ครูนำเสนอกิจกรรม 1. Let’s think. ใน

ครูนำเสนอกิจกรรม 1. Let’s think. ในหนังสือ The Best Friend 1 หน้า 9 โดยใช้ปากกามหัศจรรย์อ่านคำศัพท์ใน What do they say? ให้นักเรียนฟังทีละคำจนครบทุกคำพร้อมบอกความหมาย
2.2 ครูใช้ปากกามหัศจรรย์อ่านคำศัพท์ทีละคำอีกครั้ง และให้นักเรียนออกเสียงคำศัพท์ตามโดย ชี้คำศัพท์ในหนังสือเรียนของตนเองจนครบทุกคำ ครูทบทวนคำศัพท์จนนักเรียนสามารถอ่านคำศัพท์ได้ ถูกต้องทุกคำ แล้วให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดโดยเขียนคำศัพท์ลงในช่องว่าที่กำหนดให้
ครูนำเสนอกิจกรรม 2. Let’s begin. 2a Listen and say. ในหนังสือ The Best Friend 1 หน้า 10 อ่านประโยคให้นักเรียนฟังทีละประโยค และให้นักเรียนดูในหนังสือเรียนของตนเองและอ่านตามจนครบ และอธิบายให้นักเรียนฟังว่าเป็นการพูดทักทายและแนะนำตนเอง เช่น
Fairy: Hi, I’m Fairy.
Kim : Hello, I’m Kim.
Alice : Hi, I’m Alice.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The teacher presents the activity 1. Let's think. In the books, The Best Friend of 1 page 9 using the magic pen, do read What they say in your vocabulary, students listen to one word until every word tell meaning ready. 2.2 teachers read wondrous use of pen-vocabulary word again, and let the students vote on vocabulary the vocabulary in the textbook of the pointer ourselves until every word. Teachers review the vocabulary until students can read the glossary. Every word and gives students practice by writing vocabulary into the box that the assigned. ครูนำเสนอกิจกรรม 2. Let’s begin. 2a Listen and say. ในหนังสือ The Best Friend 1 หน้า 10 อ่านประโยคให้นักเรียนฟังทีละประโยค และให้นักเรียนดูในหนังสือเรียนของตนเองและอ่านตามจนครบ และอธิบายให้นักเรียนฟังว่าเป็นการพูดทักทายและแนะนำตนเอง เช่น Fairy: Hi, I’m Fairy. Kim : Hello, I’m Kim. Alice : Hi, I’m Alice.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Teachers proposed activity 1. Let's think. In the book, The Best Friend 1 page 9 using the magic pen reading vocabulary What do they say? Students listen to each word until all words with meanings
2.2. Teachers use the magic pen read word by word again. The students pronounce words by. In the words of the book until all the words. Teachers review the words that students can read words correctly every word and have them do the exercise by writing a word into the box that the
teacher presents activities 2. Let's begin. 2a Listen and say. In the book, The Best Friend. page 10 reads one sentence by sentence to students. And to look at their own books and read it out. And explain to students that is to say hello and introduce ourselves as
Fairy: Hi, I'm Fairy.
Kim: Hello, I'm Kim.
Alice: Hi, I'm Alice.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The teacher presented 1 activities. Let "s think. In the book The Best Friend 1 page using the pen 9 wonderful reading vocabulary in What do they say?? The students listen to one by one until all words with said meaning.The teacher 2.2 pen wonderful reading vocabulary word by word again. The students vocabulary and pronunciation by by. Point in their textbook vocabulary until every word. Teachers and students can read the review vocabulary vocabulary. Right words. Then students do exercises by writing vocabulary into the box where a given.The teacher presented 2 activities. Let "s begin. 2A Listen and say. In the book The Best Friend 1 page 10 read sentence by sentence. Let the students listen And the students in their textbooks and read by maturity And explain to the students listen as say hello and introduce themselves, such asFairy: Hi I ", m Fairy.Kim: Hello I ", m Kim.Alice: Hi I ", m Alice.