1. ให้นักเรียนจับคู่คำศัพท์เกี่ยวกั

1. ให้นักเรียนจับคู่คำศัพท์เกี่ยวกับเหตุการณ์สำคัญในชีวิตกับภาพ 1-4 ในหนังสือเรียน หน้า 14 Ex.1a จากนั้นครูถามนักเรียนว่า What other life events can you think of? เพื่อให้นักเรียนช่วยกันบอกว่าในชีวิตของคนเรายังมีเหตุการณ์สำคัญๆ อะไรอีกบ้าง นอกเหนือจากที่กล่าวมาแล้ว
2. นักเรียนทำ Ex.1b ในหนังสือเรียน หน้า 14 โดยครูกระตุ้นให้นักเรียนช่วยกันบอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ 1-4 ครูเขียนคำตอบของนักเรียนบนกระดาน จากนั้นให้เวลานักเรียน 2-3 นาที แต่งประโยคโดยใช้คำศัพท์เหล่านี้ ครูสุ่มเรียกนักเรียนให้อ่านประโยคที่ตนเองแต่งทีละคน
3. อ่านข้อมูลที่ให้มาในหนังสือเรียน หน้า 14 Ex.2a แล้วเปิด CD1/track 11 ให้นักเรียนฟัง และจับคู่ชื่อคนกับเหตุการณ์สำคัญในชีวิต ครูตรวจคำตอบของนักเรียน แล้วถามนักเรียนว่าบุคคลแต่ละคนรู้สึกอย่างไร

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. students pair words about critical events in life with photos 1-4 on page 14 Ex.1a books, and then the teacher asks students What other life events that you can think of? "to help students, saying that in the lives of people, we also have some other important event. In addition to the above.2. students doing Ex.1b in books page 14 by urging students to help teachers tell you words that are related to image 1-4 teachers write student answers on a Board and then 2-3 minutes time for students to make up a sentence using these words. The teacher randomly call students to read each sentence, they appointed people.3. read the information provided on page 14 Ex.2a books and open track CD1/11, students listen and match people with important events in life. Teachers check students ' answers, and then asks the students how each person feels?

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Ask students to match words about major life events with 1-4 pictures in textbooks Page 14 Ex.1a Then the teacher asked the What other life events can you think of? To assign students to say that in life, we also have many milestones anything else apart from the already mentioned
two. Page 14 Ex.1b student textbooks by teachers encourage students to say the words associated with pictures 1-4 teacher writes students' answers on the board. Then give students time to 2-3 minutes sentences using these words. Random teacher called students to compose their own sentences read by one
third. Read the information provided in the book and turn the pages 14 Ex.2a CD1 / track 11 to students. And matching people with major life events. Teachers monitor students' answers Then ask students what each person feels.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Matching the vocabulary about important events in life with pictures in textbooks, 1-4 page 14 Ex.1a teacher then asked the students. What other life events can you think of?To make the students to say the life of the people is also important events, what else, apart from the foregoing
2. Students do Ex.1B in textbooks, 14 by teachers encourage students to tell the vocabulary associated with the image 1-4 teacher write down the answers of students on board. Then, when a student 2-3 minutes. The sentences using these words3. Read the information provided in the text. 14 face Ex.2a and open CD1 / track 11 students to listen. And match the names with important events in life. I check the answers of students. Then ask the students what each person feel
.