บทความนี้ต้องการนำเสนอกรอบแนวคิดในก

บทความนี้ต้องการนำเสนอกรอบแนวคิดในการจัดการเรียนรู้เชิงรุกด้วยวิธีของกระบวนกร ซึ่งประกอบด้วยหลักการที่สำคัญ 5 ประการ ได้แก่ (1) การจัดการเรียนรู้แบบองค์รวม (2) การพัฒนาคุณลักษณะผู้เรียนควบคู่กับการพัฒนาองค์ความรู้ (3) การใช้กิจกรรมเป็นฐานในการเรียนรู้ (4) การเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้สะท้อนการเรียนรู้ผ่านสุนทรียสนทนา และ (5) การสร้างพื้นที่ปลอดภัยในห้องเรียนผ่านการเชื่อมต่อความรู้สึกระหว่างผู้สอนกับผู้เรียน องค์ประกอบและวิธีการดังกล่าวได้นำไปประยุกต์ใช้โดยผู้สอน 4 ท่านใน 3 รายวิชา ได้แก่ รายวิชา MTE 281 การเขียนเชิงวิชาการ รายวิชา FEM313 การพัฒนาหลักสูตร และรายวิชา CTE 307 นวัตกรรมและเทคโนโลยีการเรียนรู้ทางวิศวกรรมโยธา ซึ่งเป็นรายวิชาที่มีธรรมชาติการเรียนรู้ที่มีความแตกต่างกัน
ผลจากการนำไปใช้พบว่า องค์ประกอบ 5 ประการของการจัดการเรียนรู้เชิงรุกด้วยวิธีของกระบวนกร ช่วยให้ห้องเรียนเกิดการเปลี่ยนแปลงไปจากเดิม ผู้สอนได้เปลี่ยนบทบาทไปอย่างสิ้นเชิงเปลี่ยนจากการบรรยายเป็นการใช้กิจกรรม และเปลี่ยนรูปแบบจากการยึดเนื้อหาเป็นยึดผู้เรียน เปลี่ยนบทบาทจากการเป็นผู้พูดเป็นการเป็นผู้ฟัง ทำให้ผู้สอนมีความใกล้ชิดกับผู้เรียนมากยิ่งขึ้น ผู้เรียนมีความสุขและมีความสนุกในการเรียนรู้มากขึ้น พื้นที่ห้องเรียนทำให้ผู้เรียนกล้าที่จะแสดงความคิดเห็น และทำงานร่วมกันได้ดีมากขึ้น ผู้เรียนเกิดความเชื่อมโยงความรู้เดิมกับความรู้ใหม่และเห็นความสำคัญของการเรียนมากยิ่งขึ้น เกิดความตระหนักและอยากเรียนรู้มากขึ้น กิจกรรมการเรียนรู้ช่วยพัฒนาทักษะการคิด การสื่อสาร การทำงานเป็นทีม และช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจความรู้สึกและความต้องการของตนเองและผู้อื่นมากยิ่งขึ้น
คำสำคัญ: กระบวนกร การจัดการเรียนรู้เชิงรุก

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This article describes how to apply the concept in senokrop learning management proactive ways of organization, which consists of five key principles: (1) holistic learning management (2) to develop a feature in conjunction with the development of knowledge (3) to use as a base for learning activities.(4) the ้ allows learners to learn through reflection yotnotna and (5) soontree creates space in the classroom through a connecting feeling between teacher with student. The composition and the way it is going to be applied by the instructor, course 3:4 in the MTE of 281 academic writing courses FEM313 courses and development of innovative technology and CTE 307 to learn civil engineering which is of the nature of learning.ผลจากการนำไปใช้พบว่า องค์ประกอบ 5 ประการของการจัดการเรียนรู้เชิงรุกด้วยวิธีของกระบวนกร ช่วยให้ห้องเรียนเกิดการเปลี่ยนแปลงไปจากเดิม ผู้สอนได้เปลี่ยนบทบาทไปอย่างสิ้นเชิงเปลี่ยนจากการบรรยายเป็นการใช้กิจกรรม และเปลี่ยนรูปแบบจากการยึดเนื้อหาเป็นยึดผู้เรียน เปลี่ยนบทบาทจากการเป็นผู้พูดเป็นการเป็นผู้ฟัง ทำให้ผู้สอนมีความใกล้ชิดกับผู้เรียนมากยิ่งขึ้น ผู้เรียนมีความสุขและมีความสนุกในการเรียนรู้มากขึ้น พื้นที่ห้องเรียนทำให้ผู้เรียนกล้าที่จะแสดงความคิดเห็น และทำงานร่วมกันได้ดีมากขึ้น ผู้เรียนเกิดความเชื่อมโยงความรู้เดิมกับความรู้ใหม่และเห็นความสำคัญของการเรียนมากยิ่งขึ้น เกิดความตระหนักและอยากเรียนรู้มากขึ้น กิจกรรมการเรียนรู้ช่วยพัฒนาทักษะการคิด การสื่อสาร การทำงานเป็นทีม และช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจความรู้สึกและความต้องการของตนเองและผู้อื่นมากยิ่งขึ้น คำสำคัญ: กระบวนกร การจัดการเรียนรู้เชิงรุก

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

This article presents the concept of learning organization of proactive way process Which contains the important principles 5 reasons: (1) management learn holistic (2).(3) using activity based learning (4) opportunity for students to reflect learning through dialogue and (5) to create safe areas in the classroom through the emotional connection between the teaching with students.4 you in 3 courses, including courses MTE 281 academic writing course FEM313 curriculum development. และรายวิชา CTE 307 learning innovation and technology in civil engineering.The result of application shows that the benefits of learning elements 5 proactive way of process. Help class was changed from the original.And change the format from the content is based on students. Changing role from a speaker as a listener. The teachers are very close to the students more and more. The students happy and have fun in learning more.And work together very well. The student's previous knowledge linkages with the new knowledge and understanding of the importance of learning more and more. Increase awareness and want to learn more. Learning activities can help develop thinking skills.Work as a team. And help students understand the feelings and needs of self and others more
.Key words: enterprise management process learn proactive
.