บทที่1บทนำ1.1 ความเป็นมา ความสำคัญโ

บทที่1
บทนำ
1.1 ความเป็นมา
ความสำคัญ
โลกได้มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ไม่ว่าจะเป็นการเปลี่ยนแปลงทางด้านเศรษฐกิจ สังคมเทคโนโลยี วัฒนธรรมและสภาพแวดล้อมทำให้บุคคลต้องปรับตัวให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว เมื่อบุคคลไม่สามารถปรับตัวให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงได้ จะส่งผลโดยตรงต่อสุขภาพจิตและการปรับตัวของบุคคล การปรับตัวในสังคมนั้นถือเป็นเรื่องสำคัญ และการที่บุคคลจะอยู่ในสังคมได้นั้นต้องเรียนรู้ในการปรับสภาพทางจิตใจ ทางกาย และไม่ว่าจะมีบทบาทใดหน้าที่ใดก็ตามจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมีการปรับตัวเพื่อส่งผลต่อความสำเร็จในการดำรงชีวิตในสังคมปัจจุบัน เมื่อต้องการมุ่งสู่ความสำเร็จในชีวิตจะต้องมีส่วนประกอบที่สำคัญคือการมีสุขภาพจิตที่ดีจิตใจเข้มแข็ง กล้าตัดสินใจและแก้ไขปัญหาอุปสรรคที่เข้ามา ซึ่งบุคคลที่สามารถดำรงชีวิตอยู่ได้อย่างมีความสุขนั้นจะต้องมีความสามารถที่จะปรับตัวให้เข้ากับสังคมนั้นๆ ได้เป็นอย่างดีการปรับตัว จึงเป็นส่วนสำคัญที่เข้ามามีบทบาทในชีวิตของคนเรามากที่สุดWilliamson ผู้นำทฤษฎีการให้คำปรึกษาแบบน าทางมีความเชื่อว่า มนุษย์มีสติปัญญาและเหตุผลตลอดจนมีแนวโน้มที่จะพัฒนาตนเองได้แต่การที่จะพัฒนาอย่างเต็มที่นั้นต้องอาศัยความช่วยเหลือจากบุคคลอื่น โดยเฉพาะจากสังคมที่แวดล้อมเขาอยู่ การที่บุคคลมีการปะทะสัมพันธ์กับผู้อื่นในสังคมทำให้เขามองเห็นและรู้จักตนเองในด้านต่างๆ เช่น ความรู้ความสามารถ ความสนใจ ค่านิยมและทัศนคติความต้องการและเป้าหมายที่เขาเลือก ขณะเดียวกันก็ได้เรียนรู้จากผู้อื่นได้รับข้อมูลและประสบการณ์ทางสังคมด้านต่างๆ เช่นค่านิยมในสังคม มาตรฐานและข้อจำกัดทางสังคม ปัญหาต่างๆ ในสังคม ตลอดจนวิธีการที่จะจัดการแก้ไขทั้งทางตรงและทางอ้อม ดังนั้น บุคคลจะสามารถปรับตัวได้ถ้าเขามีความรู้ความเข้าใจตัวเอง รู้จักและเข้าใจสังคมเพราะเขาจะสามารถตัดสินใจเลือกวิธีการดำเนินชีวิต หรือแก้ปัญหาได้อย่างมีทิศทางและ มีเหตุผล โดยการใช้ข้อมูลที่เขาได้จากประสบการณ์ในสังคมมาประกอบในการที่จะพิจารณาจนสามารถสร้างความสอดคล้องหรือยืดหยุ่นระหว่างความต้องการและเป้าหมายที่พึงประสงค์ของคนกับสภาพทางสังคม จากแนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการปรับตัวของบุคคลดังกล่าวอาจสรุปได้ว่า บุคคลจำเป็นต้องมีการปรับตัวเพื่อสามารถดำรงตนอยู่ในสังคมได้(Williamson, 1949 ; นิรมล สุวรรณโคตร, 2553)
นักศึกษาที่เข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่มีอายุระหว่าง 17-25 ปีสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา,
2551 ซึ่งเป็นวัยรุ่นตอนปลายเป็นวัยที่มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญทั้งทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์และสังคม
การปรับตัวของนักศึกษาระดับอุดมศึกษาในช่วงปีแรกนั้นมักจะเกิดปัญหาเมื่อมีการเปลี่ยนมาจากการศึกษาในระดับมัธยมศึกษา ซึ่งมีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญทั้งทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม สภาพแวดล้อม วิธีการเรียนการสอน การใช้ชีวิตด้านต่างๆ ซึ่งอาจทำให้นักศึกษาเกิดความเครียดและมีปัญหาการปรับตัวได้ง่ายเพราะเมื่อนักศึกษาเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยต้องมีการปรับตัวต่อสถานการณ์สิ่งแวดล้อม การจัดการเรียนการสอนที่เปลี่ยนแปลงจากระดับมัธยมศึกษาซึ่งไม่คุ้นเคยกับลักษณะวิธีการเรียนในระดับอุดมศึกษา จึงอาจเกิดความสับสน ท้อแท้ต่อการเรียนและยังต้องคิดตัดสินใจด้วยตนเอง ต้องเรียนรู้ในการสร้างสัมพันธภาพกับอาจารย์ การคบเพื่อนทั้งในเพศเดียวกันและต่างเพศ การพบกลุ่มเพื่อนใหม่ที่มีพื้นฐานที่ต่างกัน การที่ต้องพักอยู่ในหอพักกับบุคคลอื่น ซึ่งแตกต่างไปจากการพักอยู่กับครอบครัวหรือบุคคลใกล้ชิดคุ้นเคย การเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆของมหาวิทยาลัยล้วนแต่ต้องอาศัยความพยายามเป็นอย่ามาก (Ohlsen., 1983 ; สุมาลี สุวรรณภักดี, 2541)
