ศตวรรษที่ 21 ทักษะการคิดเป็นรากฐานท

ศตวรรษที่ 21 ทักษะการคิดเป็นรากฐานที่สำคัญในการจัดการเรียนและการสอนทั้งในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และการศึกษาระดับอุดมศึกษา วิชาคณิตศาสตร์เป็นรายวิชาที่เป็นนามธรรมซึ่งมีเป้าหมายให้ผู้เรียนเกิดการคิดขั้นสูงทางคณิตศาสตร์ บทความนี้เสนอแนวคิดการคิดขั้นสูงทางคณิตศาสตร์ในฐานะที่เป็นกระบวนการซึ่งต้องอาศัยการสะสมความรู้ที่ได้เรียนรู้มาก่อนหน้านี้ในการสร้างความรู้ใหม่และขยายแนวคิดที่มีอยู่เดิม ในกระบวนการสร้างความคิดรวบยอดซึ่งอาศัยการดำเนินการกลั่นแนวคิดเป็นตัวเชื่อมโยงกระบวนการและความคิดรวบยอดเพื่อสร้างและพัฒนาความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์ดังนั้น
ในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ผู้สอนต้องมีเครื่องมือในการจัดการเรียนและการสอนที่เน้นการแก้ปัญหา นั่นคือ นำเสนอปัญหาทางคณิตศาสตร์ แก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของผู้เรียนเป็นขั้นการเรียนรู้ด้วยตนเอง
และบทบาทของผู้สอนมีหน้าที่ในการรวบรวมวิธีการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของผู้เรียน อภิปรายวิธีการแก้ปัญหาร่วมกันและเปรียบเทียบวิธีการคิด และสรุปเพื่อเชื่อมโยงแนวคิดทางคณิตศาสตร์ของผู้เรียนเป็นหลักการทางคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

21st century skills is a critical foundation for learning and teaching, both at the level of basic education, and higher education mathematics is mathematics, which have abstract goals, participants in an advanced mathematical thinking. This article proposes the concept of advanced mathematical thinking as a process that requires the accumulation of knowledge learned previously in the creation of new knowledge and to extend existing concepts. In the process of creating the idea that popular syndicated live action refining the concept as a link, and gathered ideas to create and develop the ideas collected through mathematical amount so.ในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ผู้สอนต้องมีเครื่องมือในการจัดการเรียนและการสอนที่เน้นการแก้ปัญหา นั่นคือ นำเสนอปัญหาทางคณิตศาสตร์ แก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของผู้เรียนเป็นขั้นการเรียนรู้ด้วยตนเองและบทบาทของผู้สอนมีหน้าที่ในการรวบรวมวิธีการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของผู้เรียน อภิปรายวิธีการแก้ปัญหาร่วมกันและเปรียบเทียบวิธีการคิด และสรุปเพื่อเชื่อมโยงแนวคิดทางคณิตศาสตร์ของผู้เรียนเป็นหลักการทางคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The 21 thinking skills are fundamental in learning and teaching in basic education And the higher education.This article presents the concept of advanced mathematical thinking as a process, which relies on the knowledge accumulation learned before to create new knowledge and expand the existing conceptIn mathematics classroom teachers must have tools in learning and teaching to solve the problem, that is, the present problems in mathematics. A mathematical problem of students self learning
.The teacher's role is to collect and how to solve mathematics of the students. Discussion on how to solve the problem together and compare our way of thinking.