ในการวัดความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรีย

ในการวัดความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนหลังเรียน ผู้วิจัยได้ใช้แบบวัดความคิดสร้างสรรค์
โดยอาศัยรูปภาพ (Creatively with Pictures) ของ Torance ซึ่งวัดความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียน 3
ด้าน ได้แก่ ความคิดคล่องแคล่ว (Fluency) ความคิดริเริ่ม (Originality) และความคิดละเอียดลออ
(Elaboration) เมื่อผู้เรียนทำแบบวัดความคิดสร้างสรรค์หลังเรียน พบว่า ผู้เรียนสามารถต่อเติมภาพ
จากสิ่งเร้าที่กำหนดให้ไม่ซ้ำกันได้จำนวนภาพมากขึ้น แต่ละภาพมีความแปลกใหม่ แตกต่างกัน
ภายในระยะเวลา 10 นาที เท่ากันกับการทำแบบวัดความคิดสร้างสรรค์ก่อนเรียน ซึ่งแสดงให้เห็น
ว่าผู้เรียนมีความคิดคล่องแคล่วและความคิดริเริ่มสูงขึ้น และการที่ผู้เรียนสามารถใส่รายละเอียดต่อ
เติมภาพจากสิ่งเร้าที่กำหนดให้เพื่อขยายหรืออธิบายภาพให้ชัดเจนยิ่งขึ้น แสดงให้เห็นว่าผู้เรียนมี
ความคิดละเอียดลออขึ้น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

In measuring creativity of participants after the study Researchers have used a measure of creativity
based on pictures (Creatively with Pictures) of the measured Torance creativity of learners 3
.The idea: fluent (Fluency) initiative (Originality) and thinking laiadono
(Elaboration) When students do a creative measure after school. I found that the participants can enhance photos
.From the given stimuli has a unique number and more images. Each image has a different exotic
within a 10-minute period equal to making a creative measure prior to the study, which showed
.Whether the participants are thinking and agile higher initiative and that participants can enter the detail
fill image from a given stimuli to expand or explain more clearly images. Suggests that learners have
.The idea laiadono.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

To measure the creativity of the students after school. The researchers used a measure of creativity.
using picture (Creatively with Pictures) of Torance which measure the creativity of learners 3.
, namely the idea fluency (Fluency) initiative. (Originality) and elaboration.
(elaboration) when the students do the creative thinking behind the study found that students can build upon the image.
Based stimuli unique number assigned to more pictures. Each picture is unique Different
periods of 10 minutes to do the same with first class on creative thinking. This shows
that the students have no idea fluency and originality to rise. And that the student can enter details.
fill image from a given stimulus to expand or explain more clearly. Show that the learner.
elaboration of

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

On the creativity of students after
measurement study. The use of creative thinking test by using image (Creatively
with Pictures) of Torance which measure the creativity of students. 3
.Factors such as ideas fluently (Fluency) Initiative (Originality) and thoughts meticulous
(Elaboration). When students do a creativity test after study found that learners can augment the picture
.From the unique stimuli were more pictures, each picture has the exotic.
ภายใน period different 10 minutes. Rate to do creative thinking test before learning, which shows the
.That the students have the idea active and initiative rise. And that students can put the
fill images from the given stimuli to extend or explain the image more clearly. Show the students a
.The idea and elaboration.