ในจากชีวิตนักเรียนมาสู่ชีวิตนักศึกษาระดับอุดมศึกษาและพร้อมที่จะก้าวอย่างมั่นคงต่อการเรียนรู้ในวิชาชีพในระดับที่สูงขึ้น จึงถือได้ว่าเป็นก้าวแรกแห่งการวางรากฐานชีวิตการเรียนรู้ซึ่งแนวทางในการปรับตัว2จากชีวิตนักเรียนมาสู่ชีวิตการเป็นนิสิตระดับอุดมศึกษาการปรับตัวของนิสิตนักศึกษาในช่วงเริ่มต้นการศึกษาใหม่มีหลายประการด้วยกันดังที่ จิรวัฒน์ วีรังกรม, 2548 ได้กล่าวไว้ในคัมภีร์ชีวิตนิสิตใหม่ ดังนี้1. ปรับทัศนคติตนเองให้สอดคล้องกับความเป็นผู้เรียนในระดับอุดมศึกษา เพื่อจะได้วางแผนการเรียนรู้ของตนเองให้บรรลุเป้าหมาย2. ปรับพฤติกรรมใช้ชีวิตทางการศึกษาทางการศึกษาที่เหมาะสม ด้วยการแสวงหาประสบการณ์การเรียนรู้จากการเข้าร่วมกิจกรรมเสริมหลักสูตรหรือกิจกรรมทวีปัญญาที่หน่วยงานของมหาวิทยาลัยจัดขึ้น การฝึกบริหารเวลาการใช้ชีวิตในรูปแบบการจัดทำแผน สร้างโอกาสในการเปิดตนเองให้มีกลุ่มเพื่อนเพิ่มมากขึ้นทั้งภายในสาขาวิชา ต่างสาขาวิชา ต่างคณะ และต่างสถาบัน การพัฒนาตนเองจากเดิมที่เคยพึ่งพาผู้อื่นในเรื่องการเรียนไปสู่การพึ่งตนเองมากขึ้น3. ปรับรูปแบการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับการเรียนรู้ยุคใหม่ เนื่องจากการเรียนรู้ในปัจจุบันเป็นการเรียนรู้ที่ไร้พรมแดน แหล่งความรู้มีอยู่ทั่วโลกที่นักศึกษาสามารถเข้าถึงได้ ดังนั้นนักศึกษาจึงต้องปรับเปลี่ยนท่าทีการเรียนรู้ใหม่ จากเดิมที่พึ่งพาความรู้จากอาจารย์ ตำราเรียน และห้องสมุดของสถาบันเป็นหลักไปสู่การเรียนรู้ด้วยตนเองจากแหล่งการเรียนรู้ทั่วโลก มีการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของตนให้เหมาะสมกับการเรียนรู้ยุคใหม่ เช่น ทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์และสังเคราะห์ ทักษะการน าเสนอมีการพัฒนาทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศโดยเฉพาะภาษาอังกฤษ เพื่อสร้างศักยภาพในการเข้าถึงข้อมูลข่าวสาร การพัฒนาทักษะการแสวงหาความรู้ เพื่อให้สามารถเข้าถึงแหล่งความรู้ผ่านระบบเครือข่ายของมหาวิทยาลัยและเครือข่ายอื่นๆพัฒนานิสัยใฝเรียนรู้ให้เกิดขึ้นในตนเอง โดยพัฒนาการมองเหตุการณ์สภาพการณ์รอบตัวในเชิงการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองให้ก้าวทันกับข้อมูลความเคลื่อนไหวเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับศาสตร์ที่ตนศึกษา
ปวีณา ไชยชมภู, 2549 การที่นิสิตประสบความสำเร็จในการปรับตัวและการดำเนินชีวิตในมหาวิทยาลัยเป็นปัจจัยที่ช่วยพัฒนาตนเองและเป็นตัวส่งเสริมความเชื่อมั่นในการเผชิญกับปัญหาในอนาคตแต่ถ้านิสิตประสบความล้มเหลวในการปรับตัวทำให้นิสิตเกิดความท้อถอย จนเกิดความเครียด ความวิตกกังวลในการเรียน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Chapter 1Introduction1.1. The importanceโลกได้มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ไม่ว่าจะเป็นการเปลี่ยนแปลงทางด้านเศรษฐกิจ สังคมเทคโนโลยี วัฒนธรรมและสภาพแวดล้อมทำให้บุคคลต้องปรับตัวให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว เมื่อบุคคลไม่สามารถปรับตัวให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงได้ จะส่งผลโดยตรงต่อสุขภาพจิตและการปรับตัวของบุคคล การปรับตัวในสังคมนั้นถือเป็นเรื่องสำคัญ และการที่บุคคลจะอยู่ในสังคมได้นั้นต้องเรียนรู้ในการปรับสภาพทางจิตใจ ทางกาย และไม่ว่าจะมีบทบาทใดหน้าที่ใดก็ตามจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมีการปรับตัวเพื่อส่งผลต่อความสำเร็จในการดำรงชีวิตในสังคมปัจจุบัน