กระแสโลกาภิวัตน์และความเปลี่ยนแปลงข

กระแสโลกาภิวัตน์และความเปลี่ยนแปลงของโลกที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วทั้งทางด้านวิทยาการ และความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีสารสนเทศ ทำให้การดำรงชีวิตมีความร่วมมือในการปฏิบัติภารกิจและแก้ปัญหาต่างๆร่วมกันมากขึ้น นำไปสู่สภาวการณ์ของการแข่งขันทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้และเป็นแรงผลักดันสำคัญที่ทำให้หลายประเทศต้องปฏิรูปการศึกษา คุณภาพของการจัดการศึกษาจึงเป็นตัวบ่งชี้สำคัญประการหนึ่งสำหรับศตวรรษที่ 21 ซึ่งกรอบแนวทางการปฏิรูปการศึกษา มีการปฏิรูปการศึกษาและเรียนรู้อย่างเป็นระบบ โดยพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการใหม่ ที่มุ่งเน้นการกระจายอำนาจสู่สถานศึกษา เขตพื้นที่การศึกษา และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รวมทั้งการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ชุมชน ภาคเอกชนและทุกภาคส่วน มีระบบการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล (ดนัย เทียนพุฒิ, 2536, หน้า 203–207) ดังนั้น ผู้บริหารในอนาคตจึงจำเป็นต้องเป็นผู้ที่ มีความรู้ ความสามารถ มีความเป็นผู้นำ มีวิสัยทัศน์ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และมีความสามารถ ในการจูงใจผู้ใต้บังคับบัญชา ให้ปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ Weigel (2012) พบว่า ผู้บริหารโรงเรียนที่มีประสิทธิภาพจะต้องมีทักษะในการปฏิบัติงาน และมีความสามารถในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อน ถ้าผู้บริหารโรงเรียนขาดทักษะภาวะผู้นำก็จะไม่สามารถแก้ไขปัญหาของโรงเรียนได้ ซึ่งทักษะภาวะผู้นำต้องอยู่บนพื้นฐานของความเข้าใจเกี่ยวกับภาระงานและบุคคลลากร ผู้บริหารโรงเรียนจึงต้องได้รับการสนับสนุนให้ได้รับการพัฒนาทักษะ ความรู้ และประสบการณ์ในการปฏิบัติงานเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการแข่งขันในบริบทของโลกยุคใหม่

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Transmitters and changes of the world, globalization is happening rapidly, both in the sciences and technological advances in information technology make life with practical cooperation in the tasks and solve problems. Leading to saphaokan of economic competition between countries is inevitable and important impetus that makes many countries want educational reform. The quality of education, it is one of the significant indicators for the 21st century in which approaches education reform framework. With the reform of education and learning systems By developing new quality management that focuses on empowering to school districts and local governments, as well as the participation of the parents. Community, the private sector and all sectors There is a management system according to the principle of good governance (2536 (1993), phuthi, Dandi, candles, 203-207), so in the future, executives need to be people who have knowledge can have a leader with vision, initiative, creative thinking, and the ability to motivate people;To perform effectively, Weigel (2012), it was found that an effective school principals must have the skills and the ability to solve complex problems. If the management school, lack of leadership skills, they will not be able to solve the problem of the school. Leadership skills, which must be based on an understanding of the Organization and the individual burden la. School principals must be supported to develop skills. Knowledge and experience in order to prepare for the competition, in the context of the world.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Globalization and global changes that happen as quickly as the science. And advances in information technology The living cooperation of the mission and solve problems more common. Leading to a situation of economic competition between countries inevitably have a major driving force that caused many countries to reform education. The quality of education is an important indicator for the 21st century, which is a framework for education reform. The reform of education and learning in a systematic way. The development of the new administration. Focused on decentralization to the school. Education Area And local governments Including the participation of parents, communities, the private sector and all sectors. A management system based on good governance (Danai candle Puttipan, 2536, pages 203-207), so future leaders need to possess the knowledge, skills, leadership, vision, idea. creative and talented In persuading subordinates To work effectively Weigel (2012) found that school administrators must effectively have the skills to work. And have the ability to solve complex problems. If school administrators lack leadership skills, you will not solve the problem of school. The leadership skills required on the basis of understanding about the task and the individual units. School administrators must be encouraged to develop the skills, knowledge and experience in the work to prepare for competition in the context of the modern world.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Globalization and changes of the world occurred rapidly both in science. And progress in information technology. Make life have cooperation in missions and solve problems together.The quality of educational management is one important indicator for a century 21 which frame guidelines for education reform. The reform of education and learn systematically. The development of quality management.Education and local organizations. As well as the participation of parents, community, government and all sectors, the management system good governance (Danai candle, putt2536.Page 203 - 207) so the future need to be those who have knowledge, ability, leadership, vision, initiative and able. On the motivation of subordinates.Weigel (2012), it was found that the effective school administrators must have the skills in practice. And have the ability to solve complex problems. If the school administrators lack the leadership will not be able to solve the problems of the school.School administrators must be supported to obtain the development of skills, knowledge and experience in practical work to prepare for the competition in the context of the modern world.