1. สภาพพฤติกรรมการบริหารตามหลักธรรม

1. สภาพพฤติกรรมการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงราย เขต 2
โดยภาพรวมมีระดับการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก
2. การเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูที่มีต่อสภาพพฤติกรรมการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงราย เขต 2 ที่มีประสบการณ์ในการบริหารของผู้บริหารแตกต่างกัน พบว่า ในภาพรวมผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่มีประสบการณ์ในการบริหาร ตั้งแต่ 1-10 ปี และผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีประสบการณ์ตั้งแต่ 11 ปีขึ้นไป มีสภาพการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลไม่แตกต่างกัน ซึ่งไม่สอดคล้องกับสมมติฐานที่กำหนดไว้ แต่มีด้านที่แตกต่างกัน 1 ด้าน คือ ด้านหลักคุณธรรมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. การเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูที่มีต่อสภาพพฤติกรรมการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงราย เขต 2 ที่จัดการศึกษาในระดับช่วงชั้นแตกต่างกัน พบว่า ในภาพรวมผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่จัดการศึกษาในระดับช่วงชั้นที่ 1-2 และ ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่จัดการศึกษาในระดับช่วงชั้นที่ 3-4 มีสภาพการการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ.05 ซึ่งสอดคล้องกับสมมติฐานที่กำหนดไว้
4. ปัญหาและแนวทางแก้ไขพฤติกรรมการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงราย เขต 2 ที่ได้จากคำถามปลายเปิด พบว่า ด้านที่มีจำนวนความถี่ของปัญหา 3 ลำดับแรก คือ ด้านความโปร่งใส ด้านหลักนิติธรรม และด้านหลักการมีส่วนร่วม โดยครูได้เสนอแนวทางแก้ไขด้านหลักความโปร่งใสมากที่สุด รองลงมาคือด้านนิติธรรม ซึ่งปัญหาและแนวทางแก้ไขการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหาร มีความสัมพันธ์ไปในทิศทางเดียวกันกับค่าเฉลี่ยที่ได้จากผลการวิเคราะห์ข้อมูลจากแบบสอบถามแบบประมาณค่า

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. behavioral condition management according to the principles of good governance of the school under the Executive Office of the basic education primary education. Rai, District 2 The overall level of compliance is on many levels. 2. to compare the opinions of management, behavioral conditions according to the governance of the school under the Executive Office of the basic education primary education. Rai 2-zone experience in the management of the different executives. It found that the overall management of basic education with experience in administration, from 1-10 years, and executive education with experience ranging from 11 years old. Environment management based on the principles of good governance are not different. Which is not consistent with the hypothesis that is defined, but with different side 1 side is ethics different statistically significant at the .05 level. 3. compare reviews of behavioral conditions as management governance of the school under the Executive Office of the basic education primary education. Chiang Rai District 2 managed in different class intervals It found that the overall executive management education at the basic education level, in the range 1-2 management and basic education schools in the 3-4 range levels, condition management according to the principles of good governance are different, Statistically significant at the level of. 05, which corresponds to the assumptions set forth. 4. problem and solution behavior management based on the principles of good governance of the school under the Executive Office of the basic education primary education. Chiang Rai District 2 from open-ended questions found that, with the number of frequency of the first three issues, namely the transparency aspects of the rule of law and the principle of participation. By teachers to offer solutions to the primary side is the most transparent. The rule of law, which side is the problem and solution management according to the principles of good governance of Executive. The relationship is in the same direction, with the average obtained from the analysis of the data from the query set.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. State administrative behavior by the good governance of school administrators under the Office of Basic Education Primary Vocational Education Area 2
overall level of performance at a high level
2. comparison. reviews of teachers towards administrative behavior by good governance of school administrators under the Office of the basic education area elementary Vocational second with experience in the management of the management stack. as well as the overall management of basic education. Experienced in management from 1 - 10 years of basic education and management with experience from 11 years in the state administration according to good governance is no different. This is not consistent with the assumptions set forth. But there are different aspects that one side is the moral difference is statistically significant level . 05
3. Comparison of the opinions of teachers towards behavior management principles of good governance. school administrators under the Office of the basic education area elementary Bachelor 2 , the education level of the class difference was observed in the overall management of basic education. The education level of grade 1 - 2 , and executive education at the basic school level, grade 3 - 4 with the state administration according to good governance is different. The level of statistical significance . 05 , which is consistent with the hypothesis that the
4. behavior management problems and solutions based on good governance of school administrators under the Office of the Basic Education Area. education Bachelor's two open-ended questions that can be found on a number of issues, often third priority is transparency. The rule of law And the principle of participation The teacher can solve the most transparent major. Followed by the rule of law The problems and solutions management principles of good governance management. Correlated in the same direction with the results obtained from the analysis of data from a questionnaire about values.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. State administrative behavior according to good governance of the school administrators under the office of the basic education Primary Education Rai 2 region.The overall level of performance was at a high level.2. Comparison of teachers' opinions towards the state administrative behavior according to good governance of the school principals under the office of the basic education, primary education Chiangrai 2 with experience in the management of different found that overall executive education. With experience in administration, since 1-10 years. And the basic school administrators with experience from 11 years. The condition of good governance is not different. Which is not consistent with the hypothesis that defined, but the different side 1 aspects main virtue no statistically significant 05.3. Comparison of teachers' opinions towards the state administrative behavior according to good governance of the school principals under the office of the basic education, primary education Chiangrai 2 management education in the different layers, found that overall basic school administrators. Study on management level 1-2 and School administrators to provide education in the level 3-4 the administration according to the principles of good governance vary significantly. The 05 which is consistent with the hypothesis that set.4. Problems and solutions to the administrative behavior according to good governance of the school administrators under the office of basic education, primary education Chiangrai 2 derived from open-ended questions, it was found that the frequencies of the problem 3 first, the transparency, the rule of law. The principles involved. The teacher solve the principle of transparency the most, followed by the rule of law. The problems and solutions of good governance of administrators. Related in the same direction.