การพัฒนาความเชื่อมั่นในตนเองของเด็ก

การพัฒนาความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัย
ทุกคนในสังคมต้องการประสบความสําเร็จในการทํางาน การดําเนินชีวิตและต้องการการยอมรับนับ ถือในความสําเร็จของตนจากผู้อื่น ความต้องการสามประการที่กล่าวมาถ้าได้รับการตอบสนองอย่างเพียงพอจะ ทําให้บุคคลนั้นเกิดความเชื่อมั่นในตนเองซึ่งแสดงออกโดยการกล้าคิดกล้าแสดงออกเป็นตัวของตัวเอง ปรับตัว เข้ากับสิ่งแวดล้อมได้ดีและมีรู้สึกภาคภูมิใจในตนเอง
การปลูกฝังให้บุคคลมีความเชื่อมั่นในตนเองเริ่มตั้งแต่ ระดับปฐมวัย การส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยเกิดความเชื่อมั่นในตนเองมาจากการอบรมเลี้ยงดูทั้งที่บ้านและ โรงเรียน เด็กที่ขาดความเชื่อมั่นในตนเองมักคอยพึ่งพาผู้อื่นอยู่เสมอส่งผลให้เป็นคนไม่กล้าเผชิญกับปัญหา อุปสรรคหรืองานที่ยากลําบากในอนาคต ความเชื่อมั่นในตนเองหมายถึง บุคลิกภาพส่วนหนึ่งของบุคคลที่รู้สึกนึกคิดที่ดีต่อตนเองแสดง ออกเป็น 3 ด้านประกอบด้วย การกล้าแสดงออกอย่างเป็นตัวของตัวเอง ปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมและความ ภาคภูมิใจในตนเอง แต่ละด้านมีรายละเอียดของการแสดงออกดังนี้
1. การกล้าแสดงออกอย่างเป็นตัวของตัวเอง หมายถึง การกระทําที่แสดงออกโดยการพูดด้วย ถ้อยคําและน้ําเสียงชัดเจน กล้าพูดในสิ่งที่ตนเองคิด/กล้าแสดงความคิดเห็น กล้าแสดงท่าทาง สบตาคู่สนทนา ในขณะที่พูด และกล้าสร้างสิ่งใหม่ๆ
2. การปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อม หมายถึง การกระทําที่แสดงออกโดยการเข้าร่วมกิจกรรมกับ เพื่อน กล้าให้ความช่วยเหลือเพื่อน ปฏิบัติตามคําสั่งหรือข้อตกลงได้ถูกต้อง และรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
3. ความภาคภูมิใจในตนเอง หมายถึง การกระทําที่แสดงออกโดยการกล้าตัดสินใจ ยอมรับ ผลงานการกระทําของตน
แนวทางส่งเสริมความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัย ได้ดังนี้
1. สร้างบรรยากาศในครอบครัวแบบประชาธิปไตย อบอุ่น เด็กมีอิสรภาพทางการคิด มีโอกาส สร้างสัมพันธ์ภาพกับเพื่อน มีกิจกรรมสันทนาการระหว่างพ่อแม่ลูก เปิดโอกาสให้มีการแลกเปลี่ยนความ คิดเห็น พ่อแม่มีบทบาทสําคัญยิ่งถ้าต้องการให้ลูกมีการยอมรับนับถือตนเองและความเชื่อมั่นในตนเอง ต้องจํา ไว้ว่าจะต้องมีการยอมรับนับถือและความเชื่อมั่นให้กับลูกก่อน บางครั้งพ่อแม่บางคนคิดเพียงว่าจะทําทุกอย่าง เพื่อให้ลูกเป็นคนดีและวิจารณ์แต่ข้อบกพร่องของลูกจะทําให้ลูกไม่มั่นใจในตนเองเกิดความสงสัยใน ความสามารถของตนเอง จะรู้สึกว่าตนเองไม่มีความสามารถตลอดเวลา
2. ครูควรสร้างบรรยากาศที่มีความอบอุ่น เพื่อช่วยให้เด็กรู้สึกอบอุ่นด้วยการแสดงความเป็นมิตร กับเด็ก พูดกับเด็กอย่างเป็นกันเอง อดทนฟังเด็กอย่างตั้งใจ บทบาทของครูจะต้องเป็นผู้มีเจตคติที่ดีต่อตนเอง ด้วยเพราะครูอยู่ในฐานะที่จะเป็นผู้ส่งเสริมให้เด็กมีเจตคติที่ดีต่อตนเองจึงจะส่งผลให้เด็กเกิดความเชื่อมั่นใจ ตนเอง 3. ครูควรสร้างบรรยากาศแห่งความสําเร็จโดยเปิดโอกาสให้เด็กทํากิจกรรมด้วยตนเองหรือทํา กิจกรรมกับเพื่อนจนประสบความสําเร็จ ครูควรพูดให้เด็กรู้สึกว่าครูเชื่อในความสามารถของเด็กที่จะทํา กิจกรรมนั้นๆแม้จะเป็นงานที่ยาก
4. ครูควรสร้างบรรยากาศที่มีความเป็นอิสระโดยให้เด็กรู้สึกเป็นอิสระที่จะทํากิจกรรมอย่างให้ รู้สึกว่าเขาไม่ถูกครูบังคับ เด็กมีโอกาสที่จะเลือกซึ่งสามารถตัดสินใจเลือกสิ่งที่เขาสนใจและเห็นว่ามีประโยชน์ ต่อตัวเขาซึ่งรวมถึงโอกาสที่จะทําผิดพลาดด้วย
5. ครูสร้างบรรยากาศการยอมรับนับถือ โดยให้เด็กแสดงออกอย่างเต็มที่และยอมรับใน ความสามารถของเด็ก นอกจากนี้ครูยังต้องชี้ให้เด็กเห็นว่าทุกคนมีความสามารถแตกต่างกัน
