1) -การตรวจข้อสอบ ถือเป็นหน้าที่ของ

1) -การตรวจข้อสอบ ถือเป็นหน้าที่ของครูทุกๆคน
2) -แต่การตรวจข้อสอบที่ทำอยู่ปัจจุบันนั้น สิ้นเปลืองเวลาค่อนข้างมาก
3) -แถมยังมีโอกาสสผิดพลาดได้ง่าย
4) -ปัจจุบันแม้ว่าจะมีเครื่องตรวจข้อสอบอัตโนมัติ
5) -แต่ด้วยราคาที่ค่อนข้างสูง
6) -จึงมีครูเพียง 20% เท่านั้นที่ได้ใช้
7) -ครู80%ยังคงต้องตรวจข้อสอบด้วยมือต่อไป
8) -ครูจำนวน 30% เท่านั้นที่พึงพอใจ กับการตรวจข้อสอบแบบเดิมๆ
9) -อีกทั้งการวิเคราะห์ผลสอบที่ล่าช้า ยังทำให้เสียโอกาสในการพัฒนาตนเองอีกด้วย
10) -"Visima" จึงถูกพัฒนาขึ้นเพื่อทำหน้าที่ ผู้ช่วยครู ในการตรวจวิเคราะห์ผลสอบ
11) -ด้วย Image processing Technology
12) -ทำให้ครูสามารถใช้มือถือแสกนกระดาษคำตอบ
13) -และวิเคราะห์ผล ด้วยการกดปุ่มเดียว
14) -หลังจากนั้น ผลลัพธ์จะถูกส่งไปยังครูและนักเรียนแต่ละคนโดยอัตโนมัติ
15) -ผลการวิเคราะห์เชิงลึก จะทำให้นักเรียนแต่ละคนทราบจุดแข็งจุดอ่อนของตนเอง
16) -และพัฒนาตนเองได้อย่างตรงจุด
17) -ครูสามารถใช้ผลการวิเคราะห์ในการเพิ่มประสิทธิภาพ
18) -ในการจัดการเรียนการสอนได้อย่างสูงสุด
19) -"Visima" อีกระดับของเทคโนโลยีการศึกษา

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1)-examination of examination is considered to be the duty of the teacher everyone.2)-but check current exams made it quite a lot of wasted time.3)-also have easy-to-Miss sotphit.4)-current, even with auto-detect test apparatus.5)-but with a relatively high price.Teachers are only 6)-20% only use.7)-teacher 80% still require further examination by hand.30% 8)-teachers are satisfied with innate style.9.)-all analysis results delayed Also take the opportunity to develop themselves.10) "has been developed for Visima" Acting Assistant teacher. Analysis of results in detection ofImage processing Technology-11). 12)-make the teacher can use a centerline paper bird mobile answers. Result and analysis of 13)-by pressing one button.14)-then the results will be sent to the teacher and each student automatically.15.)-in-depth analysis to make each student tell his or her own strengths, weaknesses,16.)-and the development of the self, where.Teachers can use 17) results in increased performance.18.)-to manage the school.19.) "," another level of Visima educational technology.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1) - the test It is a duty of all the teachers were
two) - but the tests that are currently doing it. Wasting time rather than
3) - There's a chance of an easy
4) - nowadays even with the answer checking
5) - but the price is relatively high,
6) - The teacher only 20% was spent.
7) - 80% teachers still need further checking by hand
8) - 30% of teachers are satisfied. Checking with the traditional
9) - The analysis of the results was delayed. Also lose the opportunity to develop themselves as well
10) - "Visima" was developed to serve as an assistant teacher in the analysis of the
11) - With Image Processing Technology
12) - the teacher can use a hand-held scanner. Answer Sheet
13) - and analyzed the results. With the press of a button,
14) - the results will be sent to the teacher and each student automatically
15) --depth analysis. To make students aware of strengths and weakness of self-
16) - and developed on the spot
17) - teachers can use the results to optimize
18) - in the teaching and learning at the highest
19th) - ". Visima "level of education technology.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1) - examination test is a function of everybody
2). But examination test are present. Waste of time is a very 3
). - and also have the opportunity and mistake easily
4). - present although machine automatic test
.5) - but with a relatively high prices
6) - the teacher only 20% only use
7). - I 80% still need to test the next hand
8) - teachers and 30% only satisfied. With the examination the same test
.9) - the analysis of the test results was delayed. The opportunity cost of self-development as well
10) - "Visima" was developed to serve as an assistant teacher. In the analysis of results
11). With the Image processing Technology
.12) - make the teacher can use a mobile scanner the paper
13) - and analyze the results with the hit single
14) - after that, results will be sent to the teacher and student individual automatic
.15) - the insight. To make people know the strengths and weaknesses of each student self
16). - and self-improvement segments
17). - teachers can use analysis in optimization of
18). - instruction in extreme
.19) - "Visima" level of educational technology
.