1.แนะนํา<br>ในการศึกษาของโรงเรียนมีปัญหาที่มีอยู่เกี่ยวกับวิธีการเชื่อมโยงแนวคิดที่เรียนรู้ในคณิตศาสตร์กับสถานการณ์ใน<br>ชีวิตประจําวัน หนึ่งในเหตุผลคือมันเป็นเรื่องยากสําหรับครูที่จะตั้งคําถามที่เหมาะสมกับนักเรียน<br>เรียนรู้คณิตศาสตร์ ตัวอย่างเช่นเมื่อครูถามคําถามคณิตศาสตร์นักเรียนไม่คิดเกี่ยวกับเรื่องนี้ในความสัมพันธ์<br>ต่อสังคม ดังนั้นการศึกษาครั้งนี้พิจารณาการใช้ gamification เพื่อแก้ปัญหานี้ Gamification คือ<br>การประยุกต์ใช้แง่มุมต่าง ๆ เช่น "สถานการณ์" และ 'การแข่งขัน" จากบริบทการเล่นเกมเทคโนโลยีไปยัง<br>สถานการณ์ที่ไม่ใช่เกม (ในกรณีนี้บริบทของห้องเรียน) มีการประเมินผลการปฏิบัติงาน<br>โดยใช้การต่อช่วงสี ประการแรกครูทําสถานการณ์ที่สมจริงโดยใช้วิดีโอและภาพถ่ายที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์<br>บทเรียน; การเสมอกัน ประการที่สองเด็กแข่งขันกันในสถานการณ์เดียวกัน การศึกษานี้เน้นและตรวจสอบ<br>ประสิทธิผลของวิธีการ gamification ที่ใช้สําหรับการเรียนรู้คณิตศาสตร์เด็ก
การแปล กรุณารอสักครู่..
