การพัฒนาทักษะการฟังภาษาอังกฤษ โดยเท

การพัฒนาทักษะการฟังภาษาอังกฤษ โดยเทคนิควาดภาพตามคำบอกสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

1) เพื่อพัฒนาทักษะการฟังภาษาอังกฤษ โดยใช้เทคนิควาดภาพตามคำบอก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2
2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสำหรับนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนจากการเรียนโดยใช้เทคนิควาดภาพตามคำบอกของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
3) ศึกษาผลความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้เทคนิควาดภาพตามคำบอกสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย กลุ่มเป้าหมาย ที่ใช้การวิจัยครั้งนี้คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติฯ สกลนคร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร เขต 23 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 21 คน ได้มาโดยเฉพาะเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบไปด้วย แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง “The Place” แบบทดสอบระหว่างเรียนการพัฒนาทักษะการฟัง โดยเทคนิควาดภาพตามคำบอก วิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง “The Place” แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพื่อการพัฒนาทักษะการฟัง โดยเทคนิควาดภาพตามคำบอก วิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง “The Place” และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน สถิติที่ใช้ใน การวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ย t-test
ผลการวิจัยพบว่า
1) ผลการพัฒนาทักษะการฟังภาษาอังกฤษโดยใช้เทคนิควาดภาพตามคำบอก มัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่คณะผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 75/75
2) ผลสัมฤทธิ์หลังการเรียนด้วย การพัฒนาทักษะการฟัง โดยเทคนิควาดภาพตามคำบอก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สูงกว่าก่อนหลังการเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้เทคนิควาดภาพตามคำบอก อยู่ในระดับมาก

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The development of listening skills in English by drawing on a high school student told him last year that this purpose. 1.) to improve listening skills in the English language, using the techniques of painting, dictated for the students of 2nd year high school. 2) comparison of achievement for students before and after school learning by drawing on a student's high school told him last year that 2. Study on the effect of 3) satisfaction of students towards learning by drawing on a high school student told him last year that 2. Target group the target group that is used in research, the use of research is high school student, 2nd year high school Royal kianti Sakon Nakhon District Office area secondary school district 23 semester 2?-year study of 21 people by 2558 specific (Purposive Sampling) tools used in research includes: Management plans to learn English, "The Place" test subjects during the study to develop listening skills by drawing on techniques to tell The story of English "Place" a test measuring achievement to the development of listening skills by drawing on techniques, told the English title "The Place", and the assessment of students ' satisfaction with school. The statistics used are the percentage of data analysis in the arithmetic mean and standard deviation of the test statistic, the difference of the average t-test. The results showed that 1.) to develop listening skills in English by using the techniques of painting, dictated the second year junior researchers created a higher-efficiency benchmark: 75/75.2. after school achievement.) The development of listening skills by drawing on techniques to tell high school students year 2 is higher than before after a significant school of statistics .01 level.3) student satisfaction studies using techniques drawing on a lot of levels, telling.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Developing listening skills in English. The technical drawing dictation for students in the second aims to 1) develop listening skills in English. Using drawing dictation. For students in the second two) compare student achievement for students before and after learning of lessons using techniques drawing from the words of the students at the two 3) study the satisfaction of students. to learn drawing techniques using dictation for students to. Second league goal of the research. target group The use of this research is that students at two schools Commemoration Sakon Office of Secondary Education Healthcare 23 2nd semester academic year 2558, 21 persons were specific (Purposive Sampling) used in complementary research. to Plan learning English on "The Place" to test the development of listening skills. The technical drawing dictation. English on "The Place" test achievement for the development of listening skills. The technical drawing dictation. English on "The Place" and the satisfaction of students per class. Statistical methods used Data analysis of arithmetic. standard deviation And test the difference of the average. t-test results showed that 1) the development of English listening skills using a drawing dictation. Year two of the researchers created efficient. Higher than the standard 75/75 2) ​​achievement after school. Developing listening skills The technical drawing dictation. For students at the two higher than before the study. The level of statistical significance. 01 3) students were satisfied to learn drawing techniques using dictation. At a high level

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The development of listening skills in English By the technical drawing dictation for grade 2 aimed to

.1) to develop listening skills in English By using the techniques of drawing the dictation. For students in year 2
.2) to compare the learning achievement for the students before and after the learning of learning โดยใช้เทคนิค drawing the dictation of grade 2
.3) to study the effect of satisfaction of the students with learning techniques drawing dictation for secondary students 2
.Target used in the research target, research this is the grade 2 police school. Sakon Nakhon Area Education Office of Sakon Nakhon 23 2 semester academic year.The 21 people, obtained by specific (Purposive Sampling instruments consist of Plan of learning English. "The Place" tests during the study development of listening skills by technical drawing dictation.On "The Place" achievement test to develop listening skills by technical drawing s พตา m a in English. "The Place" and the assessment of students' satisfaction with the use of statistical methods used in the study.Is the percentage, mean, standard deviation, and test statistics difference of average t-test
.