เหตุผลที่ทำวิจัยเกี่ยวกับการวิเคราะ

เหตุผลที่ทำวิจัยเกี่ยวกับการวิเคราะห์การอ่านและโครงสร้างประโยคในวรรณกรรมเรื่องแฮร์รี่พอตเตอร์กับเจ้าชายเลือดผสม เพื่อศึกษาความสามารถทางภาษาการอ่านของผู้อ่านวรรณกรรมเรื่องแฮร์รี่พอตเตอร์เจ้าชายเลือดผสม มีความสามารถในการอ่านจัดอยู่ระดับใด และการศึกษาโครงสร้างประโยคในบทที่ 28 ว่าเนื้อเรื่องในวรรณกรรมเรื่องนี้มีการเขียนด้วยประโยคชนิดใดบ้าง มีความยากหรือง่ายเพียงใด และเหมาะสมสำหรับผู้อ่านที่อยู่ในช่วงอายุใด ดังนั้นงานวิจัยนี้เหมาะสำหรับผู้ที่สนใจในการศึกษาโครงสร้างของประโยคในภาษาอังกฤษและการใช้เครื่องมือในการวัดความสามารถในการอ่าน และคณะผู้จัดทำหวังว่าการศึกษาครั้งนี้ จะช่วยให้ผู้ที่สนใจหรือผู้ที่กำลังเรียนภาษาอังกฤษนำการศึกษาไปปรับใช้ในการเรียนได้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Why do research on the reading and analysis of sentence structure in ethnographical, subject, Harry Potter and the half-blood Prince? To study the reading proficiency of ethnographical readers the story Harry Potter Prince. Have the ability to read the classified level and the study of sentence structure in Chapter 28 on whether the story in literature, this story is written with what types of sentences. Difficult or easy and appropriate for readers who are in the age range, which. Therefore, this research is ideal for those interested in studying the structure of sentences in the English language and the use of a tool to measure the ability to read, and the Group hopes that this study will help those who are interested in or who are learning English, bringing education to the students.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The reason for doing research on the analysis of the sentence structure, reading and literature in Harry Potter and the Half-Blood Prince. To assess the language ability of the reader to read the literature about Harry Potter Half-Blood Prince. Have the ability to read the classified level. And educational structures in Chapter 28 that the passage of this literature has been written in some kind of sentence. It is easy or difficult. And appropriate for readers of any age range. This research is for people interested in studying the structure of a sentence in English and using tools to measure the ability to read. And the organizers do hope this study. It allows those who are interested or who are learning English to be adapted to study in school.