2.2 การบูรณาการการเรียนการสอนในรายว

2.2 การบูรณาการการเรียนการสอนในรายวิชา Art thesis มีนักศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาวิชาออกแบบภายใน ที่มีความสนใจและเลือกพื้นที่ ชุมชนแหลมตะลุมพุก เป็น Art thesis โดยมีชื่อโครงการ… รวมทั้งในรายวิชาออกแบบภายใน 3 ในส่วนของการออกแบบร้านค้าชุมชน ได้มีการบูรณาการในการเรียนการสอนโดยบรรยายถึงพื้นที่แหลมตะลุมพุก ทรัพยากรที่มี ความต้องการ รวมถึงอัตลักษณ์ในพื้นที่ เพื่อให้นักศึกษาได้ออกแบบบรรจุภัณฑ์สำหรับสินค้าชุมชนและโอทอปโดยแบ่งออกเป็น 5 กลุ่มตามประเภทสินค้าโอทอป และในการออกแบบร้านค้าชุมชนได้นำพื้นที่ร้านค้าในชุมชน มาทดลองให้นักศึกษาได้ออกแบบ โดยมีการแนะนำและคัดเลือกผลงานจาก 3 กลุ่มได้แก่ กลุ่มผู้เชี่ยวชาญ (คณาจารย์ที่ปรึกษาในรายวิชาออกแบบภายใน 3) กลุ่มผู้ซื้อสินค้า และกลุ่มผู้ผลิต ซึ่งในกลุ่มผู้ผลิตนั้น โครงการได้นำผลงานและตัวแทนนักศึกษาลงพื้นที่ ชุมชนแหลมตะลุมพุกเพื่อจัดแสดงผลงาน รวมถึงการศึกษาภูมิปัญญาจากปราชญ์ชาวบ้าน การเก็บข้อมูลด้านวัสดุพื้นถิ่น และการจัดทำนิทรรศการขนาดเล็กเพื่อแสดงผลงาน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

2.2 integrated teaching of Art thesis with grade 4 students interior design disciplines who are interested in and select laemtalumphuk as the Community Art space, with a thesis project name ... as well as in the major interior design 3 in the design community stores have been integrated in the lecture area of teaching by laemtalumphuk. Resource needs include identity in an area so that the students have designed packaging for goods and OTOP go community is divided into 5 groups according to the type of goods and OTOP in shop design community have taken space in community design students to experiment with.Introduction and selection of works from 3 groups: Group of experts (faculty advisors in the Department of the interior design 3) group and a group of producers who, in that group. The project has brought work and student travel agent area. Laemtalumphuk to community work, including the study of wisdom from Sage locals. Storage of the local materials and make small work exhibition.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

2.2 integrating teaching a course in Art thesis fourth year student at the Department of Interior Design. With interest, and select. Gavel was pitched Community Art thesis under the name ... The third section of the course in interior design store design community. It is integrated in the course by describing the peninsula shad. Resources needs, including the identity of the area. To enable students to design packaging for local products and OTOP were divided into five groups according to the type of OTOP products. The store design community has a retail space in the community. Students design experiments The introduction and selected works from three groups of experts. (Faculty advisor on interior design course 3) the purchase. And producer groups The group of manufacturers The works projects and student representatives to the area. Community Mallet pointed to exhibits. Includes the study of wisdom from the wise people. Retention of local materials. And exhibits a small solo exhibitions.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

จังหวัดที่เป็นบ้านเกิดของคุณจังหวัดที่เป็นบ้านเกิดของคุณจังหวัดที่เป็นบ้านเกิดของคุณจังหวัดที่เป็นบ้านเกิดของคุณจังหวัดที่เป็นบ้านเกิดของคุณ