3.2ขั้นตอนการดำเนินงาน3.3.1) คิดหัว

3.2ขั้นตอนการดำเนินงาน
3.3.1) คิดหัวข้อโครงงานเพื่อนำเสนอครูที่ปรึกษาโครงงาน
3.3.2) ศึกษาและค้นคว้าข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่สนใจ คือเรื่องการศึกษาเพื่อเปรียบเทียบประสิทธิภาพการนำไฟฟ้า ว่าเนื้อหามากน้อยเพียงใด พร้อมทั้งศึกษาการใช้เครื่องมือต่างๆ ตลอดจนหาค่าการนำไฟฟ้าของน้ำผลไม้และเก็บข้อมูลไว้เพื่อจัดทำเนื้อหาต่อไป โดยมีขั้นตอนดังนี้
3.3.2.1) นำน้ำผลไม้แต่ละชนิด คือ น้ำส้ม น้ำมะขาม และน้ำมะเฟืองที่ได้จากการคั้นใส่ลงในบีกเกอร์ 6 บีกเกอร์ปริมาณเท่าๆกัน โดยปริมาณให้มีความเข้มข้นของน้ำผลไม้ต่อปริมาณน้ำเป็น 1:1 2:1 และ4:1

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

3.2 Operating Procedure
3.3.1) that this project presents to teachers, counselors Projects
3.3.2) education and research related to the scrap. The study is to compare the performance of conductivity. Content that much? The study, using various tools. As well as for the electrical conductivity of the juice and store information for the preparation of the following content. The procedure is as follows:
3.3.2.1), each type of fruit juice is orange juice, tamarind and gooseberry juice from the juice, put it into a beaker six beakers equal amount. By volume, the concentration of juice to water is 1: 1 to 2: 1 and 4: 1.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

3.2 procedure
3.3.1). Thinking of project topics to propose a homeroom teacher
3.3 project.2) study and research related to the subject of interest. The study is about to compare the efficiency of electricity that content much. The study of the use of tools.By the following procedures
.3.3.2.1) take each kind of juice is juice, water, tamarind and water carambola derived from expression into the beaker beaker 6 quantity equally. The quantity of a concentration of fruit juice, concentration is 1: 1 and 2: 1 4: 1
.