เมื่อต้องการมุ่งสู่ความสำเร็จในชีวิตจะต้องมีส่วนประกอบที่สำคัญคือการมีสุขภาพจิตที่ดีจิตใจเข้มแข็ง กล้าตัดสินใจและแก้ไขปัญหาอุปสรรคที่เข้ามา ซึ่งบุคคลที่สามารถดำรงชีวิตอยู่ได้อย่างมีความสุขนั้นจะต้องมีความสามารถที่จะปรับตัวให้เข้ากับสังคมนั้นๆ ได้เป็นอย่างดีการปรับตัว จึงเป็นส่วนสำคัญที่เข้ามามีบทบาทในชีวิตของคนเรามากที่สุดWilliamson ผู้นำทฤษฎีการให้คำปรึกษาแบบน าทางมีความเชื่อว่า มนุษย์มีสติปัญญาและเหตุผลตลอดจนมีแนวโน้มที่จะพัฒนาตนเองได้แต่การที่จะพัฒนาอย่างเต็มที่นั้นต้องอาศัยความช่วยเหลือจากบุคคลอื่น โดยเฉพาะจากสังคมที่แวดล้อมเขาอยู่ การที่บุคคลมีการปะทะสัมพันธ์กับผู้อื่นในสังคมทำให้เขามองเห็นและรู้จักตนเองในด้านต่างๆ เช่น ความรู้ความสามารถ ความสนใจ ค่านิยมและทัศนคติความต้องการและเป้าหมายที่เขาเลือก ขณะเดียวกันก็ได้เรียนรู้จากผู้อื่นได้รับข้อมูลและประสบการณ์ทางสังคมด้านต่างๆ เช่นค่านิยมในสังคม มาตรฐานและข้อจำกัดทางสังคม ปัญหาต่างๆ ในสังคม ตลอดจนวิธีการที่จะจัดการแก้ไขทั้งทางตรงและทางอ้อม ดังนั้น บุคคลจะสามารถปรับตัวได้ถ้าเขามีความรู้ความเข้าใจตัวเอง รู้จักและเข้าใจสังคมเพราะเขาจะสามารถตัดสินใจเลือกวิธีการดำเนินชีวิต หรือแก้ปัญหาได้อย่างมีทิศทางและ มีเหตุผล โดยการใช้ข้อมูลที่เขาได้จากประสบการณ์ในสังคมมาประกอบในการที่จะพิจารณาจนสามารถสร้างความสอดคล้องหรือยืดหยุ่นระหว่างความต้องการและเป้าหมายที่พึงประสงค์ของคนกับสภาพทางสังคม จากแนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการปรับตัวของบุคคลดังกล่าวอาจสรุปได้ว่า บุคคลจำเป็นต้องมีการปรับตัวเพื่อสามารถดำรงตนอยู่ในสังคมได้(Williamson, 1949 ; นิรมล สุวรรณโคตร, 2553)Students who study at the University, mostly aged between 17-25 years of study, the Secretary-General of the Council Office.2551 which are late teens, is that there is a significant change in the body. Soul. Emotional and social developmentการปรับตัวของนักศึกษาระดับอุดมศึกษาในช่วงปีแรกนั้นมักจะเกิดปัญหาเมื่อมีการเปลี่ยนมาจากการศึกษาในระดับมัธยมศึกษา ซึ่งมีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญทั้งทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม สภาพแวดล้อม วิธีการเรียนการสอน การใช้ชีวิตด้านต่างๆ ซึ่งอาจทำให้นักศึกษาเกิดความเครียดและมีปัญหาการปรับตัวได้ง่ายเพราะเมื่อนักศึกษาเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยต้องมีการปรับตัวต่อสถานการณ์สิ่งแวดล้อม การจัดการเรียนการสอนที่เปลี่ยนแปลงจากระดับมัธยมศึกษาซึ่งไม่คุ้นเคยกับลักษณะวิธีการเรียนในระดับอุดมศึกษา จึงอาจเกิดความสับสน ท้อแท้ต่อการเรียนและยังต้องคิดตัดสินใจด้วยตนเอง ต้องเรียนรู้ในการสร้างสัมพันธภาพกับอาจารย์ การคบเพื่อนทั้งในเพศเดียวกันและต่างเพศ การพบกลุ่มเพื่อนใหม่ที่มีพื้นฐานที่ต่างกัน การที่ต้องพักอยู่ในหอพักกับบุคคลอื่น ซึ่งแตกต่างไปจากการพักอยู่กับครอบครัวหรือบุคคลใกล้ชิดคุ้นเคย การเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆของมหาวิทยาลัยล้วนแต่ต้องอาศัยความพยายามเป็นอย่ามาก (Ohlsen., 1983 ; สุมาลี สุวรรณภักดี, 2541) ในจากชีวิตนักเรียนมาสู่ชีวิตนักศึกษาระดับอุดมศึกษาและพร้อมที่จะก้าวอย่างมั่นคงต่อการเรียนรู้ในวิชาชีพในระดับที่สูงขึ้น จึงถือได้ว่าเป็นก้าวแรกแห่งการวางรากฐานชีวิตการเรียนรู้ซึ่งแนวทางในการปรับตัว2จากชีวิตนักเรียนมาสู่ชีวิตการเป็นนิสิตระดับอุดมศึกษาการปรับตัวของนิสิตนักศึกษาในช่วงเริ่มต้นการศึกษาใหม่มีหลายประการด้วยกันดังที่ จิรวัฒน์ วีรังกรม, 2548 ได้กล่าวไว้ในคัมภีร์ชีวิตนิสิตใหม่ ดังนี้1. ปรับทัศนคติตนเองให้สอดคล้องกับความเป็นผู้เรียนในระดับอุดมศึกษา เพื่อจะได้วางแผนการเรียนรู้ของตนเองให้บรรลุเป้าหมาย2. ปรับพฤติกรรมใช้ชีวิตทางการศึกษาทางการศึกษาที่เหมาะสม