The English language has a role in the lives of the people of Thailand, and people all over the world. The majority of the population in the world today, communicate with English. Whether it's to communicate directly. Using the Internet, watching tv, watching movies, computer programming. Several graduates graduated books coming out today. If you have knowledge of the English language, both spoken and written, will increase your chances to find a job, there is no limit in the country in Thailand only. If we are the one who can speak English. With computer technology and the Internet. Make our world a narrow eye lined. Today we get news or keep in touch with friends from abroad within seconds. We will not access privileges. If we do not know English. System of teaching and learning English in the school of Thailand, many people may say that the country will give priority to Thailand to learn English, came for a long time. But why do people speak English in Thailand to fight people in the Philippines is not that the English of the Ministry of education, we have not yet focused on the English-speaking States, but grammar. Translations and read for understanding, and most of the University. What he will have to improve significantly in Thailand's English language learning system, is highlighted to speak aloud. Whether it is the pronunciation of the consonants. Heavy accent light, which will require the media is a multimedia tutorial with audio and Visual texts, both by replacing the old system with the books only. Cause phonetic reading instruction written in the textbooks or dictionaries that are incorrect in the English word "cat dictionary to write the word read as Thailand khae suite, which translated to English Dictionary is derived from the English word reading. Make people understand that Thailand do not pronounce the t at the end.ทำไม เด็กไทยจึงเก่งแต่ไวยากรณ์ แต่ไม่เก่งฟัง พูด และสนทนา เพราะระบบสอนให้เราเรียนรู้จากตำรา คือให้เรียนด้วยตา มากกว่า เรียนด้วยหูระบบการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในประเทศไทย โดยส่วนมากในระดับโรงเรียนของภาครัฐ ในต่างจังหวัด มีน้อยมาก ที่โรงเรียนแห่งหนึ่งๆ จะมีอาจารย์เป็นชาวต่างชาติหรือฝรั่งมาสอน ส่วนมากอาจารย์ที่สอนภาษาอังกฤษก็คืออาจารย์คนไทย ดังนั้นประโยชน์ที่เด็กจะได้รับประโยชน์จากการฟังภาษาอังกฤษจากต้นแบบจึงมีน้อยมากหรือไม่มีเลย ชั่วโมงภาษาอังกฤษแต่อาจารย์ผู้สอนพูดไทยเกือบทั้งชั่วโมง บรรยายเป็นภาษาไทย ภาษาอังกฤษโดยเนื้อหาเด็กได้แค่ไวยากรณ์ แต่ทักษะการฟัง การพูด การสนทนา เด็กไม่ได้เมื่อเทียบกับโรงเรียนอินเตอร์ ในรายวิชาเดียวกัน อาจารย์ฝรั่งสอนเสร็จ บางโรงเรียนจะตามด้วยอาจารย์คนไทยสอนอีกครั้ง ให้เด็กได้ฝึกทักษะการฝัง การพูด และจบลงด้วยไวยากรณ์ นี่เป็นเหตุผลหลักทำไมเด็กโรงเรียนอินเตอร์ในประเทศไทยจึงเก่งภาษาอังกฤษ เพราะเขาได้ฝึกทุกวัน ได้ใช้ทุกวัน ได้ฟังทุกวัน ได้พูดทุกวัน และบางโรงเรียนบังคับ หากนักเรียนคนใดพูดไทยปรับคำละ 5 บาท แต่สำหรับโรงเรียนของรัฐ ครั้นครูหรือศักยภาพของโรงเรียนจะทำอย่างนั้นไม่ได้ จะบรรยายเป็นภาษาอังกฤษให้เด็กฟัง อาจจะมีปัญหาเด็กฟังไม่รู้เรื่อง ทำให้ระบบการเรียนการสอนล่าช้า เพราะปัญหาสำหรับบ้านเราก็คือขอแค่ให้สอบผ่าน วิชาภาษาอังกฤษแต่อาจารย์ผู้สอนบรรยายเป็นภาษาไทย ดังนั้นผลลัพธ์ออกมาจึงไม่ใช่เรื่องแปลก สิ่งที่เด็กจะได้นั่นก็คือไวยากรณ์ มากกว่าการฟัง การพูด การสนทนา และการออกเสียงที่ถูกต้องของศัพท์หรือกลุ่มคำ การออกเสียง การขึ้นลงของคำ มีส่วนสำคัญอย่างมาก ในการพูดภาษาอังกฤษเด็กไทยเกือบร้อยละ 80% เรียนภาษาอังกฤษ ผิดธรรมชาติ หลักโดยทั่วไปการเรียนภาษาใดๆในโลกใบนี้ หลักเริ่มต้นก็คือ ฟัง พูด อ่าน เขียน แต่คนไทย อาศัยคือ เขียน อ่าน พูด และฟัง จึงไม่ต้องแปลกใจ ว่าคนไทยเรียนภาษาอังกฤษใช้ระยะเวลานานมากๆ
การแปล กรุณารอสักครู่..