third semester of the academic year 2557 two of the 24 people Schools relaunch. Nong Sung Aranyaprathet Sa Kaeo Province The achievement of basic science subjects (science, the 23 102 6) the instruments used to collect data for this research. A questionnaire study habits There are 12 learning behavior outside the study habits within the last six preliminary analysis by descriptive statistics were calculated statistical averages, percentage, standard deviation. Correlation analysis of variables with a Pearson coefficient. The results showed that using SPSS. Learning behavior is positively related to achievement. Students attend class on time Attend classes regularly A question and answer a question in class. And satisfaction in learning. There will be a high achievement. In addition, students have the stress of learning. The anxiety will result in lower achievement.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The purpose of this research was to study the relationship between learning behavior and learning achievement population. The students 3 semester 2 in education 2557 number 24 people.Nong horn aranyaprathet province. The achievement of the course of basic science (long 23102 Science 6) were used to collect data for this research. A questionnaire study.The 12 the learning behavior of 6 items within the basic analysis by using descriptive statistics คำนวณหา descriptive statistics, t-test. Percentage standard deviation.Using SPSS findings. Learning behavior was positively correlated with academic achievement. Students will attend classes on time. To class regularly. The question and answer the questions in class.Have high academic achievement The student with the stress in learning. And anxiety will result in the achievement of low.