ระดับความพึงพอใจของผู้เรียนที่เรียนในรายวิชาการวิเคราะห์และออกแบบคอมพิ การแปล - ระดับความพึงพอใจของผู้เรียนที่เรียนในรายวิชาการวิเคราะห์และออกแบบคอมพิ อังกฤษ วิธีการพูด

ระดับความพึงพอใจของผู้เรียนที่เรียน

ระดับความพึงพอใจของผู้เรียนที่เรียนในรายวิชาการวิเคราะห์และออกแบบคอมพิวเตอร์ทางการศึกษาโดยใช้โครงงานเป็นฐาน มีความพึงพอใจโดยรวมที่ในระดับ มาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ข้อที่ 7. ได้รับความรู้และทักษะเพื่อความก้าวหน้าในวิชาชีพครู (4.89) ข้อที่ 4. กระบวนการเรียนรู้ผ่านโครงงานสามารถเรียนรู้ได้ง่าย (4.81) ข้อที่ 9. การให้คำปรึกษาและข้อเสนอแนะจากอาจารย์ผู้สอนเป็นกันอย่างกัลยาณมิตร (4.78) ข้อที่มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุดคือ ข้อที่ 10. ระยะในการจัดการเรียนการสอนกับการพัฒนาชิ้นงาน (3.47) ข้อที่ 5. ได้รับความรู้และทักษะในการพัฒนาโครงงานโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ (3.98) ข้อที่ 3. ความสามารถในการนำไปประยุกต์ใช้งานในอนาคต (4.21)
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Level of satisfaction of students who study in scholarly detail, analysis and design, computer education, using the base project. Have the overall satisfaction level when considering a list of text found at 7. gain the knowledge and skills to progress in teacher? (4.89) 4. the learning process through project-based learning (4.81) 9. consultation and feedback from the instructor was widely (4.78) Fellowship with the average low is 10. distance learning with the development of the work piece (3.47) 5. gain the knowledge and skills to develop a project using computer programs (3.98) 3. ability to apply to future applications (4.21)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
The satisfaction of the students enrolled in the course of analysis and design, computer education using project-based. Overall satisfaction with the level considered, it was found that the Article 7. Get the knowledge and skills to progress in the teaching profession (4.89) 4. The learning process can be learned through the project. easy (4.81) 9. the consultation and feedback from the instructor as well as goodwill (4.78) with an average low is 10. the range of learning and development components. Job (3:47) 5. the gain knowledge and skills to develop a project using computer software (3.98) 3. the ability to bring applications in the future (4:21).
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
The level of satisfaction of learners in the course of design and analysis of computer education through project work as the base. The overall satisfaction level. 3. The article 7. Get knowledge skills to progress in the teaching profession. (4.89) Article 4. The learning process through the project can learn easily (4.81) Article 9. Consultation and suggestions from teachers and a friend. (4.78) the average minimum is number 10 phase in the management of teaching and the development of the target (3.47) Article 5. To acquire knowledge and skills in the development of a project by computer program. (3.98) Article 3. Ability of applications in the future (4.21).
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: