การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลทดสอบคำศัพท์ก่อนเรียนและหลังเรียนกลุ่มการใช้กลวิธีช่วยจำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านวังยาง(วังยางวิทยานุกูล) 2) เพื่อพัฒนาการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ โดยใช้เพลงภาษาอังกฤษ(ทำนองพื้นบ้าน) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านวังยาง(วังยางวิทยานุกูล) 3) เพื่อศึกษาผลความพึงพอใจต่อการใช้แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กลวิธีช่วยจำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านวังยาง(วังยางวิทยานุกูล) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านวังยาง(วังยางวิทยานุกูล) ที่กำลังศึกษา ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 18 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) ชุดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้เพลงภาษาอังกฤษ(ทำนองพื้นบ้าน) 2) CD เพลงภาษาอังกฤษ 3) แผนการจัดการเรียนรู้ 4) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 5) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานด้วย t-test (dependent)
ผลการวิจัยพบว่า
1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยการใช้กลวิธีช่วยจำ เพื่อพัฒนาการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ โดยใช้เพลงภาษาอังกฤษ (ทำนองพื้นบ้าน) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านวังยาง(วังยางวิทยานุกูล) สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
2. กลวิธีช่วยจำ เพื่อพัฒนาการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ โดยใช้เพลงภาษาอังกฤษ (ทำนองพื้นบ้าน) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านวังยาง(วังยางวิทยานุกูล) มีประสิทธิภาพ 76.12/71.18 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 70/70
3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยการใช้กลวิธีช่วยจำ เพื่อพัฒนาคำศัพท์ภาษาอังกฤษ โดยใช้เพลงภาษาอังกฤษ (ทำนองพื้นบ้าน) อยู่ในระดับมากที่สุด ( x = 4.87, S.D = 0.08)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This research aims to 1) to compare the results of tests before and after the vocabulary learning strategies are used to help remember the Group of students grade 3 school houses, Wang (Wang Yang Nui Science School) 2.) To develop learning English vocabulary by using English songs (folk tune) for students in grade 3 school houses, Wang (Wang Yang Nui Science School) 3). To study the results of customer satisfaction on learning management plans using strategies to help students of grade 3 school houses, Wang (Wang Yang Nui Science School). The samples used in this research is that the students grade 3 school houses, Wang (Wang Yang Nui Science School), studying in 2nd year of study semester number of 2558 18 people, a tool used in the research is to 1) the set of teaching and learning activities using English songs (folk melodies) 2) CD. Music in English, 3) 4) learning management plan a test measuring achievement 5) questionnaire of student satisfaction. Statistics that are used to analyze data, including average, standard deviation, and hypothesis testing. t-test (dependent) The results showed that 1. after school achievement by using strategies to help remember. To develop learning English vocabulary by using English songs (folk tune) for students in grade 3 school houses, Wang (Wang Yang Nui Science School) is higher than the first significant study of statistics .01 level. 2. strategies to help remember To develop learning English vocabulary by using English songs (folk melodies) grade 3 school houses, Wang (Wang Yang Nui Science School). With 71.18, 76.12/performance criteria defined 70/70. 3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยการใช้กลวิธีช่วยจำ เพื่อพัฒนาคำศัพท์ภาษาอังกฤษ โดยใช้เพลงภาษาอังกฤษ (ทำนองพื้นบ้าน) อยู่ในระดับมากที่สุด ( x = 4.87, S.D = 0.08)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

This research aims to 1) to compare the vocabulary test before and after learning of the strategies used to remember the students of the three schools Wang Yang (Wang Yang Science Nukoon) 2) to develop learning. English vocabulary The English music (folk melodies) for students at three schools Wang Yang (Wang Yang Science Nukoon) 3) to study the satisfaction of the Plan using strategies to help remember the students. Grade 3 school at Ban Wang Yang (Wang Yang Science Nukoon) samples used in this research is that students at three grade schools Wang Yang (Wang Yang Science Nukoon) are being studied. In the 2nd semester of the academic year 2558 number 18 was used in this study were 1) a series of teaching using English songs (folk melodies) 2) CD music in English 3) Plan 4) test. Achievement 5) satisfaction of students. The statistics used for data analysis were mean, standard deviation. The hypothesis was tested by t-test (dependent)
results revealed that
one. Achievement after learning by using mnemonic strategies. For learning English. The English songs (Folk melodies) for students at three schools Wang Yang (Wang Yang Science Nukoon) higher than the previous. The level of statistical significance. 01
2. mnemonic strategies for learning English. The English songs (Folk music) grade at three schools Wang Yang (Wang Yang Science Nukoon) effective 76.12 / 71.18, which is higher than a predetermined threshold 70/70
3. The students were satisfied with the learning strategy use. Remember To develop English vocabulary The English songs (Folk music) is at the highest level (x = 4.87, SD = 0.08).

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The purpose of this study was to 1) to compare the test vocabulary before class and after learning the group using the mnemonic strategies of grade 3 school house of Wang Yang Wang Yang วิทยานุ (gun). 2).Using English songs (folk melody). For students 3 school house of Wang Yang (Wang Yang science project) 3).3 school house of Wang Yang (Wang Yang science project). The sample is a grade 3 school house of Wang Yang (Wang Yang science project) was studied. In the first semester of the academic year 2558 2 were 18 people.Is 1) series learning activities using English songs (folk melody) 2) CD English songs 3) department management learn 4) achievement test. 5) questionnaires of students. The statistics were used to analyze the data.Mean, standard deviation, and tests the hypothesis with t-test (dependent)
.The results showed that 1
.The achievement of learning strategies to help remember. For the development of English vocabulary learning by using English songs (folk melody) for students in grade 3 school house of Wang Yang (Wang Yang science project).The significance level of.01
2 mnemonic strategies and the development of English vocabulary learning by using English songs (like the ground house) grade 3 school house of Wang Yang (Wang Yang science project). Effective 76.12 / 71.18 which higher than expected 70 / 70
3.Students' learning satisfaction with the use of mnemonic strategies. To improve English vocabulary by using English songs (like folk) at the highest level (x =, = 4.87 S.D 0.08)
.