ด้วยการแสวงหาประสบการณ์การเรียนรู้จากการเข้าร่วมกิจกรรมเสริมหลักสูตรหรือกิจกรรมทวีปัญญาที่หน่วยงานของมหาวิทยาลัยจัดขึ้น การฝึกบริหารเวลาการใช้ชีวิตในรูปแบบการจัดทำแผน สร้างโอกาสในการเปิดตนเองให้มีกลุ่มเพื่อนเพิ่มมากขึ้นทั้งภายในสาขาวิชา ต่างสาขาวิชา ต่างคณะ และต่างสถาบัน การพัฒนาตนเองจากเดิมที่เคยพึ่งพาผู้อื่นในเรื่องการเรียนไปสู่การพึ่งตนเองมากขึ้น3. ปรับรูปแบการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับการเรียนรู้ยุคใหม่ เนื่องจากการเรียนรู้ในปัจจุบันเป็นการเรียนรู้ที่ไร้พรมแดน แหล่งความรู้มีอยู่ทั่วโลกที่นักศึกษาสามารถเข้าถึงได้ ดังนั้นนักศึกษาจึงต้องปรับเปลี่ยนท่าทีการเรียนรู้ใหม่ จากเดิมที่พึ่งพาความรู้จากอาจารย์ ตำราเรียน และห้องสมุดของสถาบันเป็นหลักไปสู่การเรียนรู้ด้วยตนเองจากแหล่งการเรียนรู้ทั่วโลก มีการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของตนให้เหมาะสมกับการเรียนรู้ยุคใหม่ เช่น ทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์และสังเคราะห์ ทักษะการน าเสนอมีการพัฒนาทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศโดยเฉพาะภาษาอังกฤษ เพื่อสร้างศักยภาพในการเข้าถึงข้อมูลข่าวสาร การพัฒนาทักษะการแสวงหาความรู้ เพื่อให้สามารถเข้าถึงแหล่งความรู้ผ่านระบบเครือข่ายของมหาวิทยาลัยและเครือข่ายอื่นๆพัฒนานิสัยใฝเรียนรู้ให้เกิดขึ้นในตนเอง โดยพัฒนาการมองเหตุการณ์สภาพการณ์รอบตัวในเชิงการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองให้ก้าวทันกับข้อมูลความเคลื่อนไหวเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับศาสตร์ที่ตนศึกษา Paweena Chai, 2549 The students succeeded in adapting to life in the University, and is a factor that helps to develop themselves and promoting confidence in dealing with the problem in the future, but if the student has failed to adjust to giving up until the crash occurs, students stress anxiety in learning.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Chapter 1
Introduction
1.1 It is
important
that the world is changing rapidly. Whether it's changing economy. Technology Society Culture and environment of persons must be adapted to comply with such changes. When a person can not adjust to reflect the change. Will directly affect a person's mental health and adjustment. The social adjustment that is important. And that person will live in a society must learn to adjust mentally and physically, whether they have played a role wherever necessary that will require adaptation to affect success in life. life in today's society To aim for success in life will be a key component is to have good mental health, mental strength. Decisions and resolve barriers to entry. This person can live happily, you must have the ability to adapt to the society itself. As well as adaptation. It is essential to have a role in the lives of people most Williamson. The leading theory of counseling. It is believed that the way Human intelligence and reason and are likely to develop, but to fully develop it requires the assistance of another person. Especially from the society surrounding him. The individual has to strike relationships with others in society makes him see and recognize themselves in areas such as knowledge, skills, values ​​and attitudes, interests, needs, and goals that they choose. At the same time learn from others to get information and