GrammarPast simple : be    3   Comp

Grammar
Past simple : be
    3   Complete the text from Carl’s story  นักเรียนอ่านข้อความสั้น ๆ และไม่สมบูรณ์ เติมกริยา to be ให้ถูก tense และเหมาะสมกับประธานของประโยค
         อาสาสมัครนักเรียนอธิบายหลักการเปลี่ยนกริยา to be เป็นรูป past simple form ทั้ง affirmative และ negative ทั้งรูปเต็ม รูปย่อ
       is/am  [     was – wasn’t
       are  [       were – weren’t
 
Past simple : regular and irregular
    4a  Read the story again. Copy and complete the table with the verbs in the story. ครูลอกกริยาในตารางไว้บนกระดานดำในขณะที่นักเรียนอ่านบทอ่านอีกครั้ง สำรวจคำกริยาที่มีรูป past simple ใช้ดินสอวงกลมล้อมรอบไว้ รับสมัครนักเรียนออกมาเขียนคำกริยาที่เป็น verb stem และเป็นรูป past form ทั้งหมด 11 คำที่เป็น verb stem
     จากบทอ่านและอธิบายว่า รูปกริยา past form ที่เรียกว่า regular หรือรูปปกติคือเติม ed แต่ถ้ากริยานั้นมี e อยู่แล้วเติม d อย่างเดียว irregular หรือรูปไม่ปกติคือเปลี่ยนรูปเลย เช่น get เป็น got, go เป็น went ส่วนกริยารูปเดิมเรียก Verb stem
    เพิ่มเติมตัวอย่าง คำที่ลงท้ายด้วย y เมื่อเติม ed ให้เปลี่ยน y เป็น i ก่อนจึงเติม ed และออกเสียง /d/ เขียนตัวอย่างบนกระดานดำ rely-relied,  identify-identified,  ทั้งนี้ยกเว้น enjoy-enjoyed (ถ้าเปลี่ยน y เป็น i จะมีสระเรียงกันหลายตัวเกินไป ผู้อ่านจะจำรูป Verb stem ผิดพลาดทำให้ความหมายผิดพลาดไปด้วย)
    คำที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะ สระ พยัญชนะจะต้องใส่พยัญชนะตัวท้ายซ้อนก่อนแล้วจึงเติม ed เช่น refer-referred,  prefer-preferred,  stop-stopped
    คำพยางค์เดียวสระออกเสียงสั้น จะต้องใส่พยัญชนะตัวท้ายซ้อนก่อนแล้วจึงเติม ed เช่น beg-begged,  blur-blurred
    b  Find the negative of the sentences  นักเรียนอ่านประโยคตัวอย่างที่ให้มา อาสาสมัครเขียนคำกริยา wanted และ had ไว้บนกระดานดำ บอก เพื่อน ๆ ว่า stem ของกริยา 2 ตัวคืออะไร (want และ have) เหตุที่เป็นเช่นนี้คือมีรูปและความหมายของ past simple form ซ้อนอยู่ เมื่อต้องการให้กริยาเป็นรูปปฏิเสธจึงใช้ did not หรือรูปย่อคือ didn’t นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงให้ถูกต้อง
    ครูให้ Cue words ที่เป็น Verb stems จากบทอ่านในข้อ 4a นักเรียนออกเสียงรูปปฏิเสธทั้งแบบเต็มและแบบย่อ เช่น
         ครู  :  move
                  นักเรียน  :  did not move, didn’t move

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Grammar
Past simple : be
3 Complete the text from Carl's story  Students read short messages and incomplete. To be more tense and the verb is appropriate for the subject of a sentence
.         Volunteers, students describe the principles to be the verb change is past simple form of affirmative and negative for both the full image. Thumbnail
is/am [was – wasn't
[

are Past were simple – weren't: regular and irregular
Read the story again 4a. Copy and complete the table with the verbs in the story. Teachers ' verb in a table on the Blackboard while students read the article, read it again. Explore a simple past verb using the pencil circle around to recruit students to write out verbs and verb stem is a past form of all 11 words as verb.
     From reading articles and explain that the regular past form, called rupkriya or normal image is more vague but if ed has already filled a single d e irregular or unusual shape is a change at all, such as get a go, got into the original format called verb section went Verb stem
.    More examples of words that end with y, change the y to i ed a refill before you fill a/d/sound and ed write an example on the Blackboard rely-relied, identify-identified,  Also, with the exception of the enjoy-enjoyed (if i change the y will have too many consecutive vowels. The reader will have a Verb stem errors cause an error with mean)
.    Words ending with a consonant vowel consonant must insert the consonants at the end of waiting and then fill the ed, such as refer-referred, prefer-preferred, stop-stopped
a single short syllable pronunciation of vowels to consonants is required at the end of waiting and then fill the ed, such as beg-begged,  blur-blurred
    B Find the negative of the sentences students to read a sentence, for example, provided. Volunteers write the verbs had and wanted it on the Blackboard. Tell your friends that the stem of a verb what is 2 (want and have) why this is is a simple past form and meaning. To make a verb, it did not deny using the thumbnail didn't. Students practice reading aloud correctly
    The teacher's words, Verb stems Cue from reading articles in the 4a students pronounce both as an absolute and relative decline, such as
.         Teacher: move
                  Student: did not move, didn't move.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Grammar
Past simple: be
Oh 3 Boeing Complete the text from Carl 's story. Students read the text short and incomplete fill verbs. To be to be tense and appropriate to the subject
.Oh oh oh. Students volunteer to explain the principles to be change verb form past simple form and both affirmative negative both full. Thumbnail
Shh Shh is / AM) [Boeing Boeing was - wasn 't
Shh Shh are) [oh oh were - weren' t
.
Past simple: regular and irregular
Oh 4a. Read the story again.Copy and complete the table with the verbs in the story.I copied verb table on the blackboard while a student read read again. Explore the verbs with knowledge past simple use pencil to circle around it. Recruit students out write verb is verb stem and figure past form all 11 words that verb.
.Boeing Boeing from reading and explain that the form of the verb past form called regular or normal forms is more ED but if verbs that have already e fill. D alone irregular or unusual is transformed. Such as, get got go is went the verb was called Verb stem
.Shh. More, for example, words that end with y when filling ed to change y is I before filling ed and audio / D / write examples on the blackboard. Rely-relied, he said, identify-identified. the enjoy-enjoyed (except if change y is I have outdoor lined up too many readers will remember the Verb stem mistakes make meaning wrong with)
.Oh, words ending with a consonant, vowel, consonant consonant at the end must be put first, then fill the ED complex such as refer-referred, he said, prefer-preferred. Stop-stopped
HMM. monosyllabic pronunciation short vowels To put the final consonant stacked first and then fill the ED, such as beg-beggedHe blur-blurred
.Oh b) Find the negative of the sentences. Read the sentences given sample, volunteers wanted verbs and write on the blackboard. Had Tell your friends that stem of Verbs 2 body is (want have) and this is the form and the meaning of past simple form.When the need to form the verb deny did not or thumbnail is didn 't students to read aloud properly
.Shh. Teachers to Cue words is Verb stems from reading in 4A students pronounce the rejected both full and abbreviated as
portal. Teachers. : "move
oh oh oh oh oh oh." "did: students, not move didn t move. '