6. ควรสร้างบรรยากาศแห่งการควบคุมเพื่อให้เด็กสามารถปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมได้ดีโดยให้ เด็กได้เข้าร่วมกิจกรรมกับเพื่อน กล้าให้ความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ปฏิบัติตามคําสั่งหรือข้อตกลงได้ถูกต้อง และรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น บรรยากาศที่กล่าวมานี้ไม่ใช่การลงโทษแต่เป็นการฝึกวินัยแนวทางปฏิบัตินั้น ครูต้องชี้แจงให้เด็กเข้าใจ ทําไมต้องทําสิ่งนี้แต่ทําไมไม่ทําสิ่งนี้วิธีพูดของครูเป็นสิ่งสําคัญต้องพูดกับเด็กด้วย ความสุภาพแต่มีความหนักแน่น ไม่ให้สิทธิพิเศษกับเด็กบางคน ครูต้องพยายามพูดให้เด็กเข้าใจว่านักเรียนทุก คนมีความสําคัญต่อครูทั้งหมด
7. ควรเลือกจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิควิธีที่หลากหลายเพื่อส่งเสริมความเชื่อมั่นในตนเองของเด็ก ปฐมวัย เช่น
- การจัดกิจกรรมละครสร้างสรรค์
- การจัดประสบการณ์การเล่านิทานประกอบการแสดงละครสร้างสรรค์
- การจัดประสบการณ์การเล่านิทานประกอบการเชิดหุ่นมือ
- การจัดกิจกรรมศิลปะในชั้นเรียนแบบผู้ปกครองมีส่วนร่วม
- การจัดกิจกรรมแบบครูมีปฏิสัมพันธ์
- การจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เป็นกลุ่ม
- การจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์และการเล่นเสรี
- การจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบอุปกรณ์
- การจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบดนตรีไทย
- การจัดกิจกรรมโดยใช้แหล่งเรียนรู้หรือไปทัศนศึกษา
- การจัดประสบการณ์แบบปฏิบัติการทดลอง
- การจัดประสบการณ์การเล่นสมมติ
- การจัดประสบการณ์การละเล่นพื้นบ้านแบบไทย

การพัฒนาความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัยเป็นการส่งเสริมบุคลิกภาพส่วนหนึ่งของบุคคลตั้งแต่ อายุ 2-3 ปีขึ้นไปเพื่อให้เกิดรู้สึกนึกคิดที่ดีต่อตนเองแสดงออกเป็น 3 ด้านประกอบด้วย การกล้าแสดงออก อย่างเป็นตัวของตัวเอง ปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมและความภาคภูมิใจในตนเอง การพัฒนาความเชื่อมั่นใน ตนเองมีความสําคัญต่อเด็กปฐมวัยเพื่อช่วยให้ประสบความสําเร็จทั้งด้านการเรียน การทํางานและการ ดํารงชีวิต สามารถปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมหรือเหตุการณ์ต่างๆอย่างมีความสุข มีความมุ่งมั่นตั้งใจ ต้องการเรียนรู้สิ่งใหม่ กล้าเผชิญต่อปัญหาอุปสรรค เด็กอยู่ในบรรยากาศการเลี้ยงดูและการเรียนรู้ที่เป็นมิตร เต็มไปด้วยความรักความอบอุ่น เด็กได้รับการยอมรับในความสามารถจากผู้ใหญ่และบุคคลรอบข้าง สร้าง บรรยากาศในครอบครัวแบบประชาธิปไตย อบอุ่น เด็กมีอิสรภาพทางการคิด มีกิจกรรมสนทนาการระหว่างพ่อ แม่ลูก เปิดโอกาสให้มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ควรให้เด็กมีโอกาสปรับตัวเข้าสังคมและควรเลือกจัดการ เรียนรู้ด้วยเทศนิดวิธีที่หลากหลายเพื่อส่งเสริมความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัย สิ่งที่ครูควรระวังให้มากๆ คืออย่าดู

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

To develop confidence in their own child's primary Everyone in society to be successful in the work. Lifestyle and want to accept your counter on their success from others. The demand for these three get enough responses to make them happen, confidence in ourselves which is expressed by the brave figure of philosophy itself. Adaptation to the environment and there is a sense of pride in ourselves. To instill confidence in the people there themselves from primary level. The primary campaign was born of confidence in ourselves comes from the training facilities both at home and school for children who lack confidence in themselves often rely on others are always waiting to get results is not willing to face the problem. Obstacles or difficulties in the future. Confidence in yourself means The personality part of people who think it's a good feeling, their shows into three consists