experience on social issues. Such values ​​in society Standard and social restrictions on social issues as well as ways to manage both direct and indirect, so guests will be able to adapt if they understand themselves. Know and understand society, they will be able to decide how to live. Or solve a realistic direction and using the information he has experience in social enterprises in order to create a consistent or flexible enough to consider the needs and goals of people with adverse social conditions. From concept and theory related to the adjustment of such a person might conclude that. People need to adapt in order to be able to sustain themselves in society (Williamson, 1949; Immaculate descent Suwan, 2553)
Students at university were aged between 17-25 years, the Office of the Education Council,
2551. The late adolescent age is a significant change physical, mental, emotional and social
adjustment of tertiary students in the first year is often a problem when switching from secondary education. This is a significant change, either physical, psychological, emotional, social, environmental teaching methods. Living areas This may cause students stress and adjustment problems easily, because when university students have to adapt to the environment. The change from teaching at the secondary level, which is not familiar with the method of learning in higher education. It can be confusing Disheartened to learn and also have to decide for themselves. Must learn to build relationships with professors. The friends, both same-sex and heterosexual. To meet new friends that are fundamentally different. The need to stay in a dorm with other people. This is different from staying with family or close acquaintance. Participation in all activities of the university, but do not require as much effort (Ohlsen., 1983; Gold Loyalty Sumalee, 2541)
in the life of students into higher education, student life and is ready to move steadily towards learning in higher professional level. It is regarded as the first step in laying the foundation of life, learning the ways of adapting two from student life to the lives of students in higher education, the adaptation of the students at the start of a new study have several possibilities. as well as Jirawat v nest Department, 2548 as mentioned in the Book of Life 1. Freshmen adjust their attitudes to meet the learners in higher education. In order to plan their own learning goals 2. Behavior modification education suitable educational life. By the pursuit of learning experience from participating in extra curricular activities of the University's intelligence agencies held. Executive coaching his time in the form of a plan. Create opportunities to open themselves up to peer inside the different fields of study and institutions. Self's previous dependence on others in learning to be more self-reliant 3. Adjusted to suit the learning style of learning a new age. Due to the current learning is learning without borders. Resources available to students around the world can access. Therefore, students must change attitude to learning. From that rely on the knowledge of teachers, textbooks and library of the Institute is to