นักเรียนปิดหนังสือเรียน ครูชี้ที่นักเรียนหญิงคนหนึ่ง และพูดว่า This is การแปล - นักเรียนปิดหนังสือเรียน ครูชี้ที่นักเรียนหญิงคนหนึ่ง และพูดว่า This is อังกฤษ วิธีการพูด

นักเรียนปิดหนังสือเรียน ครูชี้ที่นั

นักเรียนปิดหนังสือเรียน ครูชี้ที่นักเรียนหญิงคนหนึ่ง และพูดว่า This is her pencil. - It’s the girl’s pencil. ครูชี้ที่นักเรียนชาย แล้วพูดว่า This is his school bag. - It’s the boy’s school bag.
ครูเขียนประโยคเหล่านี้บนกระดาน และขีดเส้นใต้ ’s ครูชี้ที่นักเรียนหญิงหลายคน และพูดว่า These are their books. - They are the girls’ books. แล้วเขียนประโยคบนกระดาน ครูเขียนประโยค These are the men’s pens. บนกระดาน ให้นักเรียนสังเกตตำแหน่งของ ’ (apostrophe) ในทุกประโยค จากนั้นครูถามว่า Whose pen is this? แล้วเขียนคำถามบนกระดาน และอธิบายว่าการใช้คำถามที่ขึ้นต้นด้วย Whose จะใช้เพื่อถามความเป็นเจ้าของ
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Students, teachers, textbooks, off point female students and says This is her pencil-It's the girl's pencil. The teacher pointed at the boys and say, This is his school bag-It's the boy's school bag. The teacher writes these sentences on the Board and underlined ' s. The teacher pointed to several men and women students, saying These are their books.-They are the girls ' books, and then write the sentence on the Board. Teachers, These are the men's sentences, writing pens. On the Board, observing the position of the students ' (apostrophe) in every sentence, then the teacher asked whether the writing is this pen?, then Whose questions on the Board and explain how to use questions that begin with Whose is used to question the ownership of.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
Students off textbooks Teachers pointed out that the student was a woman and say, This is her pencil. - It's the girl's pencil. The teacher pointed at the boys and said, 'This is his school bag. - It's the boy's school bag.
Teachers write these sentences on the board. And underlined 's teacher suggested that many girls and say, These are their books. - They are the girls' books. I write a sentence on the board. Teachers write These are the men's pens. On board the observations of the students' (apostrophe) in every sentence, then the teacher asked, Whose pen is this? The question then write on the board And explained that the question that begins with asking for Whose take ownership.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
The students off the textbooks. The teacher pointed at a female student and said This is her pencil. - It "s the girl" s pencil. Teachers point to male students, and said This. Is his school bag. - It "s the boy" s school bag.I write these sentences on the board and underline. "s teacher pointed at many female students and say These are their books. - They are. The girls" books. Then write the sentence on the board, I write the sentence These are the men "s pens. On the board. The students to observe and difficultly. "(apostrophe) in every sentence. Then the teacher asked Whose pen is this? Then write the question on the board, and explains that the question begins. Whose is used to ask the ownership.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: