ใช่ฉันคิดว่า การดำเนินธุรกิจไม่ว่าจะเป็นธุรกิจประเภทใดก็ตามในปัจจุบันล้วนแล้วแต่ต้องคำนึงถึงผลกระทบเชิงบวกที่จะสะท้อนสิ่งที่จะเกิดกับสังคม จึงขอยกตัวอย่าง ธนาคารออมสินค่ะ ไม่ใช่เป็นแค่สถาบันการเงินที่ทำธุรกรรมทางการเงินเท่านั้น แต่ธนาคารออมสินยังมีบทบาทของการเป็นธนาคารเพื่อสังคมอย่างแท้จริง โดยธนาคารออมสินเป็นองค์กรที่มีบทบาทในการส่งเสริมการออมมาเป็นเวลายาวนาน ได้เล็งเห็นความสำคัญของเยาวชนที่จะเติบโตเป็นทรัพยากรบุคคลอันมีค่าของสังคมในอนาคต ธนาคารจึงมุ่งส่งเสริมวินัยการออม และค่านิยมอันดีให้กับเยาวชน โดยการจัดตั้ง "The school Bank." In schools and educational institutions, as well as simulation of the Bank branch in the school. Students and students who performed manually. Under the supervision of the Government Savings Bank branch that serves as a trainer, the instructions to enhance the realistic work experience. In the form of a financial institution, with students and develop beneficial to children have a habit of saving all the love we have in assisting the Board operations to sustainable development. Which have opened since the year 2541 (1998) till now. The purpose of the establishment of the Bank activities, the school has a simple philosophy: -To encourage students to be saving on a regular basis. -To train students to learn principles of management and services is required. -To cultivate students to collaborate with others. -To strengthen the characteristics of responsibility, with the students. -To cultivate students take In order to perform the activity that caused the global benefits. The Bank projects this school can be considered as a member of the Centre aimed at promoting learning together to share experiences, exchange ideas, through various activities, strengthen and cultivate habit to save love savings recognized responsibility and sacrifice to ourselves. Per family. Community and society. The best thing in life is beneficial to yourself. The society and the country.
การแปล กรุณารอสักครู่..