learn self-learning resources worldwide. Develop their learning skills appropriate to learning new skills such as critical thinking and synthesis skills, presentation skills are developed using foreign languages, especially English. To build capacity for access to information. Skill development pursuits. In order to access resources through the network of universities and other networks to develop learning habits in their place. By looking at the circumstances surrounding development in terms of learning. And development to keep pace with the movement of events related to the science they study
Pawina Chai Chan, 2549, the students succeeded in adapting and implementing campus life are factors that help develop self and the body. enhance confidence in coping with future problems, but if students fail to make students adaptable caused depression. The stress Anxiety in Learning

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Chapter 1



the lead 1.1 history significance.The world is changing fast. Whether it's changing economic, social technology. Culture and environment makes people must adapt to comply with such changes.Will directly affect the mental health and adjustment of the individual. Social adaptation is important. And that people will live in a society that must learn to adjust the physical, psychological stateTo aim to succeed in life must has the key is to have good mental health mental strength. Dare to decide and solving the problems in.As well as adaptation. It is important that play a role in people's life, the most Williamson The theory that the counseling, believe thatEspecially from the society surrounding him. That person the relationship with others in society caused him to see and recognize themselves in various aspects, such as knowledge, abilities, interests.At the same time, learn from others, get information and social experience various aspects, such as social values, standards and social constraints. Problems in society, as well as how to solve both directly and indirectly.Know and understand the society, because they will be able to decide how to live. A direction or solve the problem and reason.From the concepts and theories related to the adaptation of such a person could be concluded. People need to maintain their adaptation to society in, (Williamson1949; immaculate Suwan descent, 2553)
students studying in the university mainly aged between 17-25 years office of the Education Council, the
.2551 which is late teens as ages, with a significant change in the physical, mental, emotional and social
.The adaptation of higher education students in the first year there is usually a problem when a change comes from studies in the secondary school. The major changes in the physical, mental, emotional, social and environment.Living Services Which may make the students stress and adjustment problems easily, because when the students in the University have เข้าศึกษา adaptation to the environment.It may be confusing. Frustrated with learning and also to decide for themselves. Learn to create a relationship with a teacher. Peer influence in both same-sex and heterosexual. Group meeting new friends with basic differences.