ครูเปิดหนังสือเรียนพร้อมกับนักเรียน

ครูเปิดหนังสือเรียนพร้อมกับนักเรียนในหน้าที่มีตัว Mascot ของหนังสือเรียนซึ่งอยู่ก่อนหน้า 1 ครูถามนักเรียนต่อไปว่า เห็นภาพอะไร (กระต่าย) ครูพูดต่อว่า Yes. A rabbit. ให้นักเรียนออกเสียง a rabbit พร้อมกันหลายๆ ครั้ง ครูถามต่อว่า What’s its name? (กระต่ายชื่ออะไรคะ) นักเรียนอาจบอกได้ เพราะสังเกตจากประโยคที่เขียนว่า Hello! My name’s Bunny. ให้นักเรียนเดาว่า Bunny พูดว่าอะไร หลังจากนั้นครูช่วยสรุปว่า Bunny ชวนนักเรียนพูดคุย ร้องเพลง เล่น และเรียน แล้วตามด้วยภาษาอังกฤษว่า Hello! My name’s Bunny. Let’s talk, sing, play and learn! ให้นักเรียนพูดตามพร้อมกัน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Teachers open textbooks with students on duty has a Mascot of the textbook, which is earlier than 1 teacher asked students to visualize what that (rabbit) Teachers say that Yes. A student vote, rabbit, a rabbit with a teacher asked if What's its name? (rabbits name?) The student may be. Because the notice from the sentence that says Hello! "My name's Bunny, Bunny, students guess saying anything. After that, the teacher helps the students invite the conclusion that Bunny talking, singing, playing and learning, followed by the English name My Bunny that's Hello!. Let's talk, sing, play and learn to ask students simultaneously.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Teachers open textbooks available to students on a page featuring the Mascot of the textbook, which was previously one teacher asked students to come see what (Warren) teachers say that Yes. A rabbit. Students to pronounce a rabbit multiple. the teacher asked, what's its name? (What do rabbits) students could not tell. Because the sentence that says Hello! My name's Bunny. Students to guess the Bunny say the teacher to summarize the Bunny invites students to talk, sing, play and learn, followed by English Hello! My name's Bunny. Let's talk. , sing, play and learn! Students speak simultaneously

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The teacher opened the textbook with students on duty there, Mascot of textbooks, which is before the teacher asked the students to continue 1 that saw anything. (rabbit) the teacher says Yes. A rabbit. Students pronunciation a rabbit together several times, the teacher asked What "s its name? (rabbit name?). Students may say, because the observations from the sentence that Hello! My name "s Bunny. Let students guess Bunny said? Then I help). Bunny invite students to talk, sing, play, and learn and then followed by English Hello! My name s Bunny. "" Let s talk sing play and,,, Learn! Let students repeat simultaneously.