of a powerful, dare yourself. Adaptation to the environment and Pride in self, there are details of each show: 1. dare to be yourself appropriately refers to an action that expressed by speech. The words and tone clearly. Dare to speak in their own thinking/opinions show a brave stance on the discussion in the eyes while speaking and willing to create something new. 2. adaptation to the environment means the action expressed by participating in activities with friends willing to help a friend. Follow the instructions, or agreements, and listen to the opinions of others. 3. pride in yourself to perform at the show by the brave decision. Accept Their action, filmographyGuidelines to promote confidence in the child's own primary. 1. create a democratic atmosphere in a warm family, children, freedom of political thought is the chance. Create a relationship with a friend. There is a recreation of a child between the parents. There are opportunities to exchange opinions. Parents play an important role if you want to be accepted, self respect and confidence in ourselves. Must remember that they must be accepted with respect and trust to the ball first. Sometimes, parents who think that it will do everything possible so that the child is a good person, and criticism, but the child's fault, not confident in ourselves caused suspicion in their ability to feel themselves do not have the ability at any time. 2. ครูควรสร้างบรรยากาศที่มีความอบอุ่น เพื่อช่วยให้เด็กรู้สึกอบอุ่นด้วยการแสดงความเป็นมิตร กับเด็ก พูดกับเด็กอย่างเป็นกันเอง อดทนฟังเด็กอย่างตั้งใจ บทบาทของครูจะต้องเป็นผู้มีเจตคติที่ดีต่อตนเอง ด้วยเพราะครูอยู่ในฐานะที่จะเป็นผู้ส่งเสริมให้เด็กมีเจตคติที่ดีต่อตนเองจึงจะส่งผลให้เด็กเกิดความเชื่อมั่นใจ ตนเอง 3. ครูควรสร้างบรรยากาศแห่งความสําเร็จโดยเปิดโอกาสให้เด็กทํากิจกรรมด้วยตนเองหรือทํา กิจกรรมกับเพื่อนจนประสบความสําเร็จ ครูควรพูดให้เด็กรู้สึกว่าครูเชื่อในความสามารถของเด็กที่จะทํา กิจกรรมนั้นๆแม้จะเป็นงานที่ยาก 4. ครูควรสร้างบรรยากาศที่มีความเป็นอิสระโดยให้เด็กรู้สึกเป็นอิสระที่จะทํากิจกรรมอย่างให้ รู้สึกว่าเขาไม่ถูกครูบังคับ เด็กมีโอกาสที่จะเลือกซึ่งสามารถตัดสินใจเลือกสิ่งที่เขาสนใจและเห็นว่ามีประโยชน์ ต่อตัวเขาซึ่งรวมถึงโอกาสที่จะทําผิดพลาดด้วย 5. ครูสร้างบรรยากาศการยอมรับนับถือ โดยให้เด็กแสดงออกอย่างเต็มที่และยอมรับใน ความสามารถของเด็ก นอกจากนี้ครูยังต้องชี้ให้เด็กเห็นว่าทุกคนมีความสามารถแตกต่างกัน 6. ควรสร้างบรรยากาศแห่งการควบคุมเพื่อให้เด็กสามารถปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมได้ดีโดยให้ เด็กได้เข้าร่วมกิจกรรมกับเพื่อน กล้าให้ความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ปฏิบัติตามคําสั่งหรือข้อตกลงได้ถูกต้อง และรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น บรรยากาศที่กล่าวมานี้ไม่ใช่การลงโทษแต่เป็นการฝึกวินัยแนวทางปฏิบัตินั้น ครูต้องชี้แจงให้เด็กเข้าใจ ทําไมต้องทําสิ่งนี้แต่ทําไมไม่ทําสิ่งนี้วิธีพูดของครูเป็นสิ่งสําคัญต้องพูดกับเด็กด้วย ความสุภาพแต่มีความหนักแน่น ไม่ให้สิทธิพิเศษกับเด็กบางคน ครูต้องพยายามพูดให้เด็กเข้าใจว่านักเรียนทุก คนมีความสําคัญต่อครูทั้งหมด 7. ควรเลือกจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิควิธีที่หลากหลายเพื่อส่งเสริมความเชื่อมั่นในตนเองของเด็ก ปฐมวัย เช่น - การจัดกิจกรรมละครสร้างสรรค์ - การจัดประสบการณ์การเล่านิทานประกอบการแสดงละครสร้างสรรค์ - การจัดประสบการณ์การเล่านิทานประกอบการเชิดหุ่นมือ - การจัดกิจกรรมศิลปะในชั้นเรียนแบบผู้ปกครองมีส่วนร่วม - การจัดกิจกรรมแบบครูมีปฏิสัมพันธ์ - การจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เป็นกลุ่ม - การจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์และการเล่นเสรี - การจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบอุปกรณ์ - การจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบดนตรีไทย - การจัดกิจกรรมโดยใช้แหล่งเรียนรู้หรือไปทัศนศึกษา - การจัดประสบการณ์แบบปฏิบัติการทดลอง - การจัดประสบการณ์การเล่นสมมติ - การจัดประสบการณ์การละเล่นพื้นบ้านแบบไทย การพัฒนาความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัยเป็นการส่งเสริมบุคลิกภาพส่วนหนึ่งของบุคคลตั้งแต่ อายุ 2-3 ปีขึ้นไปเพื่อให้เกิดรู้สึกนึกคิดที่ดีต่อตนเองแสดงออกเป็น 3 ด้านประกอบด้วย การกล้าแสดงออก อย่างเป็นตัวของตัวเอง ปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมและความภาคภูมิใจในตนเอง การพัฒนาความเชื่อมั่นใน ตนเองมีความสําคัญต่อเด็กปฐมวัยเพื่อช่วยให้ประสบความสําเร็จทั้งด้านการเรียน การทํางานและการ ดํารงชีวิต สามารถปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมหรือเหตุการณ์ต่างๆอย่างมีความสุข มีความมุ่งมั่นตั้งใจ ต้องการเรียนรู้สิ่งใหม่ กล้าเผชิญต่อปัญหาอุปสรรค เด็กอยู่ในบรรยากาศการเลี้ยงดูและการเรียนรู้ที่เป็นมิตร เต็มไปด้วยความรักความอบอุ่น เด็กได้รับการยอมรับในความสามารถจากผู้ใหญ่และบุคคลรอบข้าง สร้าง บรรยากาศในครอบครัวแบบประชาธิปไตย อบอุ่น เด็กมีอิสรภาพทางการคิด มีกิจกรรมสนทนาการระหว่างพ่อ แม่ลูก เปิดโอกาสให้มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ควรให้เด็กมีโอกาสปรับตัวเข้าสังคมและควรเลือกจัดการ เรียนรู้ด้วยเทศนิดวิธีที่หลากหลายเพื่อส่งเสริมความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัย สิ่งที่ครูควรระวังให้มากๆ คืออย่าดู

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The development of self-confidence of young children
.Everyone in society want to succeed in the work. Lifestyle and to accept the count. Hold in their success from the others. Demand three said if have been adequately respond toAdapt to the environment well and feel pride in self
.Cultivating the person is self-confidence from early childhood to promote classroom's self-confidence from child-rearing practices both at home and The school.Obstacles or task difficulty in the future. Self confidence means. Personality person feeling good part of self into the show 3 consists of Assertiveness as yourself.Pride in themselves. Each side has the details of the expression as follows:
.1.Assertiveness and independently means the action expressed by speaking. The words and the tone is clear. Dares to say what their own thinking reasonably. Brave gestures, eye contact partners, while speaking.
.2. Adapting to the environment means the action expressed by participating with friends to help friends. Follow the order or agreement is correct. And listen to the opinions of others
3.Self esteem refers to the action expressed by daring decided to accept work acts
guidelines for promoting their self-confidence of preschool children. :
1.Create a family atmosphere, democratic freedom in thinking warm children had the opportunity to build relationships with friends. There are recreational activities between parents and their children. To provide opportunities for the exchange of opinions.Must remember to respect and confidence with you. Sometimes, some parents think just what to do everything.Their ability to feel that they have no ability all the time!2.