การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ (

การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาการพัฒนาการเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่สอนโดยใช้เกมศึกษาความคงทนในการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ / ตามเกณฑ์ (E1/E2)(2) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้การพัฒนาการเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่สอนโดยใช้การฝึกเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษจากแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ที่สอนโดยใช้การฝึกเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษจากแบบฝึกเสริมทักษะ (3) ศึกษาความพึงพอใจต่อการพัฒนาการเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่สอนโดยใช้การฝึกเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษจากแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาล 2 ( ถนนบำรุงเมือง ) เรียนในรายวิชาภาษาอังกฤษ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน ห้องเรียน รวมทั้งสิ้น 60 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจงเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย (1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมจำนวน 8 แผน มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 80.19/82.94 ค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.215 (2) แบบทดสอบผลสำฤทธิ์มีค่าความเชื่อมั่น 0.88 (3)แบบประเมินความพึงพอใจต่อการพัฒนาการเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่สอนโดยใช้การฝึกเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษจากแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.70
ผลการวิจัย พบว่า (1)แผนการจัดการเรียนรู้การการพัฒนาการเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่สอนโดยใช้การฝึกเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษจากแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 70.19/82.94 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้(2)เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้การพัฒนาการเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่สอนโดยใช้การฝึกเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษจากแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่สอนโดยใช้เกม (3)นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการพัฒนาการเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่สอนโดยใช้การฝึกเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษจากแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่สอนอยู่ในระดับมากที่สุด

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This research is intended to (1) develop education, studying English vocabulary teaching based on durability in game to remember English vocabulary of students grade/basis (E1/E2) (2) study of learning management effectiveness index development, learn English vocabulary teaching with practice writing English vocabulary from the training of students ' writing skills grade 2. ที่สอนโดยใช้การฝึกเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษจากแบบฝึกเสริมทักษะ (3) ศึกษาความพึงพอใจต่อการพัฒนาการเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่สอนโดยใช้การฝึกเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษจากแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาล 2 ( ถนนบำรุงเมือง ) เรียนในรายวิชาภาษาอังกฤษ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน ห้องเรียน รวมทั้งสิ้น 60 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจงเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย (1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมจำนวน 8 แผน มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 80.19/82.94 ค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.215 (2) แบบทดสอบผลสำฤทธิ์มีค่าความเชื่อมั่น 0.88 (3)แบบประเมินความพึงพอใจต่อการพัฒนาการเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่สอนโดยใช้การฝึกเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษจากแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.70The research results showed that (1) the learning management plan development, learn English vocabulary teaching with practice writing English vocabulary from the training of students ' writing skills grade 2. Efficiency (E1/E2) equal to 70.19/82.94 which is in accordance with the criteria prescribed 80/80 (2) to study the efficiency index of learning management development learning English vocabulary teaching with practice writing English vocabulary from the training of students ' writing skills grade 2 teaching through games (3) student satisfaction, development, learn English vocabulary teaching with practice writing English vocabulary from the training of students ' writing skills grade 2 teaching in most levels.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The purpose of this research is to study the development of (1) learning English vocabulary teaching โดยใช้เกม retention of vocabulary in English study of the students. According to E1 / / (E2) (2).2
.Teaching by using the writing practice of English vocabulary from the exercises (3).2 the grade school 2 2 (thanon bamrung Mueang) learn English ในรายวิชา semester academic year 2557 1 number. The classroom. The 60 people.(1) learning plans by using the 8 game plan. The efficiency of 80.19 / 82.94 effectiveness index of 0.215 (2). Test results for the reliability of power 0.88 (3) satisfaction evaluation on the development of learning English vocabulary teaching by practicing writing vocabulary of English writing exercises of students 2 average only. 4.70
.The results showed that (1) learning plans the development of learning English vocabulary teaching by using the writing practice of English vocabulary from the writing exercises of students' grade. 2
effective (E1 / E2) was 70.19 / 82.94 according 80 / 80.2 taught by the game. (3) students were satisfied with the development of learning English vocabulary teaching by using the writing practice of English vocabulary from the writing exercises of students, 2